Развитие недоношенного ребенка

[POLINA_S]

Просмотрите следующую ступень и вы увидите, что вы ждете на этой того, что будет в будущем. Например, протягивает сама взрослому предметы - это уровень 5 ступени, то есть 9-13 месяцев.
То, что ребенок делает иногда, не всегда - означает, что навык у ребенка формируется, с ним нужно продолжать заниматься. Ну и так далее.

[Tori88]

Добрый день, Полина Львовна.
Девочке 12,5 месяцев, без четырёх дней 11 по гестации, 4/5 Апгар, преждевременные роды в 32,6, 7 суток ИВЛ.

Меня очень волнует то, что у нас нет несколько навыков из 4 ступени 7-10 месяцев. Доча не целует близких, только обнимает. Да и не особо любит, когда её целуешь, если один раз , то нормально все, а если начинаешь её чмокать много раз, то отворачивается.
Ещё вроде нет танцев под музыку. Единственное, что я могу отдаленно назвать танцем, то это то, что если музыка ей нравится, то она начинает махать руками и кричать ааааааааа.
Про работу на публику . Один раз в больнице женщина увидела как она делает ладушки и начала восторженно смеяться и хвалить её, доченька потом ещё несколько часов периодически начинала хлопать и смотрела на ту женщину. Когда та перестала реагировать, доча перестала ей хлопать. Но эта была единственная работа на публику такая яркая, дома 85% времени она с мамой, 15% ещё и папа дома. Гости приходят редко очень, передо мной она так не играет на публику. Или я не реагируют должным образом на её действия? Как понять, в чем причина, что вроде один раз делала, а теперь нет?

Ещё мы не просим жестом, просто тянем руку пока не дадут. Если не дают, то начинает злиться и психовать.

Ещё у нас тормоз с крупной моторикой. В 10 и неделю начала ходить вдоль опоры. Но не проявляет к ходьбе интереса, если ей так удобнее до чего то дотянуться, то встанет и пройдёт, просто так у мебели не ходит, много ползает. Так и ходит бочком, прямо держась одной ручкой даже не пытается. Иногда отпускает ручки и стоит недолго сама. Но тоже не проявляет интереса. Муж волнуется и меня волнует, врачи сказали, чтобы в 1,3 пришли ножками на приём. Но что-то наша кроха не спешит ходить сама. Водить не водим, да она и сама не даёт, муж попробовал пару раз, она поднимает ножки и садится, теперь даже поставить себя не дает, сразу поджимает и садится. Стоит ли волноваться и что-то предпринимать? Или пока мозг не созреет, то все наши попытки её научить бессмысленны?

Ещё есть вопрос мужа, он переживает. Доча ещё не говорит осмысленно, но я так понимаю, что ещё может не говорить до 1,2, лепечет, слоги разные, есть неоднородный лепет, есть и однородный. Но мужа волнует, что доча часто кричит. Сядет и кричит аааааааааа,иногда это в моменты когда все заняты, а она остаётся одна, приползет к нам, сидит у ног и кричит. Я списываю это на желание внимания. А иногда и с нами рядом может кричать. Кричит действительно много. Нормально ли это, особо не помним такого у детей друзей?

Насколько серьёзно то, что нет нескольких навыков, которые уже должны быть в 10 месяцев?

[Tori88]

