Регресс развития

[glazanalob]

Здравствуйте!
Ребенку 2 года. До 1,2г. развивался нормально. Но потом развитие остановилось и к сегодняшнему моменту даже есть регресс навыков. По умственному развитию тянет на годовалого ребенка, не больше.

Родился вес 3980 г., длинна 55 см., окр.головы 37 см., окр.груди 35 см.
Беременность 2-я, протекала на фоне анемии легкой степени.
Роды в 41 нед. Самопроизвольные, срочные. Обвитие пуповины вокруг шеи.
Течение родов: 1 период – 2 ч., 2 период – 15 мин., безводный промежуток 2ч.15мин.
Оценка по Апгар 8/8 баллов
Степень зрелости 10 баллов.
Аудиоскрининг в р/д прошел.
Выписан из р/дома на 5 сутки.
Д-з при выписке: транзиторная желтуха, доношенность, зрелость.

С рождения на естественном вскармливании. Отлучили от груди в 1г.8 м.
Начал переворачиваться в 3 мес., сидеть в 7 мес., ползать в 8 мес., ходить в 11 мес.

Гуление в 2-3 мес., лепет в 7мес. Первые фрагментарные слова (ба, ма-ма, я-я) в 10-12 мес. Пытался повторять услышанные слоги.

В 1 год и 2 мес. говорил около 15 таких слов. Показывал предметы пальцем, отвечал на вопрос «где мама (папа)?» указательным жестом и повторением «мама (папа)», показывал на себя (на вопрос где Миша), отвечал на вопрос «что это?» (те предметы, которые мог назвать). Выполнял некоторые команды «собери игрушки», «иди ко мне». Продолжал стихотворение: при словах «Гуси-гуси» говорил га-га-га, «Есть хотите?» - да-да-да. Играл в ладушки: когда читаешь стихи, хлопал и выполнял движение «на головку сели». Булочки, печенюшки ел сам, держа в руке, откусывал кусочки. Иногда писал на горшок, если вовремя посадить.

К 1 году и 10 мес. постепенно утратил вышеперечисленные навыки, словарный запас составляет 6-7 слов (точнее отдельных слогов ба, ма, би-би), фразовой речи нет. Указательный жест пальцем исчез. Вместо этого берет руку мамы и указывает на предмет. На обращенные вопросы и просьбы не реагирует. Повторять звуки и жесты перестал. Обращенную речь практически не понимает, даже на простые вопросы не реагирует, но на слова «ай-ай» (нельзя) в основном реагирует.
Еду и кружку также вкладывает в мамину руку, чтобы она кормила/поила. Самостоятельно не ест.
На горшок не проситься, соскакивает, когда садишь. Сидит только если уже начал какать.
Перестал реагировать на родственников: не откликается, когда зовут, не смотрит им в глаза, отталкивает при попытке контакта. Сильно привязан к матери (постоянно берет за руку и ведет куда-нибудь), к отцу в меньшей степени, хотя также с ним контактирует, остается с ним в отсутствие мамы.
С другими детьми (и знакомыми и незнакомыми) на контакт не идет.
На новые яркие стимулы (новая игрушка, которая гудит, мигает и ездит) может вообще не обратить внимание. На свое имя реагирует редко (1 раз из 5). Часто не реагирует на внезапный громкий звук. Однако музыку слышит, танцует под нее.
Попадая в незнакомые помещения, сразу стремиться выйти на улицу, плачет, если не позволяют. При медицинских манипуляциях (осмотр) начинает плакать, сопротивляться, при длительном контакте с чужими может впасть в истерику.
Игра: обычно просто рассматривает игрушку, трогает всякие выпуклости, долго не играет одной игрушкой (1-2 мин). А вот с любимой отверткой не расстается 24 часа в сутки (лишь на время выпускает из рук, если они ему обе нужны). Любит играть в лабиринт (бусины на проволоках), но не больше 5 мин. Любит, когда его сильно качают (за руки, просто на руках. вниз головой), кружат.

Перенесенные заболевания:
частые ОРВИ (в т.ч. 1 раз отит в 6 мес.),
в 7 мес. ветрянка (температура 37,5-38,8 – 3-4дня),
в 10 мес. внезапная экзантема (лихорадка от 38 до 40 – 4дня),
в 1,9 года – герпетическая инфекция (лихорадка 38-39,6 – 7 дней),
в 1,11 года – вирусный стоматит (температура до 38,5 в теч. 5-6 дней по нисходящей).
Аллергия на коровье/козье молоко. Травм, сотрясений, судорог не было.
Вакцинация: БЦЖ в 1 мес.

Старший брат 2010 г.р. на инвалидности: органическое поражение ЦНС, атонически-астатический с-м, ЗПРР, фокальная эпилепсия. Других родственников с эпилепсией и психическими расстройствами нет.

Невролог поставила ЗРР.
Психиатр подтвердила задержку развития, ничего конкретного не сказала.
На занятия с логопедом денег нет.
Сама пыталась заниматься с карточками: он на второй карточке теряет интерес, или выхватывает из рук, если дать ему мнет карточки. Показывала картинки в книжке, не слушает, перелистывает страницы (книжки любит листать, а не рассматривать).

Что посоветуете?
Что предпринять? Причину, я так понимаю вряд ли найдут.
У лора были (нарушений слуха не нашла, но для очистки совести отправила к сурдологу - записались). Генетические анализы в работе пока.

[POLINA_S]

При регрессе развития - только к врачам и очно. Если причиной является текущее заболевание - регресс будет нарастать.
По поводу занятий: в Новосибирске есть бесплатные службы ранней помощи и реабилитационные центры. Посмотрите по ссылке [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ]

[glazanalob]

Спасибо за ответ!
Но врачи пока ничего определенного сказать не могут - это и удручает!
Спасибо за ссылку!