Девочка 2 г. 6 м. задержка развития

[NochkaCH]

Сообщение от Carmissa

Отоакустическая эмиссия, такой способ
Об умственной отсталость никто речь пока не вёл. Она хорошо знает абстрактные понятия, психиатру все буквы по просьбе показала, та сказала, что перед школой это не все знают.
Однако алгоритм "если - то" она не понимает.
То есть, объяснить, что так делать нельзя, а то буду ругаться - почти невозможно. Не могу при ней уйти на работу, она не понимает, куда я иду и не понимает, что вернусь.
Неагрессивна, много страхов, и картинки боится, и стишка, и фонтана на улице.
В бытовых навыках был откат с пользованием туалетом.
Самостимуляция (трогать уши) исчезла, затем вернулась.
Беспокою Вас здесь, потому что неясно, куда двигаться. Формы, цвета и буквы выучены, самолёт от вертолёта отличает Самообслуживание надо повышать, понятно.

И странно, что ребенка не начали учить глобальному чтению...

[Carmissa]

Сообщение от NochkaCH

И странно, что ребенка не начали учить глобальному чтению...

Я живу в областном центре Беларуси
Нам про это никто не говорил (боюсь, местные специалисты не знают об этом (((
Потому и не начали
Но начнём! Спасибо за совет!