Резкий отказ от еды

[Alya_aks]

Добрый день!

Помогите, пожалуйста, разобраться в ситуации. Дочь 5 дней отказывается от еды. Не помогают никакие ухищрения. Ест 1 раз в день и то меньше обычной порции, и то только некоторые продукты. Сейчас ей 1 год и 4 месяца. До этого особых проблем с " накормить" не было. Ела 3 раза в день прикорм и перед дневным и ночным сном- грудное молоко. Ела практически всё, кроме молока коровьего и каш на нем. От груди не отказывается. Днем ест её как обычно, а ночью просто "висит" на ней.
Продукты, которые пока ест: помидоры, масло(слизывает с бутерброда), макароны и бананы, сыр.Всё.
Категорически отказывается сидеть в своем стульчике для кормления. Сразу становится и начинает хныкать.Если не достать оттуда, то начинается истерика. Не хочет есть своей ложкой и из своей тарелки. Пробовала давать обычную ложку и тарелку, помогло на один раз. Пробовала кормить в других местах- один раз поела, потом опять отказ.

Если проанализировать изменения в поведении дочки, то стала более капризной и менее послушной. Такое чувство, что она убрала для себя многие запреты.
За несколько дней до сложившейся ситуации, пробовала ввести 4-е кормления- перед дневным сном. Чтоб не только грудь, но и прикорм. Может как-то связано.
Если брать физическое здоровье-то проблемы сейчас с частым мочеиспусканием. Анализ в норме, но писяется каждые минут 40-50.

Помогите. Я уже не знаю, что делать. Дочь и весит немного( 8 500 примерно), а с таким питанием....Я не могу понять причину: психологическая или с физическим здоровьем? Как себя вести?

[Spiegel]

Сообщение от Alya_aks

От груди не отказывается. Днем ест её как обычно, а ночью просто "висит" на ней.
Продукты, которые пока ест: помидоры, масло(слизывает с бутерброда), макароны и бананы, сыр.Всё.

Она же ест. Просто меньше. Наверное, у вас жарко. Ребенок имеет право не чувствовать, как мама или папа, голод.
Не надо так сильно тревожиться, Ваша тревога действует на ребенка отрицательно.

Категорически отказывается сидеть в своем стульчике для кормления. Сразу становится и начинает хныкать.Если не достать оттуда, то начинается истерика. Не хочет есть своей ложкой и из своей тарелки.

Пусть пока не сидит в своем стульчике. Она же не солдатик оловянный, а живая девочка со своими чувствами. Если она демонстрирует, что ей не нравится сидеть, верьте ей.

Если проанализировать изменения в поведении дочки, то стала более капризной и менее послушной. Такое чувство, что она убрала для себя многие запреты.

Не приписывайте ребенку качества и силу взрослого человека.

За несколько дней до сложившейся ситуации, пробовала ввести 4-е кормления- перед дневным сном. Чтоб не только грудь, но и прикорм. Может как-то связано.

Может.

Если брать физическое здоровье-то проблемы сейчас с частым мочеиспусканием. Анализ в норме, но писяется каждые минут 40-50.

Наверное, и пьет много.

Как себя вести?

Спокойно.
В остальное время у ребенка настроение хорошее, она сохраняет активность?

[Alya_aks]

Добрый день!)))

Она же ест. Просто меньше. Наверное, у вас жарко. Ребенок имеет право не чувствовать, как мама или папа, голод.

Она почти не ест. Раз укусит и всё. Сейчас из перечисленного ест только бананы. Ко всему остальному проявляет сильный интрес, но засунув в рот, откусив или просто взяв в руки, сразу же отдает.
Сегодня утро началось с того, что проснувшись, она сразу помчалась на кухню. Начала показывать, что ей дать. В итоге поносила бублик, два раза укусила помидор и один раз яйцо совсем чуть-чуть и всё. Причем с моих рук не ест. Всё она ест сама.Либо откусывает, либо пытается ложкой.
У нас сейчас наоборот похолодание. На улице в легкой курточке ходим. Так что с жарой не связано.

Наверное, и пьет много.

Пьет не очень много. А сколько грудного молока, то кто его знает.

