#1
|
|||
|
|||
Нужен ли логопед?
Здравствуйте! Обращаюсь за помощью-консультацией к квалифицированным врачам-логопедам.
Дочке 4 годика, развитая умная девчонка, из "диагнозов": успешно оперированный порок сердца в 4 месяца(с учёта сняты), приличная дальнозоркость(ходим в очках), частые отиты - в остальном особенностей вроде нет. По логопедии у нас такая проблема: межзубные "с", "з" и "ц". Уже даже "р" хорошая появилась, а свистящие сами не исправляются. У меня в детстве был подобный дефект, слабо выраженный, с логопедом не занималась. В прошлом году(в 3 годика) пробовали заниматься с логопедом, но дочь, которая обычно очень охотно откликается на всякого рода занятия, эти упражнения не повторяла ни в какую. В этом году учитель-логопед в садике послушала её и предположила наличие неярко выраженной дизартрии, что меня и вовсе выбило из колеи и даже удивило. Подскажите, как лучше поступать: идти на ПМПК сдаваться или обратиться ещё к кому-то из логопедов города за консультацией? Если да, то как выбрать толкового логопеда? Или же есть какие-то методы самостоятельно понять, является ли этот дефект серьёзной проблемой и, главное, НАДО ЛИ и если да, то КОГДА и КАК его исправлять. Заранее очень благодарна за ответы! |
#2
|
|||
|
|||
Вас беспокоит ТОЛЬКО звукопоризношение? Можно получить очную консультацию и выполнять дома упражнения для развития артикуляционного аппарата (подготовка к дальнейшему развитию звукопроизносительных навыков). Дизартрия - неприятно, но не смертельно (в тяжелых случаях симптоматика была бы совершенно иная). Корректирует ее логопед.
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна. |
#3
|
|||
|
|||
Меня только звукопроизношение беспокоит. Упражнения в прошлом году нам давали - думаете можно делать самостоятельно и пока достаточно? Как часто их нужно делать? Ежедневно?
|
#4
|
|||
|
|||
Межзубный дефект очень трудно корректировать, даже у логопедов не всегда получается. С 5 лет точно советовала бы заниматься не менее 3 раз в неделю.
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна. |
#5
|
|||
|
|||
Думаете, до 5 есть смысл ждать? Сейчас начинать не стоит или просто можно не начинать?
И ещё заметила у неё такую привычку:языком облизывает губы и высовывает его бесконечно,может это быть связано с логопедией? |
#6
|
|||
|
|||
Если ребенок категорически не выполняет задания логопеда - смысла в таких занятиях нет. Или искать педагога, способного найти контакт, или обязать дочь слушать и выполнять (тут уж как у вас в семье отношения выстроены, достаточно ли авторитета взрослых), или ждать до 5 лет с надеждой, что она станет более восприимчивой.
про облизывания ничего не скажу, возможно- проявления дизартрии, возможно вредная привычка, а может что-то с психологией (реакция на стресс?), а может просто губы сохнут ( гиг.помадой проблема решается).
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна. |