#1
|
|||
|
|||
kinking ëåâîé çàäíåé ìîçãîâîé àðòåðèè
Äîáðûé äåíü. Ìîåìó ñûíó 11 ëåò. Ïðèìåðíî ñ 9 ëåò îí ìó÷àåòñÿ äåòñêèìè ìèãðåíÿìè. Íåâðîëîãè îáñëåäîâàëè è ïîñòàâèëè äèàãíîç "ÂÑÄ. Äåòñêèå ìèãðåíè".  ýòîì ãîäó ñäåëàëè ÌÐÒ ãîëîâíîãî ìîçãà è ÌÐÒ ñîñóäîâ ãîëîâíîãî ìîçãà, ò.ê. ïðèñòóïû ñòàëè ñèëüíåå, à îáåçáîëèâàþùåå ïîìîãàåò ïëîõî.  ðåçóëüòàòå çàêëþ÷åíèå:
- ñëàáî âûðàæåííàÿ ãèïîïëàçèÿ ïðàâîé ñðåäíåé ìîçãîâîé àðòåðèè; - ãèïîïëàçèÿ è ïàòîëîãè÷åñêèé ïåðåãèá "kinking" ïðåêîììóíèêàíòíîãî ñåãìåíòà ëåâîé çàäíåé ìîçãîâîé àðòåðèè. Ïðîêîììåíòèðóéòå ïîæàëóéñòà, ïîòîìó ÷òî ïîêà äîæäóñü êîíñóëüòàöèè âðà÷à ñâåäó ñâîèìè ñòðàõàìè ñåáÿ ñ óìà. P.S. Îäíîâðåìåííî ÌÐÒ ãîëîâíîãî ìîçãà, çàêëþ÷åíèå: íå èñêëþ÷àåòñÿ íàðóøåíèå ëèêâîðîòîêà ìåæäó ëåâûì áîêîâûì è òðåòüèì æåëóäî÷êàìè |
#2
|
||||
|
||||
Ðåáåíêó íóæåí íîðìàëüíûé ñïåöèàëèñò, êîòîðûé çíàåò êàê ïðàâèëüíî ëå÷èòü äåòñêóþ ìèãðåíü, à íå ïðîñòî äàâàòü îáåçáîëèâàþøèå, Âàøè ãðóïïîâûå ñìàéëèêè çäåñü íåóìåñòíû, ñâîè ôîáèè è ïðî÷. ïñè-îòêëîíåíèÿ ëå÷èòå ó î÷íîãî ïñè-ñïåöèàëèñòà. Ìîäåðàòîð
__________________
Èñêðåííå, Âàäèì Âàëåðüåâè÷. |
#3
|
|||
|
|||
åñëè âû íå çàìåòèëè, òî ðå÷ü óæå íå î ìèãðåíè êàê òàêîâîé. à î ïåðåãèáå àðòåðèè, è ÿ õî÷ó óñëûøàòü ìíåíèÿ ñïåöèàëèñòîâ î äàëüíåéøåì ðàçâèòèè ñîáûòèé, ÷òîáû áûòü "âî âñåîðóæèè".
"ãðóïïîâûå ñìàéëèêè" óìåñòíû âåçäå, ò.ê. ýòî ñïîñîá îí-ëàéí âûðàæåíèÿ ÷åëîâå÷åñêèõ ýìîöèé, êîòîðûå ÿâëÿþòñÿ íîðìàëüíûìè, òåì áîëåå äëÿ æåíùèí. åñëè âû - æåíîíåíàâèñòíèê, òî âû è ëå÷èòå ñâîè ïñè-îòêëîíåíèÿ ó î÷íîãî ñïåöèàëèñòà. Ñòðàííî, ÷òî âû ÿâëÿåòåñü ìîäåðàòîðîì íà òàêîì âàæíîì äëÿ ëþäåé ñàéòå, áóäó÷è äàëåêè îò îáû÷íîãî ÷åëîâå÷åñêîãî ñîïåðåæèâàíèÿ èëè õîòÿ áû òàêòè÷íîñòè... |
#4
|
||||
|
||||
Êîììåíòèðîâàòü íå÷åãî. Ãèïîïëàçèÿ è êèíêèíã íå ëå÷àòñÿ è ÿâëÿþòñÿ âàðèàíòîì àíàòîìèè.