В остальное время у ребенка настроение хорошее, она сохраняет активность?

До сегодня - да. А сейчас капризничает. Она ночью плохо спала.

Скажите, а может ли отказ от еды быть связан с болями в животике? Или такую цепочку кушаю-болит- не буду кушать она пока не может построить?

Если честно, то я в растерянности.

[Alya_aks]

Здравствуйте!

Моей девочке сейчас 1 год и 7 месяцев. 12 дней назад резко отлучили от груди( в связи с моей болезнью). До этого прикладывалась к груди очень часто и днем и ночью. Сейчас ни днем, ни ночью не просит, но укладывания спать превратились в кошмар. Она плачет, кричит, верещит, визжит, вырывается с рук. Укладывания спать выглядят приблизительно так.
Вечерние процедуры. Потом идем говорим папе спокойной ночи. Возвращаемся в комнату и начинается. Дочь сразу же пытается убежать из комнаты или прячется за стул. Беру на руки истерика. при этом ни разговоры, ни сказки, ни песни не помогают. Меня отпихивает, если что-то пытаюсь сказать, то плачет сильней, закрывает мне рот, отворачивает мою голову. Какое-то время так кричит (от 15 мин до часа), устает, затихает. Я начинаю петь колыбельые и она засыпает.
Если положить её на кровать и лечь рядом, то ситуация таже.
Днем спасаюсь сном на улице. Там засыпает без проблем.
Что мне делать в этой ситуации? я не думала что отвыкание проходит так долго. Как мне ей помочь? Что я делаю не так?

[Spiegel]

Как Вы сами реагируете на истерики ребенка? Внутренне реагируете?

[Alya_aks]

спокойно, пытаюсь успокоить.Если длительная истерика, то может возникнуть раздражение.

[Spiegel]

Часто дети истериками пытаются "пробить" маму, чтобы получить с ней эмоциональный контакт.

[Alya_aks]

Добрый день!

Снова очень нужен Ваш совет.

Дочке сейчас 2 года. Она отказывается чему-либо учиться. Вот уже битый месяц пытаемся выучить цвета. Бесполезно. В 1 год и 10 месяцев начали учить цвета. Выучили три- красный, желтый, синий. Довольно быстро. Некоторое время дочка показывала их, приносила предметы нужного цвета. А потом перестала. Либо игнорирует просьбы, либо показывает неправильно. Пытаюсь с ней заниматься разными способами ничего не выходит. Купила игру специальную, сделала сама разноцветные фигурки, просто разноцветные кубики, карандаши. Ничего не получается. Она меня просто не слышит. И так с любой игрой: пластилином, красками, плакатами, кто чья мама, просто куклами, посудкой.
Всегда зовет меня чтобы с ней играть, но ничего не делает из того, что я ей предлагаю. Не слышит, вырывает всё с рук. Вот и получается, что научить ничему не могу. В чем проблема? Что не так делаю? Или дело в ребенке?
Из написанного может показаться что я сильно мучаю ребенка обучением. На самом деле деле такие игры занимают очень маленькую часть нашего дня.
Она с самого рождения сильно самостоятельная что ли. Если можно так сказать о маленьком ребенке. Всем диктует условия. И при этом требует чтобы я постоянно была рядом. Постоянное нытье, истерики.
Сейчас вообще не слушается ни в чем. Это при том что я стараюсь не потакать.
И ещё вопрос. в 1 год и 10 месяцев приучили к горшку. Спокойно. Без проблем. Где-то с месяц начались проблемы. Какает только на горшок. А писяет очень редко. Чаще где прийдется. Может прийти сесть рядом на полу и написять. В гостях просится всегда. Что делать? Как себя вести?

Из того что умеет. Собирает пирамидки без учета размеров, строит башенки, соединяет элементы конструктора, собирает из пазлов картинки до 20 элементов, разрезает игрушечные фрукты , качает кукол, укладывает спать, готовит на игрушечной плите, возит кукол в коляске, нанизывает на шнурок фигурки, сама ест ложкой и вилкой, сама полностью одевается( правда не умеет застегивать пуговицы).

