Оцените развитие ребенка,6месяцев,девочка.
 

Здравствуйте, Полина!
Очень прошу вас оценить развитие моей малышки. В воскресенье нам будет 6месяцев. Расскажу небольшую предысторию. Беременность проходила нормально, но роды начались на неделю позже назначенного срока. Была слабая родовая деятельность, ребенок родился спустя 9,5 часов после прокола пузыря, в результате была гипоксия, малышку положили под кислородную маску, пролежала там 2 часа, потом поместили со мной в палату, оклемалась, взяла грудь. Также был слабый потужной период, врач надавил мне на живот, в результате на приеме у невролога в 2 месяца нам сказали, что у ребенка зона компрессии между лопатками и на шее, спровоцированная этим надавливанием. В три месяца правая рука была постоянно поднята к голове. С 2,5 месяцев до 6 месяцев сделали уже три курса массажа по 10 сеансов. На сегодняшний момент картина следующая:
На спине
1. Поднимает ли ноги, насколько высоко, поднимается ли при этом крестец - ноги поднимает, иногда с крестцом 2.Тянется ли к игрушке, выпрямляет ли при этом руку, может ли водить рукой за игрушкой - да, к игрушкам тянется, может водить руками
3. При присаживании за руки голова опережает корпус, отстает или на одном уровне – на одном уровне с корпусом.
4.Перевороты со спины на живот и обратно – на живот переворачивается, но только через правый бок, через левый ни в какую. Обратно нет.
5. Лежит ли на животе с согнутыми локтями – да
6. Может ли в этой позе взять игрушку – да, если далеко может потянуться, но если не достанет, теряет к ней интерес или начинает плакать.
7.Лежит ли на животе с выпрямленными руками – да, но не долго, потом начинает как бы «клевать носом»
8.Поджимает ли согнутые ноги под попку – нет, дергает ножками, но попка не поднимается
9. Стоит ли с опорой и с какой ( у дивана, за руки, поддержка подмышками) – поддержка под мышками, скрещивает ноги.
Игра:
1. Может ли взять из ваших рук игрушку – да, тянется обеими руками
2. Удерживает ли ее – да, гремит ею, тянет в рот, рассматривает
3. Держит ли большую игрушку двумя руками - да
4. Что делает, если дать игрушку с деталями – тянет в рот, рассматривает, сначала трясет, если показать что можно с ней сделать еще, иногда пытается повторить.
Общение и речь
1. Смотрит ли на вас, когда вы с ним разговариваете - да
2. Какие звуки издает – тянет гласные, поет, преимущественно звук «а», «э» , на разные лады, иногда сжимает губы получается звук дрррррррр, и брызгают слюни. Какие то другие звуки я пока не различаю,
3. Улыбается вам или игрушке - да, и мне и игрушке
4. Как реагирует, когда вы его подкидываете, целуете, дуете в животик? – улыбается, смеется
Что меня беспокоит – речевое развитие, мне кажется, что малышка уже должна произносить и другие звуки, также массажистка нам сказала, что у нас слабый плечевой пояс, ребенок не может держать себя на руках, а без этого не поползет, сохраняется беспорядочное движение рук, раньше они дрожали, но после массажа вроде прошло. Когда она спит ночью, может вдруг поднять ноги вверх, задержать на несколько секунд и опустить, также иногда лежа на спине, «строит мост» опираясь на голову и плечи, поднимает попку и живот. Посоветуйте, какие еще упражнения нам поделать, что бы укрепить плечевой пояс? Как научить ползать?

Добрый вечер.
Зайдите , пожалуйста, в эту тему и перечислите только то, что должен делать ребенок в этом возрасте и чего ваша девочка не делает.
Прошу не использовать выражения "делает, но..." либо делает, либо нет.
То, что "делает, но...) - это поле вашей компетенции.

• Переворачивается с живота на спину и обратно – на живот да, на спину нет
• Садится с помощью, а затем и без помощи рук – только с помощью рук
• Стоит с поддержкой - нет
• Дотягивается до предметов одной рукой - да
• Перекладывает предметы из одной руки в другую - да
• Сгребает предметы в ладонь всеми пальцами, не использует «пинцетный» захват –сгребает предметы в ладонь
• Откликается на своё имя - нет
• Начинает реагировать на слово "нет" - нет
• Различает эмоции и интонации - нет
• Издаёт свои звуки в ответ на те, которые слышит- нет
• Выражает голосом радость и неудовольствие - да
• Начинает лепетать: произносит сочетания согласных звуков и слогов – только звук «а»
• Развитие процесса познания:
• Находит спрятанный предмет, часть которого осталась на виду - да
• Исследует предметы руками и ртом -да
• Прилагает усилия, чтобы достать предметы, находящиеся на расстоянии - да
хотелось бы что бы вы порекомендовали упражнения для развития верхнего плечевого пояса

Сегодня сделали УЗИ головного мозга, в результате заключение:признаки минимальных постгипоксических изменений в правой гемисфере головного мозга,с явлениями минимальной гипорезорбции ликвора. Вы не могли бы сказать как это лечиться, на сколько это серьезно,к чему это может привести? Заранее спасибо.

Непонятно, почему вы сделали такой вывод из результатов обследования. На мой взгляд развитие девочки нормальное.
Зайдите в тему "внимание, хорошая книга" и играйте. Ничего специального не нужно.

Это вопросы к врачам.