Здравствуйте, Полина Львовна. Мы снова к вам за вашими ценными советами.
Доченьке 13,5 месяцев завтра, через 5 дней 12 по гестации. Сидит, садится из любых положений, ползает бегом на четвереньках, встаёт у любых опор, легко переходит из позы в позу, сидит на корточках держась одной рукой за что-то (меня, диван), стоит самостоятельно. Может стоя без рук попить из поильника, хлопать ладушки. Ходит у опоры с 10 месяцев и недели. Но до сих пор стоя лицом к опоре, т.е.бочком вперёд, держась двумя руками. Идти передом держась рукой даже не пытается. Да и беспокоит, что она как то и не стремиться особо ходить, много ползает, у опоры идёт если там ползти неудобно. За ручки не водим, да она и не даётся, пару раз пробовали, она поднимает ножки и садится. Брали на прокат правильную тележку, вставала у неё, как только та начинала двигаться, садилась на попу и все. То же с самостоятельным стоянием, если я пытаюсь поставить, то сразу поднимает ножки и садится. Сама охотно и часто отпускает ручки и стоит, возле мебели, возле меня. На кровати пробует вставать сама без опоры, иногда получается, иногда встаёт и сразу плюхается на попку. От мебели к мебели переходит только если может взяться ручкой, если не достаёт, то опускается на коленки и переползает. Если стоит и позвать, то опускается на попу и ползком.
Я понимаю, что по дневнику развития все в общем то в норме, но мы волнуемся, что за последние месяцы нет сдвигов в моторике, как ходила бочком так и ходит. Даже больше то, что нет у неё стремления ходить. У подруги дочка целыми днями вдоль мебели ходит туда сюда, вдоль стен. Наша кроха умеет, возле стены если поставить, то пройдёт, но нет стремления, интереса. Предпочитает она на четвереньках. Не знаю как это назвать. Как вызвать этот интерес и стремление, желание? Или отстать от ребёнка и ждать пока в головке у самой созреет? Очень волнительно, невролог сказала, чтобы в 15 месяцев пришли ножками, а в нас сдвигов с последнего визита в моторике и нет.

[POLINA_S]

Пусть ползает - это самый полезный вид двигательной активности. Норма начала ходьбы - 15 месяцев. При уверенном ползании на четвереньках - иногда и позже. Не торопите девочку - все у вас хорошо.
Можно все игрушки разложить по верху, чтобы вставала к ним - но это все.

[Tori88]

Огромное спасибо, что находитесь время на наши вопросы, успокаиваете встревоженный родителей. Просто так хочется уже, да и все знакомые и родственники достали уже, в их понятии все дети в год ходят сами. А нашу девочку ходьба как то и не волнует. Она так любит стоять сама, играть с игрушками стоя, что мы думали, что она у нас до 14 месяцев пойдёт.
Ещё я хотела бы спросить про отсутствие навыков и понимание речи:
- доче сейчас 12 месяцев по гестации, 13 и 3 от рождения. Из ступени 7-10 месяцев отсутствуют три навыка, хотя уже 10-13 месяцев освоено процентов на 70-80. Мы не танцуем под музыку, просили жестом один раз, просто тянет ручку и психует, если не даёшь. Ещё мы не целуем близких, только обнимаем. Хотя любит положить голову мне на колени или к животу и так понежится, пожалеться. На сколько это страшно, никак не получается у нас с этими навыками.
- я не понимаю про речь в ситуации и вне. Вот если я даю дочке расческу и говорю "расчеши куколку", то это в ситуации. А если расчёска лежит среди игрушек и я прошу " расчеши куколку", ребёнок находит расческу и типа расчесывает куклу, то это понимание вне ситуации? Или я ошибаюсь? Ну или вот, если я на кухне спрашиваю "где холодильник“, то это в ситуации, а если в другой комнате, и ребёнок ползет в кухню и смотрит на холодильник, то это понимание вне ситуации?
- ещё меня беспокоит, что доча ничего пока не говорит осмысленно, как мне кажется, просто лепечет на своём, нет звукоподражаний, катит машинку молча. Насколько это критично? Или ей просто нужно ещё немного времени?

[POLINA_S]

Понимание речи: если ситуация однозначна и выбора нет - это понимание в ситуации.
Если есть выбор из двух игрушек или из всех находящихся на кухне предметов - это вне ситуации.
Какие-то слова уже должны быть. Понаблюдайте за лепетом. Может быть:
чмокает - еда
аааа спать
сопит носом - ежик итд

[Tori88]

