Задержка развития.Ребенку 7 лет.

[Elenka1981]

Здравствуйте.У меня сынок.Ему 7 лет.Он учится в 1 классе.Родился с весом 3400,рост 53 см.
После родов был повышен билирубин,но из роддома нас выписали и сказали,что повышен он не критично и пойдет на спад сам.Билирубин был 172 в роддоме.Но после выписки желтизна не проходила и в три недели мы с ним попали в больницу с билирубином 245.Трое суток капельниц,обследование и диагноз:гипоксически-ишемическое поражение ЦНС,синдром мышечной дистонии;сопутствующи диагноз:ГБН по АВО-системе,желтушно-анемическая форма средней степени тяжести.
Развивался с рождения он нормально.Сел вовремя,в 6 месяцев,пошел в 10 месяцев.В годик говорил уже с десяток слов.Предложениями стал разговаривать к двум годам.А потом я заметила,что предложения длиннее не становятся,словарный запас почти не увеличивается.У меня есть еще и старшая дочь и мне было с чем сравнивать.
После родов у сынка был гипертонус,ручки были как деревянные.Массаж и физиопроцедуры помогли,но не полностью.
Рисование и лепка давались ему с огромным трудом.В три года ситуация почти не улучшилась.Я беспокоилась.Но все кругом говорили мне,что я наговариваю на ребенка,что все хорошо,что это мальчик,а они развиваются не так как девочки.В общем до 4-х лет лет я ничего не предпринимала.Только водила сына на разные развивашки.А в 4 года я забеспокоилась всерьез.Сынок плохо запоминал сказки,стихи и т.д.Рисовать и разукрашивать не любил и не хотел.И вообще все,что связано с мелкой моторикой получалось у него плохо и неумело.С речью тоже были проблемы.Например,прибегает он ко мне,что- то рассказать.Начинает говорить:"Мама,я тебе хочу,рассказать,хочу рассказать....."И замолкает.Я:"Сынок,что ты хочет рассказать???"А он:"Ничего".И ничем не заставишь его говорить(((
Повела я его к дефектологу в Центр психолого-медико-социально сопровождения.Там его обследовали и сказали,что у него ОНР.Записали нас на занятия туда.МЫ ходили целый год,до 5 лет.Потом логопед приходил в садик и дал нам направление на ПМПК.Перед ПМПК обязательное обследование у психоневролога.Вот его заключение:"Нарушение экспрессивной речи по типу дизартрии.Нарушение активного внимания и переключаемости.Расстройство психологического развития"
Назначили нам РЕГ и по результатам выписал понтогам и пикамилон на месяц.И сказал,чтобы обязательно попали а логопедический садик.Спросила когда приходить к ней,что делаь после курса лечение,ответ был:"Не приходить.Вычто хотите у меня на учете состоять???"
Нашли мы садик с логопедической группой (в нашем нет такого удовольствия).С трудом попали туда.Отходили 2 года.
Спасибо большое и воспитатаелям и логопеду д/с. Это Люди с большой буквы.Они все очень помогают деткам с такими проблемами.Сыну тоже очень помогли там.Поставили все звуки,а самое главное,что разговаривать он стал БОЛЬШЕ.КОнечно косноязычие у него осталось.Память не очень.Хотя я заметила,что если ему что-то нравится,то запоминает он очень даже хорошо.Все,что касается мелкой моторики до сих пор дается тяжело.
В этом году сын пошел в первый класс.У нас учительница,которая в курсе наших проблем.Но как оказалось детки с такими проблемами только груз для учителя.Наша учительница отсадила сына на последнюю парту,сказала,что он почти не справляется и что нам надо ходить к дефектологу. Сейчас у нас уже проблемы с письмом.Сын пропускает буквы,не видит конца и начала предложений.Путает парные согласные в-ф,б-п,г-к,д-т.
Учительница говорит,что у него признаки дисграфии.Дефектолог предупреждал нас,что проблемы будут,что легко нам не будет.
Это я все понимаю и не сдаюсь.Вопрос у меня такой:можно одолеть эту проблему самостоятельно?И что мне делать дома с сыном?В интеренете я скачиваю ему задания по теме парных звуков,делаю их с ними.Каждый день домашнее задание делаем вместе,но улучшений почти нет.
Сходили мы к дефектологу.Поставили нам дисграфию.Ходим занимемся.Сходили к нейропсихологу.Она сказала,что у нас поражение левой височной доли ГМ и то обязательно нужно заниматься нейрогимнастикой,что нужно будет несколько курсов.
Уже по своей инициативе опять ходили к неврологу.Настояла на ЭЭГ и Эхо-эг.
Результаты ЭЭГ:
"Альфа-ритм с частотой 7-9 Гц,амплитудой до 40 мкВ максимум регистрируется затылочных отведениях.Регистрируются единичные волны тета и дельта ритма диффузные и в виде билатерально-синхронных вспышек до 120-150 мкВ.Зональные различия сглажены.Реакция на открывание глаз слабая.При ФС 8-13 Гц усвоения ритма не отмечается. на ГВ регистрируется билатерально-синхронные вспышки в диапазоне тета и дельта ритма амплитудой до 180-200мкВ.Эпизнаки не регистрируются.
Заключение:Выраженные диффузные изменения ЭА мозга.Грубая дисфункция срединных структур мозга."
Очень жалко сына.Он так переживает.Дети уже начинают подтрунивать над ним,если он сразу не может сформулировать ответ(((Он понимает,что он не такой как другие дети.Что я могу еще сделать?Как помочь ему.Мы занимаемся с ним каждый день.Он приходит со школы,отдыхает часок и мы садимся за уроки.Делаем их с перерывами на отдых пару часов.Потом опять занимаемся уже дополнительно-мелкая моторика,запоминание и тд.Сын устает от такой нагрузки,но если мы не будем заниматься-он не сможет учиться дальше.Сейчас такая динамичная программа,каждый день почти новая тема.А он так быстро не может "въехать" во все это.
Я побыла,наверное,уже у доброй половины логопедов и дефектологов в городе.Я просто уже не знаю,что еще можно сделать?