Ребенок 9 месяцев не лепечет

[OlgaAlisa]

Здравствуйте, Полина Львовна!
Вот мы уже занимаемся 3-й день. И наш Вадим, наконец-то стал что-то говорить , причем уже на второй день. Очень этому рада, т.к., наконец-то, слышу хоть какие-то звуки от ребенка, кроме ууу... и ммм...
Только вот странность какая-то вышла: мы с папой целыми днями баб-каем до пуп-каем, а детёныш наш стал говорить совсем другие слоги.
Он теперь говорит: ги-ги-ги, га-га-га, гы-гы, гынь-гынь, ня-ня, ма-ма, ммма-ммма, эй-ей-ей, эге-гей, ах-ах-ах, ха-ха, эээ (появилось откуда-то) и аааа (в разных интонациях и по длительности). И только однажды сказал одинокое "ба", вернее ба-гииии... И это за 2 дня по сути!

Как вы считаете, почему вышло именно так? У меня есть некоторые мысли, например:
1. что он всё уже умел "говорить", но вот только сейчас разговорился и выдал всё, что знал.
2. возможно, он захотел общаться с нами, но так как Б и П говорить не умеет, выдал то, что получилось.
3. а может занятия тут, вообще, ни при чём? и заговорил он потому, что так заложено его природой (ведь мы и раньше с ним занимались, правда говорили разные слоги и не привязывали их к игровой ситуации).
___________
Скажите, что нам дальше делать? хотим еще
Б и П продолжаем учить?
может еще что-то добавить? или развивать то, что есть?

[POLINA_S]

Как вы считаете, почему вышло именно так?

Что вам даст это знание. Чем один вариант будет отличаться от другого по стратегии вашей помощи?
Если вы предположите вариант 3, значит ли это, что нужно перестать заниматься?
У вас есть успехи, вот и продолжайте в этом направлении.

Придумайте игры, стимулирующие включение губ в речевые звуки, которые произносит мальчик.

[OlgaAlisa]

Сообщение от POLINA_S

Что вам даст это знание.

не знаю, просто спросила

Сообщение от POLINA_S

Придумайте игры, стимулирующие включение губ в речевые звуки, которые произносит мальчик.

Ой, что-то не могу понять, как губы можно включить в игру, кроме как трещетку делать и вытягивать губы в трубочку, делать поцелуйчики.
Или я не поняла смысл вопроса? Или Вы имеете в виду, произносить звуки, которые умеем с теми, которые не умеем? (если Г умеем, а Б - не умеет, то их комбинировать, типа игры с комментариями "танцуем БуГи-БуГи", смотрим, трогаем, говорим "ГуБы-ГуБы", играем с обезьянкой ГиББоном).

Что-то я уже запуталась)))). Не поможете?

[POLINA_S]

Ой, что-то не могу понять, как губы можно включить в игру, кроме как трещетку делать и вытягивать губы в трубочку, делать поцелуйчики.

Это хорошие упражнения.

Или я не поняла смысл вопроса?

Какой вопрос вы имеете в виду?

(если Г умеем, а Б - не умеет, то их комбинировать, типа игры с комментариями "танцуем БуГи-БуГи", смотрим, трогаем, говорим "ГуБы-ГуБы", играем с обезьянкой ГиББоном).

Да, это конечно, "самые актуальные" слова для ребенка до года. Куда ж он денется без гиббона!
Извините, но большей нелепицы я не слыхала за все время работы.

Придумайте игры, стимулирующие включение губ в речевые звуки, которые произносит мальчик.

Если "у" ребенок произносит, то пытайтесь вызвать слоги "пу", "му", бу" , а те, что ребенок произносит, повторяйте за ним, когда он делает паузы.