[duel]

Ведущим видом деятельности в возрасте 2-х лет является игра. Мотивации к ученью еще нет (и не может быть в виду в том числе и физиологических обстоятельств).

В то же время ребенок очень активно познает мир. И делает это в той области, в которой ему это интересно.

Скажите, с какой целью Вы обучаете дочь цветам (и всему остальному), чего хотите добиться?

Дочь играет в разнообразные игры, в том числе ролевые. Ну не хочет она играть в цвета и фигуры - значит и не надо - оставьте ребенка в покое. С девочкой все в порядке.

Учить ребенка в этом возрасте вообще нет необходимости. Лучше играйте вместе. При этом постарайтесь не предлагать ей игру, а как бы "идти за ней", то есть играйте в то, что интересно Вашей дочери. Если Вы по-настоящему проникнетесь игрой дочери, увлечетесь ею, то сможете обе получить от игры огромное удовольствие .

Про нытье и истерики - почитайте сходные темы на форуме, информации много.

Про горшок - читайте в разделе Полины Львовна. Как Вы реагируете, когда дочь писает не в горшок? Что говорите, делаете при этом?


С уважением, Дунаева Елизавета Юрьевна.

[Alya_aks]

Доброе утро!
Объясните, пожалуйста, что мы делаем не так.
Дочке совсем скоро 3 года. Мне через неделю на работу. Начали ходить в детский сад. Это уже вторая попытка. Первая была с сентябре месяце. Начали ходить, дочка очень часто болела. 1-2 дня в садике и болеет неделю две. Забрала домой.
Теперь начали снова. 3 дня отходили идеально. Утром приводила к завтраку. Она с удовольствием без слез бежала в группу. Сразу же начинала играться. А когда я приходила, говорила, что ещё побудет, пойдет с детками спать. Но было видно,что и с детками она не прочь остаться, но и домой хочет. Уходили домой.
А после выходных начался кошмар. В понедельник дошли до садика нормально, но в садик заходить она категорически отказалась, начала убегать. Пришлось брать на руки и заносить в группу. Там хуже. Вырывалась, убегала на улицу. Началась истерика. Уговоры не помогли. Воспитатель забрала ревущую в одежде. Когда пришла забирать, дочка была на руках у воспитателя и плакала. Сказали плакать начали совсем недавно. А так все нормально было, только кушала плохо. Сегодня утром уже дома началась истерика. В садик не хочу и т.д. Убегает, плачет, дерется, на пол падает. Оставили дома.
Всё время повторяла: плохие родители.
Тогда осенью ситуация была такая же. Первые несколько дней просто замечательно. А потом просто кошмар. Но тогда у меня была возможность забрать её и посидеть дома. Сейчас мне нужно уже через неделю быть на работе и сидеть с дочкой некому. Поэтому единственное спасение садик. Но как водить ребенка в таком состоянии я не знаю.
Забыла сказать- садик уже другой. Не тот, в который водили осенью. Мы перевели поближе к дому.
Всю зиму я водила дочку в школу развития. Там они делали поделки, танцевали, учили буквы и т.д. Повела с целью научить расставаться со мной, быть в коллективе. В школу ей ходить всегда нравилось. Никогда там не плакала. Проблем с расставанием не возникало.

Как поступать в такой ситуации? Почему дочка так себя ведет? Сначала все замечательно, а потом резкое изменение. Может я что-то делаю не так, что-то упускаю?

[duel]

Опишите, как расстаетесь с ребенком. Какие эмоции испытываете сами, какие слова говорите? Что делаете в период времени, когда ребенок в саду? Что чувствовали, когда дочь говорила, что хотела бы остаться на сон, поиграть еще с детками?

Что были за болезни через 1-2 и почему при этом находились дома по две недели? Какие эмоции Вы испытывали в связи с болезнями дочери? Как Вы сама относитесь к садику, воспитателям?

[Alya_aks]

Сообщение от duel

Что были за болезни через 1-2 и почему при этом находились дома по две недели?

Поднималась температура, небольшая, насморк. Переставал дышать нос. Т.е. из носа ничего не течет, но он не дышит. Лечились у Лора. Несколько раз поднимался ацетон.

