|
#1
25.06.2014, 00:03
|
|||
|
|||
|
Ребенок 1г8м говорит только одну букву или слог из слова
Здравствуйте. Перечитала много тем, "Этапы развития собственной/экспрессивной речи ребенка" многократно, но все равно не понимаю что происходит.
Первое слово Баба было еще в 9 месяцев, простимулировано массажисткой во время массажа, пока он смотрел на бабочку на стене. В 10 месяцев Мама, Папа. После года в какой-то момент мне показалось, что случился какой-то регресс в речевом развитии, например вместо "баба" на бабочку стал говорить просто "б", а "баба" никак. Сейчас ребенок (1г8мес) общается, что-то просит если нужно. Так как говорит только одну букву иногда не догадываюсь что, предлагаю варианты. Если не могу угадать, он может принести подсказку, но чаще остается ни с чем, потом отвлекаю. Слов знает очень много, так как любит книжки, мы много читаем, я ему все рассказываю, он запоминает. Глаголов в процентном соотношении получается не так много поэтому. Пример словаря (слов намного больше) М мусорник мусоровоз мышка В выкинуть + все слова на Ж Ш Щ З жираф, зебра, еще, шапка + по-моему заменяет У утка К котик колесо красный колосок крышка Г грузовик гусь горка Да да, дай (если просить сказать) дом дедушка П пирог печенье помоги поднял прицеп Б булка бетономешалка бульдозер банан Н наклейка нос Ф (Ф заменяет С): собака сися самолет фотографии самосвал снять сандалик Из гласных только А и редко И. Одно время начал делать губки "уточкой", я все предлагала ему говорить букву У, но он не говорил. Говорит как говорят разные животные (ворона кар-кар и самолетик ууу начал еще до года, дедушка научил когда видели ворону и самолет). Знает всех животных, фрукты в магазине показывает или наоборот называет когда я показываю. Знает цвета. Еще до года начали читать альбом по развитию речи, ему очень нравится. В целом делали и делаем почти все из того, что написано в теме про развитие речи. Была небольшая задержка в моторном развитии, если это важно. Начал ползать в 8.5 после курса массажа и наших занятий, сидеть в 9 после второго курса, садиться и вставать в 10, ходить в 1.4. В последние пару недель начал говорить много разных звуков подряд, похоже на разработку языка. Например говорит бади-бади-бади. Беру собаку, которая ему нравится, говорю "Как мы ее назовем? Давай назовем Бади. Как собаку зовут? Позови собаку Бади-Бади-Бади". Говорит только Ба, хотя мне кажется ему хочется сказать полностью Бади, но не может почему-то. Мои главные вопросы: 1. Почему ребенок говорит только одну букву или слог из слова? 2. Является ли это вариантом нормы? 3. Что можно сделать, чтобы помочь ему в речевом развитии? Буду очень благодарна если найдете возможность ответить. 
|
|
#3
26.06.2014, 22:06
|
|||
|
|||
|
Спасибо что отвечаете.
Да, было дело. На холодильнике висела азбука магнитная. Малыш показывал, я называла. Пару раз я брала буквы из тех, что он произносил, спрашивала, что за буква. Но это не активное обучение с моей стороны было, забава такая, хотя наверное частая. Не помню уже когда началось, могу сказать только, что в 1г3мес уже старалась не обращать его внимание на буквы. Сейчас когда в книжке показывает некоторые слова или надписи на баночках, я читаю.
|
|
#4
27.06.2014, 11:07
|
||||
|
||||
|
Изолированное произнесение звуков нетипично для детей, в отличии от произнесения слогов.
На мой взгляд, это результат неправильного порядка развития. Старайтесь поощрять любое произнесение слова: лепетного, усеченного. Ни в коем случае не занимайтесь звуками. Если ребенку трудно повторить, не требуйте от него этого, а старайтесь создавать эмоциональные ситуации, в которых ребенок будет их произносить. Например, собачка прячется, вы ее ищите, зовете, она выскакивает, лает итд.
|
|
#5
27.06.2014, 13:16
|
|||
|
|||
|
На всякий случай уточню, что ребенок произносит и слоги тоже. Например булка - "ба", большой может быть просто "б". Вот сегодня на площадке подобрал лопатку, и показывая на нее, с воодушевлением так "б!". Я отвечаю "большая лопатка, да?". Хотя может он что-то другое имел ввиду.
В эмоциональных ситуациях пока он тоже ограничивается одним слогом. Буду стараться дальше. Спасибо за помощь.
|
|
#6
09.07.2014, 18:31
|
|||
|
|||
|
Продолжу историю о нашем нетипичном развитии речи. Вдруг кому-то пригодится.
