#1
|
|||
|
|||
Оцените развитие ребенка,6месяцев,девочка.
Здравствуйте, Полина!
Очень прошу вас оценить развитие моей малышки. В воскресенье нам будет 6месяцев. Расскажу небольшую предысторию. Беременность проходила нормально, но роды начались на неделю позже назначенного срока. Была слабая родовая деятельность, ребенок родился спустя 9,5 часов после прокола пузыря, в результате была гипоксия, малышку положили под кислородную маску, пролежала там 2 часа, потом поместили со мной в палату, оклемалась, взяла грудь. Также был слабый потужной период, врач надавил мне на живот, в результате на приеме у невролога в 2 месяца нам сказали, что у ребенка зона компрессии между лопатками и на шее, спровоцированная этим надавливанием. В три месяца правая рука была постоянно поднята к голове. С 2,5 месяцев до 6 месяцев сделали уже три курса массажа по 10 сеансов. На сегодняшний момент картина следующая: На спине 1. Поднимает ли ноги, насколько высоко, поднимается ли при этом крестец - ноги поднимает, иногда с крестцом 2.Тянется ли к игрушке, выпрямляет ли при этом руку, может ли водить рукой за игрушкой - да, к игрушкам тянется, может водить руками 3. При присаживании за руки голова опережает корпус, отстает или на одном уровне – на одном уровне с корпусом. 4.Перевороты со спины на живот и обратно – на живот переворачивается, но только через правый бок, через левый ни в какую. Обратно нет. 5. Лежит ли на животе с согнутыми локтями – да 6. Может ли в этой позе взять игрушку – да, если далеко может потянуться, но если не достанет, теряет к ней интерес или начинает плакать. 7.Лежит ли на животе с выпрямленными руками – да, но не долго, потом начинает как бы «клевать носом» 8.Поджимает ли согнутые ноги под попку – нет, дергает ножками, но попка не поднимается 9. Стоит ли с опорой и с какой ( у дивана, за руки, поддержка подмышками) – поддержка под мышками, скрещивает ноги. Игра: 1. Может ли взять из ваших рук игрушку – да, тянется обеими руками 2. Удерживает ли ее – да, гремит ею, тянет в рот, рассматривает 3. Держит ли большую игрушку двумя руками - да 4. Что делает, если дать игрушку с деталями – тянет в рот, рассматривает, сначала трясет, если показать что можно с ней сделать еще, иногда пытается повторить. Общение и речь 1. Смотрит ли на вас, когда вы с ним разговариваете - да 2. Какие звуки издает – тянет гласные, поет, преимущественно звук «а», «э» , на разные лады, иногда сжимает губы получается звук дрррррррр, и брызгают слюни. Какие то другие звуки я пока не различаю, 3. Улыбается вам или игрушке - да, и мне и игрушке 4. Как реагирует, когда вы его подкидываете, целуете, дуете в животик? – улыбается, смеется Что меня беспокоит – речевое развитие, мне кажется, что малышка уже должна произносить и другие звуки, также массажистка нам сказала, что у нас слабый плечевой пояс, ребенок не может держать себя на руках, а без этого не поползет, сохраняется беспорядочное движение рук, раньше они дрожали, но после массажа вроде прошло. Когда она спит ночью, может вдруг поднять ноги вверх, задержать на несколько секунд и опустить, также иногда лежа на спине, «строит мост» опираясь на голову и плечи, поднимает попку и живот. Посоветуйте, какие еще упражнения нам поделать, что бы укрепить плечевой пояс? Как научить ползать? |
#2
|
||||
|
||||
Добрый вечер.
Зайдите , пожалуйста, в эту тему и перечислите только то, что должен делать ребенок в этом возрасте и чего ваша девочка не делает. Прошу не использовать выражения "делает, но..." либо делает, либо нет. То, что "делает, но...) - это поле вашей компетенции.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#3
|
|||
|
|||
• Переворачивается с живота на спину и обратно – на живот да, на спину нет
• Садится с помощью, а затем и без помощи рук – только с помощью рук • Стоит с поддержкой - нет • Дотягивается до предметов одной рукой - да • Перекладывает предметы из одной руки в другую - да • Сгребает предметы в ладонь всеми пальцами, не использует «пинцетный» захват –сгребает предметы в ладонь • Откликается на своё имя - нет • Начинает реагировать на слово "нет" - нет • Различает эмоции и интонации - нет • Издаёт свои звуки в ответ на те, которые слышит- нет • Выражает голосом радость и неудовольствие - да • Начинает лепетать: произносит сочетания согласных звуков и слогов – только звук «а» • Развитие процесса познания: • Находит спрятанный предмет, часть которого осталась на виду - да • Исследует предметы руками и ртом -да • Прилагает усилия, чтобы достать предметы, находящиеся на расстоянии - да хотелось бы что бы вы порекомендовали упражнения для развития верхнего плечевого пояса |
#4
|
|||
|
|||
Сегодня сделали УЗИ головного мозга, в результате заключение:признаки минимальных постгипоксических изменений в правой гемисфере головного мозга,с явлениями минимальной гипорезорбции ликвора. Вы не могли бы сказать как это лечиться, на сколько это серьезно,к чему это может привести? Заранее спасибо.
|
#5
|
||||
|
||||
Цитата:
Зайдите в тему "внимание, хорошая книга" и играйте. Ничего специального не нужно. Цитата:
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |