Рисунок несуществующего животного.

[TanNika]

Очень хочу, чтобы вы помогли мне "расшифровать" два рисунка, которые нарисовали мои разные дети.

Обязательно расскажу про них, но хочется услышать объективное мнение, независимо от возраста и проблем.

Благодарю за внимание...

[POLINA_S]

Анализ рисунка делается не только по изображению, но и по комментариям ребенка к нему. Тот, кто проводил этот тест, его обычно и анализирует. если это делали вы сами, то возникает вопрос :зачем и что вас беспокоит в поведении ребенка?" В любом случае, вы может попробовать произвести анализ сами, обратившись, например, к этим рекомендациям [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ]

[stepbystep]

В добавлению к сказанному Полиной.
Кроме самого рисунка и детских комментариев во время рисования важен и сам процесс рисования. С чего начинает свой рисунок ребенок, в каких местах задерживается, что прорисовывает старательно, что не очень, где с каким нажимом рисует и множество прочего.
Ни один квалифицированный специалист не станет интерпритировать рисунок, если он не присутствовал в момент его рисования.

[TanNika]

Сообщение от stepbystep

В добавлению к сказанному Полиной.
Кроме самого рисунка и детских комментариев во время рисования важен и сам процесс рисования. С чего начинает свой рисунок ребенок, в каких местах задерживается, что прорисовывает старательно, что не очень, где с каким нажимом рисует и множество прочего.
Ни один квалифицированный специалист не станет интерпритировать рисунок, если он не присутствовал в момент его рисования.

Спасибо, рисовали оба по моей просьбе...
Но то, что надо наблюдать за процессом, я не знала...
Прошу прощения.

Дело в том, что первый рисунок рисовал мой "особый" Саша (ему 24 года) , в детстве перенес длительную клиническую смерть.
Органическое поражение мозга, гиперкинетический синдром.
Достаточно хорошо владеет речью, рисует, поет...

А второй -дочка 7 лет. Обычная и славная девочка!

Просто интересно, видно ли значительные отклонения в психике на 1 рисунке?