Ëå÷èòå ìèãðåíü. |
#5
|
|||
|
|||
ìåíÿ ïóãàåò òî, ÷òî âñ¸, ÷òî ÿ ÷èòàþ â èíòåðíåòå, âêëþ÷àÿ ñòàòüè, ãîâîðèò î òîì, ÷òî êèíêèíã ïðåäïîëàãàåò îïåðàòèâíîå ëå÷åíèå. ýòî òàê? èëè äåòÿì òîëüêî â êðàéíèõ ñëó÷àÿõ? îïÿòü æå, êèíãèíã ñðåäè ñèìïòîìîâ åñòü êàê ðàç ãîëîâíûå áîëè ïî òèïó ìèãðåíåé. êàê æå òîãäà ëå÷èòü ìèãðåíü, åñëè ýòî ñèìïòîì êèíêèíãà?
|
#6
|
||||
|
||||
Ýòî íå òàê.
Çàéìèòåñü ëå÷åíèåì ìèãðåíè. |
#7
|
|||
|
|||
ñïàñèáî. ìû íàáëþäàëèñü äî ýòîãî ó çàâåäóþùåé îòäåëåíèåì. íèêàêîãî îñîáîãî ëå÷åíèÿ íå íàçíà÷àëà: àêòèâíûé îáðàç æèçíè, áàññåéí, ïðîãóëêè, ïðè¸ì öåôàâîðû. âî âðåìÿ ïðèñòóïîâ - èáóôåí, õîëîäíûé âîçäóõ, òèøèíà, òåìíîòà... Áóäó èñêàòü äðóãîãî íåâðîïàòîëîãà, ìîæåò â Îõìàòäåòå.
|
#8
|
||||
|
||||
Êàê âî âñåì öèâèë. ìèðå ïîäõîäÿò ê ëå÷åíèþ è ïðîôèëàêòèêå ãîë. áîëåé ó äåòåé - íàéìèòå ìåä. ïåðåâîä÷èêà è ïîëó÷èòå ïðåäñòàâëåíèå êàê åòî äåëàåòñÿ, ëþáîé èç î÷íûõ âðà÷åé, ïðåäëàã. ÷òî-òî â äàííîì êîíòåêñòå - Âàø âðà÷
The optimal management of headaches in children and adolescents. [Ññûëêè äîñòóïíû òîëüêî çàðåãèñòðèðîâàííûì ïîëüçîâàòåëÿì ]
__________________
Èñêðåííå, Âàäèì Âàëåðüåâè÷. |
#9
|
|||
|
|||
ò.å. âû îäíîçíà÷íî ñ÷èòàåòå, ÷òî ïåðåãèá àðòåðèè íå èìååò îòíîøåíèÿ ê ãîëîâíûì áîëÿì ó ðåáåíêà? ïîêà âîñïîëüçîâàëàñü ãóãë-ïåðåâîä÷èêîì. î òðèïòàíàõ âðà÷ ãîâîðèëà, íî ñêàçàëà, ÷òî èõ ó äåòåé íå èñïîëüçóþò, â ëó÷øåì ñëó÷àå ó ïîäðîñòêîâ.  ñòàòüå, íà êîòîðóþ âû äàëè ññûëêó, òîæå óêàçàíî, ÷òî â äàííîå âðåìÿ íå ñóùåñòâóåò ñòàíäàðòèçèðîâàííûõ ïðèíöèïîâ äëÿ âûáîðà ïðîôèëàêòèêè ïåäèàòðè÷åñêèõ ïàöèåíòîâ. Ñïàñèáî çà ññûëêó íà ñòàòüþ, ÿ å¸ ðàñïå÷àòàþ è îáñóæó ñ âðà÷îì.
|
#10
|
||||
|
||||
çà îñêîðáëåíèÿ ìîäåðàòîðà îòïðàâëÿåòåñü â áàí êàê ìîäåðàòîðî-íåíàâèñòíèöà, ïðîäîëæèòå êà÷àòü ïðàâà íà ôîðóìå è íàðóøàòü ïðàâèëà ïîñëå âûõîäà îïÿòü áóäåò áàíÿ; òðèïòàíû èñïîëüçóþò ó äåòåé ñ 12 ëåò, åñòü ïðåïàðàòû, êîðîðûå èñïîëüçóþò ó äåòåé äëÿ ïðîôèëàêòèêè, åñëè åñòü â ïðîôèëàêòèêå íóæäà ó Âàøåãî ðåáåíêà.
__________________
Èñêðåííå, Âàäèì Âàëåðüåâè÷. |
#11
|
||||
|
||||
Recent Developments in the Treatment of
Migraine in Children and Adolescents [Ññûëêè äîñòóïíû òîëüêî çàðåãèñòðèðîâàííûì ïîëüçîâàòåëÿì ]
__________________
Èñêðåííå, Âàäèì Âàëåðüåâè÷. |