Какие эмоции Вы испытывали в связи с болезнями дочери?

Расстраивалась. Переживала. Но больше из-за того,что поднимался ацетон, а не из-за простудных заболеваний. У дочки есть небольшие проблемы с пищеварением, поэтому такие сбои меня очень волнуют.

Чувствовала себя очень виноватой. Было такое чувство, что я что ли своими действиями привожу ребенка к болезни. Не знаю как правильно выразить это чувство. Примерно такая цепочка. Были дома- не болели. Мама повела в садик -начала болеть, ребенку плохо и т.д. Значит мама виновата. Хотя я прекрасно понимала, что это адаптация, но не могла ничего поделать с таким ощущением. Внешне старалась не показывать.

Как Вы сама относитесь к садику, воспитателям?

К первому нашему садику я относилась очень хорошо. Там замечательные воспитатели, очень хорошо деток кормят. Не знаю как у них это получалось, ведь финансирование на садики везде одинаковое. Но этот садик был далеко от дома и я перевела ребенка поближе к дому, т.к. бабушке тяжело забирать оттуда. Перевела уже после того, как мы перестали ходить в садик. Т.е. перерыв между садиками был больше 5 месяцев.

Новый наш садик тоже неплохой. С детками активно занимаются. Но воспитатели мне меньше по душе. Об одной из них очень плохо отзываются, но я пока ничего плохого не увидела. В целом всё нормально.

Опишите, как расстаетесь с ребенком. Какие эмоции испытываете сами, какие слова говорите?

Первые три дня, когда не было никаких проблем, всё происходило довольно быстро. Она сама меня подгоняла. Мы быстро переодевались. И она просто уносилась в группу. Я успевала только ей сказать, что я прийду и заберу её после обеда. И заходила в группу посмотреть, как она себя ведет там. Дочка рассматривала игрушки, лезла на горку и т.д. Воспитатели говорили, что моя дочка очень самостоятельная ( это так и есть, она и дома всё делает сама), с детками хорошо, кушает хорошо, сразу запомнила где её горшок и т.п.
Выходила медсестра и говорила, что ребенок ведет себя так, как вроде бы давно в садик ходит.
Я, конечно, была рада. Мне совсем скоро на работу и я переживала как дочка адаптируется.

После выходных всё резко изменилось. Только дошли до садика, разворачивается, убегает и плачет. В группе истерика, не могу раздеть,не могу на руки взять. Говорила, что садик хороший, воспитатели и детки хорошие. Что мама тебя не бросает, что я её очень люблю и никогда не брошу.Что обязательно её после обеда заберу. Она меня не слушала. Всё время повторяла " Не хочу. Родители плохие".
Ушла в смешанных чувствах. Мне очень жалко её, но с другой стороны я понимаю, что надо. Дальше дома я не могу оставаться. Но также я понимаю, что если бы мне позволяло материальное положение не водить дочку в садик, я бы не водила. А отдала бы за год до школы. А всё это время мы бы посещали разные занятия, благо сейчас много всего есть.

Ещё вспомнила. Я тоже очень долго не хотела в садик ходить. Мама рассказывала, что каждый день у меня начинался с истерики. И вообще самое мое первое детское воспоминание- это я стою в группе, реву, а вокруг меня много стульчиков. Это я их стащила туда и загородилась от всех. Мне тогда было 1год и 7 месяцев.

Что чувствовали, когда дочь говорила, что хотела бы остаться на сон, поиграть еще с детками?

С одной стороны я обрадовалась. Значит ей понравилось, значит её никто не обижал и она чувствует в группе себя хорошо. Но с другой стороны, я понимала,что рановато так сразу. И кроме того я видела, что она заболевает. У дочки было чрезмерно розовое лицо, глаза подпухли и блестели. Так оно и оказалось. Вечером была температура. Утром начался небольшой насморк, температуры больше не было.

Что делаете в период времени, когда ребенок в саду?

Занимаюсь делами, которые я не могла заняться с ней. Я сама немного приболела. Ходила в больницу. Готовилась к работе. Причем в это время я чувствовала себя достаточно спокойно. Я, конечно, периодически вспоминала о садике, но я не переживала, а больше думала о том, чтобы не опоздать, чтобы не обмануть ребенка.