Про понимание понятно. Что-то я про поцелуи приврала. Дочка иногда, но не часто, если просишь "дай буську" даёт мне или игрушкам, если прошу дать зайке, собачке. Больше никому не даёт.
Про слова. Если спрашиваем как делает ёжик или в книжке показываю и говорю "смотри , ёжик" то носиком сопит, давно , с года точно. Это считается словом?
Ещё не всегда, но в половине случаев точно , если что-то даёт или протягивает, то говорит "ня" или "на". Примерно так же с "дай". Если что-то усердно просит, то проскакивает иногда четко "дай", иногда "д" как то глухо и получается больше "ай". Ещё есть "ам". Но иногда она говорит это в тему, когда кушает или мы с мужем кушаем, а иногда совсем нет. Поэтому я не понимаю, насколько это осознанно. Ещё я учила ее ложить игрушки спать, обнимала и пела ааааа. Если сейчас прошу положить спать кого-то, то либо берет игрушку, обнимает ее и говорит ааааааа, или просто сводит руки на груди, как будто с игрушкой и делает ааааа. Неужели это слова?
Если хочет пить, а поильник пустой, то приносит, сует мне в руки и говорит зло "ааааа". Если я не сразу реагирую, то продолжает настойчиво мне его совать и радостно ползет за мной в кухню.
Есть жест "нет"… если что-то не хочет делать или кушать, машет головой нет. С "да" сложнее, я вообще его не использую, не учила ее. Завтра буду сама дакать и показывать головой этот жест.
Завтра ещё понаблюдаю и послушаю внимательнее.

[POLINA_S]

Перечитайте тему: этапы развития экспрессивной речи.

[Tori88]

Спасибобольшое, перечитала. И книгу Янушко уже ищем, будем заниматься. Доченька пошла, не могу сказать, что передвигается преимущественно ходьбой, но ходит, может пройти 2-3 метра, развернуться аккуратно и пойти в другую сторону. Начала ходить в 14,5 месяцев, почти 13 по гестации. Надеюсь, что скоро расходимся и разговорился, с вашей помощью и подсказками

[POLINA_S]

Норма начала ходьбы 15 месяцев. Качество ходьбы формируется постепенно. Так что все у вас в порядке.

[Tori88]

Добрый вечер! В этой теме нам давали рекомендации по поводу ЖДА. Не хотелось бы создавать отдельную тему, может мне здесь ответят на вопрос о ЖДА.
Гемоглобин 122, нижняя граница 110. С 9 месяцев держится примерно на таком уровне, ниже 120 не опускался. Ребёнку 16 месяцев, 14 по гестации. Сдавали анализ на биохимию крови, врач озвучила результаты по телефону. Железо в сыворотке крови 16,1, верхняя граница нормы 31. Нижнюю не сказали, сам анализ увижу только после праздников. Пьем мальтофер по 6-8 капель, плюс красное мясо не менее 100г в день. Прокомментируйте пожалуйста, 16, не мало ли? Нужно ли менять дозу мальтофера? До какого времени или показателя железа, гемоглобина пить. Ребёнок сейчас 77-78см, весит 11,1-11,2кг.

[Tori88]

Добрый день. Доченька 16,5 месяцев, через несколько дней 15 по гестации.
Я опять с вопросами по речевому развитию. С момента моего последнего вопроса прошло два месяца, в плане активной речи нет вообще никаких продвижек. Пассивный словарь растёт, новых слов вообще не появилось. Даже дай уже давно не слышала от неё. Читала в теме про экспресс внук речь, что после первых слов может быть 3-4 месяца перерыв, накопление словаря, но мне кажется, что 4 месяца уже прошло. Меня очень волнует отсутствие речевого подражания. Просто подражание хорошее, много чего за нами повторяет. Она не подражает никаким животным, хотя знает как кто говорит, если прошу " дай му", несёт игрушечную корову и все в таком духе. Постоянно проговаривают как делает машина, паровоз, говорят животные, прошу её сказать как они делают. Но она ничего не повторяет. По Янушко начали заниматься, пока с подражанием и активной речью ступор. Просьбы выполняет, речь на бытовом уровне понимает. Например, слазь с кровати, мы идём купаться, слазит и топает быстро с душ. Вынести в мусорку, принеси чистый подгузник, положи туда, отнеси сюда, подними майку и положи на диван, иди в спальню, закрой дверь в туалет и т.п. выполняет. Из жестов есть нет(махает головой из стороны в сторону), нету (разводит ручки в стороны), пока-пока, дай ручкой(не всегда его использует, но тоже частова-то), указательный жест пальчиком (очень активно им пользуется). Ещё нельзя, если можно это назвать жестом, когда кто--то говорит нельзя, машет пальчиком.
Насколько критично отсутствие речевого подражания? Как вызвать его и активную речь? Мелкой моторикой занимаемся, может взять пинцетеым фасолинку и положить в бутылку, разговариваем с ней, проговариваем все действия.
Про доречевое развитие. Гуление кое-какое появилось к четырём месяцам, певучее активное было в 6-7 месяцев. Первые слоги были вававава, появились почти в девять мес, цев, но редко, пару раз в день. Между 10 и 11 появились мА, па, та, га, ня. С 11 говорила чётко мама и папа, но просто лепетала, не обращаясь к нам. Но тоже не очень часто лепетала. Более-менее активный лепет начался после года. Не было слога ля. Но есть просто "я". Часто яяяяя или яя говорит. Просто недавно девочка в магазине назвала дочку "я-я", я решила, может и у нас л не произносится. Ребёнок жуёт, глотает, пьёт из трубочки, откусывает кусочки не твёрдой пищи.
Ещё у нас выпал один навык. Мы так и не танцуем до сих пор. Как научить ребенка этому навыку?