В эмоциональных ситуациях по-прежнему ничего нового не получается. Зато когда сын разговаривает как-будто сам с собой (все эти бади-бади-кама-мака), двухсложные слоги у него уже лучше получаются, новые сочетания, я вижу прогресс. Не могу правда связать это с моими усилиями. Осознанно по-прежнему не может сказать двухсложное слово. Например, стоим смотрим картинку, он мне показывает: "тётя", еще "тётя", еще "тё" (даже не "тата", осознанно у него почти только буква А из гласных и еще что-то невнятное). Я говорю: "как у тебя хорошо получается говорить Тетя. Скажи еще раз". Он отходит и пытается сказать, но получается только "та", он пытается еще раз и еще раз, и по лицу видно, что он сам расстроен, вроде только что говорил, а тут не могу и все. Еще я отказалась от коляски, ношу его в рюкзаке перед собой, чтобы больше разговаривать, хотя это тяжело, так как он в целом неактивный и любит, чтоб я его носила, а не сам носиться. Не знаю влияет ли это на речь, но для наших взаимоотношений это на пользу, он стал больше обращать на меня внимание, когда я предлагаю новую игру. Еще очень полюбил пластилин. До и после сна обязательно просит. Пальцами роет там норки, иногда колбаски-шарики делаем, иногда выдавливаем формами что-то, лепим. У нас 3 разных вида, разной мягкости и все обязательно каждый раз попробовать. Возможно он лучше меня знает что ему нужно для развития речи  Еще очень полюбил, когда я его кружу и качаю за руки-ноги, и вниз головой и вокруг себя. До моего изнеможения.
|
|
#7
11.07.2014, 22:51
|
||||
|
||||
|
Произнесение усеченных слов как раз норма
Так что продолжайте свои игры, общение и занятия.Повторять дети пока не могут, но могут повторить потом, когда вы как раз и не просите. Удачи и пишите.
|
|
#8
01.08.2014, 15:04
|
|||
|
|||
|
Полина, спасибо за поддержку.
На данный момент ребенку 1г9мес. Говорит много усеченных слов из одного слога, например "Машинку будешь возить или будет стоять?" - "Ва" и повез. Из полных слов только Да, Нет (На), Мама, Папа, Баба, Деда (близко к Дада или Деде), Тетя, Дядя. Из тех слов, что только из одного звука, есть например Б - это большой, В - это автобус. Разговаривала недавно с женщиной, у которой ребенок не говорил до 8 лет. Заговорил после 7 уже только благодаря ее усилиям. Она ушла с работы и занималась с ребенком. Она считает, что причина была в гематоме во время родов. У моего сына тоже есть кефалогематома вследствие ускоренных родов. Возможно ли, что это влияет на развитие речи? Если да, то меняются ли рекомендации к действиям?
|
|
#9
02.08.2014, 18:41
|
||||
|
||||
|
Вам погадать? Я не умею давать ответу, основанные на слухах, исходящих от женщин, которых вы случайно встретили:
Цитата:
|
|
#10
05.09.2014, 21:33
|
|||
|
|||
|
За неделю до 1г10 мес произошел скачок развития (который мы с папой сначала заметили по изменению поведения), а после обеда ребенок начал говорить слова из двух разных слогов. Началось все с Даба (добавки) и Капа (копать). Сначала я подбирала разные вариации слогов, просила повторить в виде игры. Сейчас он сам что-то говорит новое, я подбираю под это слово и интересную ситуацию, чтобы закрепить. И каждый день слова повторяем.
До этого момента сказать два разных слога подряд осознанно у него не получалось. Старался, пытался, но не получалось. Появление галофразы было в 1г8мес. Фраз еще нет. Разговаривает (и разговаривал) активно.
|
|
#12
17.10.2014, 14:18
|
|||
|
|||
|
Где-то в 1г11мес начал имитировать уже взрослые слова, вроде "бабака" на собаку. Быстро схватывает новые слова, большой словарный запас. Может сказать например коляска (каляка), тюбетейка.
Еще недели через две сам старался повторять глаголы, вскоре появились фразы. Это короткие фразы, которые я прежде употребляла в своей речи. Например: "дети/папа/мама, пока", "машина едет", "иди мой". Я очень благодарна вам за тему по развитию речи, она бесценна!  Обычно в интернете пишут, чтоб ребенок начал говорить, нужно с ребенком много говорить. И многие мамы воспринимают это буквально и включают "радио", говорят много-много. Наши успехи я связываю больше с тем, что я начала говорить более подходящим образом: - чаще короткими предложениями, а не сложноподчиненными как раньше - подбирать слова, которые ребенок способен повторить (ам или ням вместо кушать, назвали игрушки именами Ваня, Вика итд) - провоцировать на диалог, чтоб ребенок тоже старался разговаривать, а не просто много говорить
|
|
#13
18.10.2014, 13:20
|
||||
|
||||
|
Рада за вас и спасибо вам за добрые слова.
особая благодарность за то, что написали. Это важно и для меня и для всех, кого волнует вопрос развития речи. Секрет простой: совместная деятельность и игра взрослого с ребенком+ простая лаконичная диалогическая речь. Вы это поняли и все получилось.
|
|
#14
21.01.2015, 18:01
|
|||
|
|||
|
Ребенку скоро 2г3мес. Сейчас он без проблем повторяет длинные слова вроде "командировка", "бетононасос", "бронетранспортер", составляет предложения из нескольких слов, рассказывает мне отрывки из сказок-стихов Чуковского. У него огромный словарный запас. Начал склонять по родам. Все по своей инициативе.
Все те усилия, которые до 1г10 мес, как мне казалось, не давали результата, дали невероятный результат на самом деле.
|
Линейный вид