В тот день когда начались истерики дочка взяла в садик свой игрушечный телефон. А когда я её забирала, она сильно плакала и говорила, что она звонила-звонила, а я трубку не поднимала. А воспитателю говорила, что мама не заберет её.

А что касается моего выхода на работу( я в чужих темах читала, что от этого сильно зависит поведение деток) , то мне не очень хочется туда возвращаться. Я занимаюсь нелюбимым делом и сейчас у нас очень жесткие условия, выдержит не каждый. Но деньги нужны. Выбора нет. Нужно идти и работать.

[duel]

Давайте проследим цепочку Ваших переживаний "по поводу"

Сообщение от Alya_aks

Расстраивалась. Переживала. Но больше из-за того,что поднимался ацетон, а не из-за простудных заболеваний. У дочки есть небольшие проблемы с пищеварением, поэтому такие сбои меня очень волнуют.

Чувствовала себя очень виноватой. Было такое чувство, что я что ли своими действиями привожу ребенка к болезни. Не знаю как правильно выразить это чувство. Примерно такая цепочка. Были дома- не болели. Мама повела в садик -начала болеть, ребенку плохо и т.д. Значит мама виновата. Хотя я прекрасно понимала, что это адаптация, но не могла ничего поделать с таким ощущением. Внешне старалась не показывать.


Выходила медсестра и говорила, что ребенок ведет себя так, как вроде бы давно в садик ходит.
Я, конечно, была рада. Мне совсем скоро на работу и я переживала как дочка адаптируется.

С одной стороны я обрадовалась. Значит ей понравилось, значит её никто не обижал и она чувствует в группе себя хорошо. Но с другой стороны, я понимала,что рановато так сразу. И кроме того я видела, что она заболевает. У дочки было чрезмерно розовое лицо, глаза подпухли и блестели. Так оно и оказалось. Вечером была температура. Утром начался небольшой насморк, температуры больше не было.

Итак, Вы расстраиваетесь, переживаете, испытываете вину в связи с болезнями ребенка, подолгу лечите даже легкие заболевания. Когда все хорошо (дочка легко входит в коллектив, интересуется детьми, играми без Вас), Вы напрягаетесь, ожидаете предстоящих неприятностей, "караулите" болезнь.
Вы тревожитесь, Ваша тревога передается дочери. Но она не знает причин Вашей тревоги. И то, что она чувствует - "маму тревожит это место, значит там опасно" . И реакция не заставляет себя ждать

После выходных всё резко изменилось. Только дошли до садика, разворачивается, убегает и плачет. В группе истерика, не могу раздеть,не могу на руки взять.

Говорила, что садик хороший, воспитатели и детки хорошие. Что мама тебя не бросает, что я её очень люблю и никогда не брошу.Что обязательно её после обеда заберу. Она меня не слушала. Всё время повторяла " Не хочу. Родители плохие".

В такие моменты дочь находится на уровне чувст, эмоционально переживает ситуацию. Вы же обращаетесь к ее пониманию, разуму. Вы с ней на разных уровнях, именно поэтому дочь не слышит и не понимает Вас в такие моменты.

Ушла в смешанных чувствах. Мне очень жалко её, но с другой стороны я понимаю, что надо. Дальше дома я не могу оставаться. Но также я понимаю, что если бы мне позволяло материальное положение не водить дочку в садик, я бы не водила. А отдала бы за год до школы. А всё это время мы бы посещали разные занятия, благо сейчас много всего есть.

Ещё вспомнила. Я тоже очень долго не хотела в садик ходить. Мама рассказывала, что каждый день у меня начинался с истерики. И вообще самое мое первое детское воспоминание- это я стою в группе, реву, а вокруг меня много стульчиков. Это я их стащила туда и загородилась от всех. Мне тогда было 1год и 7 месяцев.

Вы переносите свои чувства и свои детские переживания на дочь. Но Ваша дочь - не Вы. Она не чувствует себя также, как Вы в детстве.

