Оцените развитие ребенка,6месяцев,девочка.

[Jana26]

Здравствуйте, Полина!
Очень прошу вас оценить развитие моей малышки. В воскресенье нам будет 6месяцев. Расскажу небольшую предысторию. Беременность проходила нормально, но роды начались на неделю позже назначенного срока. Была слабая родовая деятельность, ребенок родился спустя 9,5 часов после прокола пузыря, в результате была гипоксия, малышку положили под кислородную маску, пролежала там 2 часа, потом поместили со мной в палату, оклемалась, взяла грудь. Также был слабый потужной период, врач надавил мне на живот, в результате на приеме у невролога в 2 месяца нам сказали, что у ребенка зона компрессии между лопатками и на шее, спровоцированная этим надавливанием. В три месяца правая рука была постоянно поднята к голове. С 2,5 месяцев до 6 месяцев сделали уже три курса массажа по 10 сеансов. На сегодняшний момент картина следующая:
На спине
1. Поднимает ли ноги, насколько высоко, поднимается ли при этом крестец - ноги поднимает, иногда с крестцом 2.Тянется ли к игрушке, выпрямляет ли при этом руку, может ли водить рукой за игрушкой - да, к игрушкам тянется, может водить руками
3. При присаживании за руки голова опережает корпус, отстает или на одном уровне – на одном уровне с корпусом.
4.Перевороты со спины на живот и обратно – на живот переворачивается, но только через правый бок, через левый ни в какую. Обратно нет.
5. Лежит ли на животе с согнутыми локтями – да
6. Может ли в этой позе взять игрушку – да, если далеко может потянуться, но если не достанет, теряет к ней интерес или начинает плакать.
7.Лежит ли на животе с выпрямленными руками – да, но не долго, потом начинает как бы «клевать носом»
8.Поджимает ли согнутые ноги под попку – нет, дергает ножками, но попка не поднимается
9. Стоит ли с опорой и с какой ( у дивана, за руки, поддержка подмышками) – поддержка под мышками, скрещивает ноги.
Игра:
1. Может ли взять из ваших рук игрушку – да, тянется обеими руками
2. Удерживает ли ее – да, гремит ею, тянет в рот, рассматривает
3. Держит ли большую игрушку двумя руками - да
4. Что делает, если дать игрушку с деталями – тянет в рот, рассматривает, сначала трясет, если показать что можно с ней сделать еще, иногда пытается повторить.
Общение и речь
1. Смотрит ли на вас, когда вы с ним разговариваете - да
2. Какие звуки издает – тянет гласные, поет, преимущественно звук «а», «э» , на разные лады, иногда сжимает губы получается звук дрррррррр, и брызгают слюни. Какие то другие звуки я пока не различаю,
3. Улыбается вам или игрушке - да, и мне и игрушке
4. Как реагирует, когда вы его подкидываете, целуете, дуете в животик? – улыбается, смеется
Что меня беспокоит – речевое развитие, мне кажется, что малышка уже должна произносить и другие звуки, также массажистка нам сказала, что у нас слабый плечевой пояс, ребенок не может держать себя на руках, а без этого не поползет, сохраняется беспорядочное движение рук, раньше они дрожали, но после массажа вроде прошло. Когда она спит ночью, может вдруг поднять ноги вверх, задержать на несколько секунд и опустить, также иногда лежа на спине, «строит мост» опираясь на голову и плечи, поднимает попку и живот. Посоветуйте, какие еще упражнения нам поделать, что бы укрепить плечевой пояс? Как научить ползать?

[POLINA_S]

Добрый вечер.
Зайдите , пожалуйста, в эту тему и перечислите только то, что должен делать ребенок в этом возрасте и чего ваша девочка не делает.
Прошу не использовать выражения "делает, но..." либо делает, либо нет.
То, что "делает, но...) - это поле вашей компетенции.

[Jana26]

• Переворачивается с живота на спину и обратно – на живот да, на спину нет
• Садится с помощью, а затем и без помощи рук – только с помощью рук
• Стоит с поддержкой - нет
• Дотягивается до предметов одной рукой - да
• Перекладывает предметы из одной руки в другую - да
• Сгребает предметы в ладонь всеми пальцами, не использует «пинцетный» захват –сгребает предметы в ладонь
• Откликается на своё имя - нет
• Начинает реагировать на слово "нет" - нет
• Различает эмоции и интонации - нет
• Издаёт свои звуки в ответ на те, которые слышит- нет
• Выражает голосом радость и неудовольствие - да
• Начинает лепетать: произносит сочетания согласных звуков и слогов – только звук «а»
• Развитие процесса познания:
• Находит спрятанный предмет, часть которого осталась на виду - да
• Исследует предметы руками и ртом -да
• Прилагает усилия, чтобы достать предметы, находящиеся на расстоянии - да
хотелось бы что бы вы порекомендовали упражнения для развития верхнего плечевого пояса

[Jana26]

Сегодня сделали УЗИ головного мозга, в результате заключение:признаки минимальных постгипоксических изменений в правой гемисфере головного мозга,с явлениями минимальной гипорезорбции ликвора. Вы не могли бы сказать как это лечиться, на сколько это серьезно,к чему это может привести? Заранее спасибо.

[POLINA_S]

хотелось бы что бы вы порекомендовали упражнения для развития верхнего плечевого пояса

Непонятно, почему вы сделали такой вывод из результатов обследования. На мой взгляд развитие девочки нормальное.
Зайдите в тему "внимание, хорошая книга" и играйте. Ничего специального не нужно.

Сегодня сделали УЗИ головного мозга, в результате заключение:признаки минимальных постгипоксических изменений в правой гемисфере головного мозга,с явлениями минимальной гипорезорбции ликвора. Вы не могли бы сказать как это лечиться, на сколько это серьезно,к чему это может привести? Заранее спасибо.

Это вопросы к врачам.