Подрезание уздечки.

[NochkaCH]

Рада за ваши успехи. Что смогу порекомендовать - сделаю.
1. С первой рекомендацией согласна, закреплять не спеша Л (не форсировать). Много внимания уделять Л в обратных слогах :АЛ, ОЛ и т.п.(труднее автоматизируется). В стечениях тоже отрабатывать (гл, кл, бл и т.п.) Стремитесь не давать образец для повтора, а включать задания, где ребенок сам думает как и когда сказать звук. например, я называю большой предмет, а ты маленький: Глаз - глазик, волос - волосок....
2. Пойдет воздушная струя - пойдет и мотор. Умный ребенок тоже понимает, что просят говорить Ддд - он и произносит ДДД, иной раз препятствуя вибрации. Попросите расслабиться, объясните, что ДДД автоматически поменяется на "мотор". Хорошо выполнять это упражнение лежа на спине на ровной поверхности (язык проще удерживать вверху). Еще один вариант вызова вибрации - то же самое, но на резком выдохе со слогом "дын" (мотоцикл едет). На выходе получается дрын. Потом два раза: Дын-дын (без паузы, стремительно)+ ватная палочка - получается дрын-дрын.
Упражнения на воздушную струю очень важны пи работе со звуком Р.
Удачи!