Занимаюсь делами, которые я не могла заняться с ней. Я сама немного приболела. Ходила в больницу. Готовилась к работе. Причем в это время я чувствовала себя достаточно спокойно. Я, конечно, периодически вспоминала о садике, но я не переживала, а больше думала о том, чтобы не опоздать, чтобы не обмануть ребенка.

То есть Вы занимались не очень приятными, хоть и полезными делами. При этом Вы оставались в напряжении, считали время и по сути дела все таки беспокоились о чувствах дочери (как она будет чувствовать себя, если Вы опоздаете).

В тот день когда начались истерики дочка взяла в садик свой игрушечный телефон. А когда я её забирала, она сильно плакала и говорила, что она звонила-звонила, а я трубку не поднимала. А воспитателю говорила, что мама не заберет её.

Какие чувства Вы испытали в этот момент?

А что касается моего выхода на работу( я в чужих темах читала, что от этого сильно зависит поведение деток) , то мне не очень хочется туда возвращаться. Я занимаюсь нелюбимым делом и сейчас у нас очень жесткие условия, выдержит не каждый. Но деньги нужны. Выбора нет. Нужно идти и работать.

Выбор есть всегда. Ваш выбор - пойти на нелюбимую работу, чтобы улучшить материальное благосостояние своей семьи. Если бы ни необходимость этот выбор сделать. то Вы бы не отпустили от себя дочь. А это значит, что дочь в какой-то степени стала "заложницей" этой ситуации: эмоционально Вы ее не отпускаете в сад, но переступив через себя отводите туда.

В связи с вышесказанным первое, что я бы порекомендовала Вам, это найти в себе мужество и взять на себя ответственность за принятое Вами решение и свои эмоции. Если выход на работу необходим сейчас, так тому и быть. Попробуйте найти удовлетворение в этом процессе и оставаться спокойной для ребенка. Детям важно не только, как они себя чувствуют без мамы, но и как мама себя чувствует без них, что с ней происходит в разлуке. Именно поэтому очень важен спокойный, уверенный, радостный настрой мамы при прощании и при встрече с ребенком ("да, мы разлучаемся и это немного грустно, но мы весело проведем время и обе будем очень рады встрече").

[Alya_aks]

