Малтчик 3,1 плохо говорит.(полилингв)

[Diana_87]

Здравствуйте, Полина Львовна.
Хотелось бы с Вами посоветоваться. У нас очень похожая ситуация, мой сын полностью понимает обращенную к нему речь и даже обращенную не к нему (разговоры по телефону, или разговоры взрослых между собой о нем) Может жестами показать все что ему нужно, развита мимика, жестикуляция. Хорошо играет с детьми в разные игры (войнушки, строить дорогу для паровозов, пирамидки для игры энгри бердз, да и все другие игры свойственные детям этого возраста)
Мы живем в англоговорящей стране, сын слышит русскую речь только от нас родителей. с детства был еще и третий язык. но сейчас на нем с ним общаются только бабушки ( понимает но не все. только элементарное) В садик не ходим, к логопедам тоже (т.к. рускоговорящих тут нет)
С недавнего времени стал слушать сказки, даже сам просит почитать перед сном, старается рисовать, знает очень много животных (показывает их характерными звуками или действиями) вроде не плохо развивается логическое мышление, знает свое имя, сколько ему лет,очень хорошо разбирается в компьютерных играх, легко обращается с любыми гаджетами (может сам включать, разблокировать, скачивать. устанавливать с интерната интересующие его игры, иногда довольно сложные рассчитанные на логику и далеко не на его возраст) Тоже вижу в этом проблему, так как это уже какая то зависимость...
Слова:
мама
дада (папа на нашем языке)
бабу _бабуля
Ами-Амир, его имя
Ати-Арчи имя кота (Р произносит но как то глухо)
оел -орел
туда
да
нет
ап-вверх на английском говорит
доун-вниз на английском
нена -ненада
бам -все громкие звуки
бабау автоматы
бона-больно
неее-эмоционально что то отрицает
бай бай-пока и спать
животные все звуками: во вов собака, мяу и ссссь это кошка,ну и всех остальных звуками
иногда получается говорить но не четко 1 2 3 4 5
абу-арбуз
Аиян -Ариан имя
но но но
бэби -бейби
вон-вон там
вот
(ну может еще с десяток слов, сейчас не вспомню)
все остальное жестами.Старается повторять но в основном получается что то совсем не похожее, заметила что лучше повторяет слова на букву А.
От груди отлучила в 2,10 (если это имеет значение) С горшком все в порядке, ходит и по большому и по маленькому сам. перестали носить памперсы ближе к году.
Вопрос в том что нам делать если нет возможности ходить к логопеду (как уже писала тут нет русско говорящих)? И влияет ли то что язык на котором мы говорим он слышит только дома и изредка на улице, но в основном это английский и другие языки. Требуются ли какие либо обследования? можем провести только через 4 месяца у себя на родите (в Ташкенте), не будет ли слишком поздно?
Прощу прощения если написано сумбурно))
Заранее спасибо за ответ.

[POLINA_S]

Прочитайте тему: этапы развития экспрессивной речи. Если вы хотите совета, то напишите данные по словарю так, как сказано в той теме6.
По поводу билинвизма:
Как мы видим, в этой теме просматриваются два аспекта: как помочь ребенку освоить два языка и как не потерять свой родной язык.
Копирую некоторые сообщения на эту тему
УСВОЕНИЕ ЯЗЫКА Гуление у всех детей практически одинаковое, а вот лепет - отличается, в некоторых языках очень сильно. Например, в там, где в языках много гортанных звуков, они явно присутствуют и в лепете.
По поводу изучения двух языков одновременно, существует мнение, и я с ним согласна, что маленький ребенок склонен к изучению одного языка, т.е он по природе монолингв. Если так сложилось, что в семье каждый из родителей говорит на своем языке, то ребенок на практике постепенно начинает понимать, что это разные языки, и это помогает ему преодолеть путаницу. Замечено также, что раннее усвоение двух языков, практически всегда, приводит к некоторой задержке усвоения каждого из языков ( в сумме, может не быть отставания). Самая сложная ситуация для ребенка, когда один и тот же человек говорит с ним на двух языках. Малыш, естественно не может понять, где заканчивается один и начинается другой язык, и у него возникает некий недифференцированный речевой конгломерат (проще - каша), в которую входят слова из двух языков, нарушается согласование слов, т.е фраза аграмматична.
Таким образом, лучше начинать изучение второго языка, когда первый язык малышом практически освоен (он будет, конечно расширяться и усложняться, но чувство языка уже сформировано).
Но это одна из точек зрения, она кажется мне правильной, но решать вам, поищите сами через яндекс и гугл, возможно вы решите иначе.
Удачи.