[POLINA_S]

Добрый день. Начнем с танцев: включать музыку и танцевать. Вы же писали, что действия девочка повторяет. В чем тогда проблема?

Про речь: какие звуки и слоги есть сейчас у девочки в ее собственной речи?
Какие у нее есть слова?

[Tori88]

Добрый вечер! Вот с танцами что-то не ладится, очень многое копирует, а танцевать не хочет. Просто смотрит и улыбается. Прямо не танцорка....
Слова, мам, ам, ня (когда даёт, но использует все реже), дай очень редко, аааа когда ложит игрушки спать, сама спать так не просится. Из подражания носиком ёжика и её любимое губками брррр машина. Видит едущую машину, сразу брррр. Всё. Речевых подражаний нет. Слоги, па, ма, ме, та, ту, ти, ке, ка, тай-тай, да, ди, ва. Мне кажется ещё были, но я не могу вспомнить. Завтра позаписую, допишу, если ещё есть. Часто яяяяя или я-я гласную говорит, ай. Но если что-то просит или показывает, то мычит. Лепечет в основном во время игры, сама с собой или если мы вместе играем, она что-то на своём бормочет. В основном все общение со мной и мужем через жесты и мычание. Вот например, муж пошёл мыть руки, она увидела подошла ко мне, показала пальцем в сторону папы и потерла ручку об ручку, ну как руки моем, я так ей показывала, что ручки моем, и она теперь так делает когда речь заходит о мытье рук. Недавно ела банан, испачкала их, подошла ко мне, потерла ручки и пошла в душ к раковине, стала и ждёт меня. Если хочет кушать, то достаёт слюнявчик и топчется возле стульчика своего. Если печеньку, то показывает на шкафчик, где оно лежит и мычит. Приносит телефон и мычит, это надо включить видео с ней или фотографии, любит смотреть их. Мы пытаемся типа её не понимать, говорить, что не понимаем, скажи, что ты хочешь. Но пока это не работает. Все её эти жесты и просьбы проговариваем " ты хочешь печеньку, включить видео, да; да, котик спит, он баню-бай". Ещё с жестом да. Активно использует нет, а да нету до сих пор. Если я спрашиваю "будем читать книжку" она либо машет нет и дальше занимается своими делами, либо начинает улыбаться и идёт берет книжку, несёт её мне.

Телевизор идёт не более двух часов с сутки, смотрит муж, она иногда залипает на рекламы. Так телевизор не смотрим с ней. Много размеренно комментируем все вокруг. Она и сама иногда своими жестами. Например в гостях увидела спящую кошку, начала тыкать на неё пальчиком и ладошку к щечке прилаживать, она так спать показывает. Но спать так не просится, но если слышит слово или видит, что кто-то спит, то обязательно покажет.
Ещё хотелось бы один вопрос. Дочка давно показывает части лица и тела, глаза, нос, ужи, рот, зубки, волосы, руки, ноги, животик, писю и попу, у животных хвосты. Показывает на нас с мужем, игрушках, на себе. Но часто очень, когда спрашиваем показать у собачки животик, она сразу начинает на себе показывать, мы повторяем, что у собачки, она посмотрит, потом у собачки покажет. Иногда можем два раза ещё сказать, что не у неё, а в собачки. Это не критично пока? Нам 17, по гестации 15,5 месяцев.
Неделю назад планово были у невролога, сказали придти, когда ребёнок ходить будет, вот только до неё дошли. В целом сказала, что все норм для семи месячной девочки, но Зрр под вопросом написала. Сказала до двух заниматься мелкой моторикой и пассивным словарём. В два придти, не заговорит, выпишут лекарств. Меня это прямо напугал, не хочу я никаких энцефаболов и кортексинов. Хочется разговориться малышку.
Извините за много текста, просто мама паникер