Добрый день.
Мне очень нужна ваша помощь.
Я совсем запуталась, чувствую что все делаю не так и на вред моему ребенку. Родитель из меня никакой. Я в растерянности и в какой-то бессильной злобе.
Моей дочери сейчас 3,5. Развита по возрасту, ходит в садик, хорошо общается с детками, но в семье кошмарное поведение.
Недавно были у невропатолога. По настоятельно просьбе бабушек. Итог-ребенок здоров, неврологических проблем нет. Проблемы психологического характера.
Я понимаю, что я и другие члены семьи неверно себя ведут, но очень сложно посмотреть на себя со стороны и понять, что же конкретно нужно менять и главное как.
Теперь попытаюсь более-менее связно описать поведение ребенка.
Живем мы с родителями мужа. Они в принципе свои правила в воспитании ребенка не навязывают, но между всеми взрослыми членами семьи очень сложные взаимоотношения.
Дочка не слушает никого. Со мной ведет себя хуже всего. Я думаю это обусловлено тем, что я больше чем кто-либо другой из членов семьи заставляю делать те вещи которые ей не нравятся. (например мыть руки, одевать носки и т.д.)
Не воспринимает слово нет и любые запреты. Реакция может быть разная. Но чаще всего это крик, топот ногами. Фразы: хочу, хочу, все равно хочу. Дальше кричит: уходи, ты плохая, не люблю тебя. Если в это время начинать уходить (собираться на улицу), будет бежать, хватать за руки, плакать, но не сделает того, что от нее хотят.
Если истерика продолжается, начинает выпихивать из комнаты., бить меня, швырять игрушки, говорить что ей все не нравится, все плохое, выброси и т.д.
Дальше валяние на полу, рычание на взрослых, иногда может начать рвать волосы. Трогать её нельзя, иначе больше кричит. Потом успокаивается, либо сама приходит, либо я прихожу, либо засыпает.
Часто делает специально то, что я прошу не делать.
Режима нет никакого. Любое обыденное действие превращается в кошмар. Меня уже просто трясет временами. Спать мы можем укладываться 2,5 часа и так и не лечь. Одеваемся на улицу как минимум час.Нос сморкаем 30 минут и т.д. Весь день проходит в просьбах, уговорах, криках, угрозах.
Приведу пример. Заранее говорю о том, что мы идем на улицу. Собираюсь сама, готовлю ей одежду. Потом несколько раз зову её, она игнорирует, иногда может начать от меня бегать. Начинаем одеваться. Такие трусы не буду, они плохие. Говорю:бери хорошие. Все плохие. 20 минут заставляю одеть трусы. Потом колготы. Эти не хочу они кусаются, а эти маленькие и т.д. Потом плохие штаны и т.д. Может одеться.,а потом резко начать психовать и все снимать с себя. Заканчивается обычно моими криками и угрозами. что уйду сама. Срабатывает обычно раз на третий.
Садимся есть. Начинает отшвыривать тарелку. Не такая. Хочу другую. Даю другую, нет, не такую. Даю такую. Потом ложка плохая и так постоянно. Постоянно все не так и какие-то условия. Если не получает то , что хочет ,то кричит Катание по полу.
Очень часто делает вид что не слышит, что у неё спрашивают. Тут же задает свой вопрос
Почти всегда громко говорит.
Если на что-то и соглашается, то только на её условиях. Например высморкать нос. Только после того как она поиграет с конструктором. Потом несколько раз поменяет во что сморкать и где сморкать. Т.е сначала платок, потом салфетки, потом туалетная бумага. Сначала нужно стоя, потом сидя. И так во всем.
Очень упрямая. И довольно самостоятельная. Любит все делать сама.
Все это я описала на примере общения со мной.Но примерно также и со всеми остальными членами семьи.
С мужем достаточно сложные отношения. Часто соримся. Все при ребенке, к сожалению.
Я очень люблю своего ребенка. Но её поведение доводит меня белого каления. Я выхожу из себя, кричу, шлепаю. Я очень на неё злюсь, её поведения меня просто бесит, раздражает. Иногда ловлю себя на мысли, да как она смеет так себя вести со мной,. Я понимаю,ч то это неверные , плохие мысли. Мне за них стыдно. Я запуталась. Не пойму, что что и как и когда нужно делать, где настаивать, где уступить.
Я не могу разобраться, что у нас все-таки в семье тирания или вседозволенность. Да и окружающие только запутывают. Например моя мама. Она считает, что я сильно много позволяю. Что должно быть всегда так как мама говорит. Что ребенок должен делать то, что говорят родители. Повторяется это неоднократно. К слову мама меня воспитывала довольно строго. Она меня очень любила и любит, но всегда должно быть так как она сказала. Т.е. мама лучше знает. Я более мягкий человек и открыто противостоять ей не могла. Боялась. Итог такого воспитания- мне очень тяжело дается принятие каких=либо решений. Я её не осуждаю, нет. Я её очень люблю. Но иногда ловлю себя на мысли, что копирую её поведение. С другой стороны я наверно и много позволяю. Зачастую у меня просто нет сил выслушивать крик в очередной раз и я просто разрешаю что-то делать так как хочется ребенку.например не спать днем.
Невропатолог же в поликлинике наоборот сказала, что вы сильно много хотите от ребенка, сильно строите.
В моей жизни сейчас не саамый благоприятны период практически во всех сферах. Нужно что-то менять и начать я хочу именно со взаимоотношений с ребенком
Помогите мне разобраться в наших сложных отношениях. Направьте, разъясните мне неразумной такое поведение ребенка, что я делаю не так, как нужно себя вести, что говорить. Особенно в моменты когда просто захлестывает раздражение. Укажите, пожалуйста самые главные ошибки и как их исправить.

[duel]

Добрый день.
Пройдите, пожалуйста, тесты вот по этой ссылке.

Скорее всего поведение дочери отражает напряженность в семье. Ребенок как губка впитывает все эмоции, которые есть у членов семьи. И этим эмоциям необходим выход.