|
#77
03.05.2013, 15:03
|
|||
|
|||
|
Цитата:
|
|
#78
04.05.2013, 16:57
|
||||
|
||||
|
Цитата:
Использование слов в стихах - это способ их закрепить. но не активное использование. Активное использование, когда ребенок назвал сам или ответил на ваш вопрос. Старайтесь создавать такие ситуации.
|
|
#79
11.05.2013, 07:20
|
|||
|
|||
|
Добрый день, Полина Львовна. Спасибо за помощь. Вот наш словарь, напомню Эмилю- 1,8.
дррр - машина, велосипед, мотоцикл (все, что движется) ээээ-мишка уууу- самолет, стиральная машина, пылесос, чайник (кипит) ууу (но больше похоже на ыыы) - пароход ууу- волк пяу-пяу- кошка пя-пя -цыпленок муу (звук ууу плохо произносит, но очень похоже на муу)- корова бе- барашек уф-уф- сова ааа - спать авав- собака да-дай - появился опять несколько дней, когда очень чего то просит (редко) па-папа-папапа -когда как- то папа- то папапа - это у него стабильно папа, когда слышит дверь открывается или говорю сейчас папа приедет, спрашиваю, кто на фотографии тоже самое с мамой - ма-ма- мамама. несколько раз было пе - на козу (у него пяу-всесто мяу). цокает, когда показывает лошадку. сопит, когда ежика показывает, видит цветочек -вдыхает, но не выдыхает
|
|
#80
14.05.2013, 21:49
|
||||
|
||||
|
Словарь примерно, как в полгода. Для мальчика это незначимое отставание.
Набирайте глаголы и старайтесь создавать ситуации. когда ребенок будет использовать слова, не повторяя, а отвечая на вопросы или обозначая сам.
|
|
#81
15.05.2013, 10:21
|
|||
|
|||
|
Цитата:
|
|
#82
16.05.2013, 22:09
|
||||
|
||||
|
Цитата:
 Есть нормы для полутора лет и есть для двух лет, в промежутке между этими датами что-либо сказать точнее - сложно.
|
|
#83
13.07.2013, 08:10
|
|||
|
|||
|
Полина Львовна, доброе утро!
Не сильно мы сдвинулись с мертвой точки, но держу вас в курсе. Наш словарь сейчас. Эмилю 1г, 10 мес. 10 дней дррр - машина, велосипед, мотоцикл (все, что движется) ээээ-мишка уууу- самолет, стиральная машина, пылесос, чайник (кипит) ууу (но больше похоже на ыыы) - пароход ууу- волк пяу- кошка муу (звук ууу плохо произносит, но очень похоже на муу)- корова, грудь, молоко, творог бе- барашек ме-коза уф-уф- сова ааа - спать, какать авав- собака да-дай - появился опять несколько дней, когда очень чего то просит ( ОЧЕНЬ редко) папа (все папины вещи у него папа) мама (все мамины вещи мама) цокает, когда показывает лошадку. сопит, когда ежика показывает, видит цветочек -вдыхает, но не выдыхает тетете (показывает пальчиками) - маленький ооооох- все большое бах - ломать, упасть, ударить кхе-кхе - кашлять, мультфильм (почему то так называет, смотрит минут 20 в день - утром 10 минут и вечером 10 минут). В основном смотрит как львенок и черепаха пели песню и маша и медвель. Причем машу просит именно эээээ (как мишку обозначает, когда спрашиваю какой хочешь, а львенка показывает на игрушку или на наклейку львенка на стене) баба (дедушка) - мы не говорим дед, а говорим баба на дедушку на нашем языке (азерб) иногда когда я ему гвоорю пошли бай бай- повторяет ба- ба бябя (ляля) - были в гостях - ребенок подруги на азер.языке начал называть Эмиля бябя- он пришел и через день на картинку ребенка сказал бябя, хотя я никогда не говорила бябя на ребенка, всегда ляля. Хочу попробовать отдать его в садик на полдня пока с 2-х лет, может с детьми разговориться. Он полдня со свекровью, она особо с ним не занимается, да и скоро мы будем жить отдельно от свекрови, а я работаю. Полина Львовна, порой у меня опускаются руки, потому что ничего не получается (((( (извините, это просто крик души). Спасибо вам за помощь.
|
|
#85
13.07.2013, 22:11
|
|||
|
|||
|
Цитата:
|
|
#86
14.07.2013, 11:18
|
||||
|
||||
|
Соотношение хорошее. Для мальчика отставание не критичное. Сейчас попробуйте не делать особых усилий на наращивание словаря. Старайтесь стимулировать использование всех имеющихся лов в быту и игре.
|
|
#87
08.08.2013, 09:01
|
|||
|
|||
|
Спасибо, Полина Львовна, занимаемся, играем. Появилось еще несколько "нечеловеческих слов"
тятя - означает у него и тетя и курица и петушок ап - ловить а- мячик биби - сигналит машина пи-пи - писать, употребляет редко, в основном аа-ах у него писать, какать ня-ня - кушать (употребляет редко, но когда спрашиваешь Эмиль, как будет кушать говорит ня-ня) Когда смотрит картинки, и видит предметы, которыми пользуюсь я - говорит мама, муж- папа. Полина Львовна, раньше он говорит бябя (ребенок) на азер. языке, сейчас бябя превратилось в бявя, как будто во рту каша, иногда ощущение, что звуки не получается произнести ему. Из артикуляционных занятий только дуем на перышко, больше ничего не выполняет. Ждем, надеемся, верим, что все получится. Спасибо за помощь, написала вам, чтобы держать в курсе.
|
|
#89
03.09.2013, 09:26
|
|||
|
|||
|
Доброе утро, Полина Львовна! Небольшой отчет.
Вчера малышу исполнилось 2 года. Из "человеческих" слов у него только - мама, папа, тятя (тетя), дядя (ударение на последний слог), баба, бябя (это ляля на азер. языке), да. Остальное все ап, бах, дррр, биби и так далее.... Через месяц попробую отдать его в садик, он у меня когда незнакомые к нам домой приходят плачет, правда минут через 10-15 уже может с ними играться, кормить с ложки... Это нормальная реакция? А то мне многие говорят ребенок у тебя дикий, не контактный, как ты его в садик отдашь, одна мамаша в тот день (у нее ребенок аутист) вообще говорит он не говорит, не контактный похоже на аутизм в регресии... А я не знаю как еще заниматься, как ему помочь разговориться....
|
|
#90
03.09.2013, 20:23
|
||||
|
||||
|
Я тоже не знаю, как еще заниматься, поскольку вы не сообщили как уже вы занимались. да и словаря ребенка тоже не вижу. "И так далее" - не дает информации.
|
Линейный вид