[Tori88]

Сообщение от Tori88

Добрый вечер! Вот с танцами что-то не ладится, очень многое копирует, а танцевать не хочет. Просто смотрит и улыбается. Прямо не танцорка....
Слова, мам, ам, ня (когда даёт, но использует все реже), дай очень редко, аааа когда ложит игрушки спать, сама спать так не просится. Из подражания носиком ёжика и её любимое губками брррр машина. Видит едущую машину, сразу брррр. Всё. Речевых подражаний нет. Слоги, па, ма, ме, та, ту, ти, ке, ка, тай-тай, да, ди, ва. Мне кажется ещё были, но я не могу вспомнить. Завтра позаписую, допишу, если ещё есть. Часто яяяяя или я-я гласную говорит, ай. Но если что-то просит или показывает, то мычит. Лепечет в основном во время игры, сама с собой или если мы вместе играем, она что-то на своём бормочет. В основном все общение со мной и мужем через жесты и мычание. Вот например, муж пошёл мыть руки, она увидела подошла ко мне, показала пальцем в сторону папы и потерла ручку об ручку, ну как руки моем, я так ей показывала, что ручки моем, и она теперь так делает когда речь заходит о мытье рук. Недавно ела банан, испачкала их, подошла ко мне, потерла ручки и пошла в душ к раковине, стала и ждёт меня. Если хочет кушать, то достаёт слюнявчик и топчется возле стульчика своего. Если печеньку, то показывает на шкафчик, где оно лежит и мычит. Приносит телефон и мычит, это надо включить видео с ней или фотографии, любит смотреть их. Мы пытаемся типа её не понимать, говорить, что не понимаем, скажи, что ты хочешь. Но пока это не работает. Все её эти жесты и просьбы проговариваем " ты хочешь печеньку, включить видео, да; да, котик спит, он баню-бай". Ещё с жестом да. Активно использует нет, а да нету до сих пор. Если я спрашиваю "будем читать книжку" она либо машет нет и дальше занимается своими делами, либо начинает улыбаться и идёт берет книжку, несёт её мне.

Телевизор идёт не более двух часов с сутки, смотрит муж, она иногда залипает на рекламы. Так телевизор не смотрим с ней. Много размеренно комментируем все вокруг. Она и сама иногда своими жестами. Например в гостях увидела спящую кошку, начала тыкать на неё пальчиком и ладошку к щечке прилаживать, она так спать показывает. Но спать так не просится, но если слышит слово или видит, что кто-то спит, то обязательно покажет.
Ещё хотелось бы один вопрос. Дочка давно показывает части лица и тела, глаза, нос, ужи, рот, зубки, волосы, руки, ноги, животик, писю и попу, у животных хвосты. Показывает на нас с мужем, игрушках, на себе. Но часто очень, когда спрашиваем показать у собачки животик, она сразу начинает на себе показывать, мы повторяем, что у собачки, она посмотрит, потом у собачки покажет. Иногда можем два раза ещё сказать, что не у неё, а в собачки. Это не критично пока? Нам 17, по гестации 15,5 месяцев.
Неделю назад планово были у невролога, сказали придти, когда ребёнок ходить будет, вот только до неё дошли. В целом сказала, что все норм для семи месячной девочки, но Зрр под вопросом написала. Сказала до двух заниматься мелкой моторикой и пассивным словарём. В два придти, не заговорит, выпишут лекарств. Меня это прямо напугал, не хочу я никаких энцефаболов и кортексинов. Хочется разговориться малышку.
Извините за много текста, просто мама паникер

Из слогов ещё ки, ба, бу, бэ