#1
|
|||
|
|||
Развитие ребенка опережает норму. Как не упустить этот момент?
Здравствуйте. Ребенку 1г 9 мес. Речевое развитие очень хорошее. Словарный запас составляет сейчас примерно 210 слов. Составляет предложения из 2-5 слов. Повторяет на память строчки из стихотворений/окончания строчек. Слова в речи склоняет по падежам и родам. Слова в большей степени произносит не искажая их (кроме того,что не выговаривает букву р,шипящие,з,л)
Знает цвета,фигуры,цифры от 0 до 10, половину букв из алфавита,произносит их. Полностью соответствует 8й ступени из дневника развития. Играет большей частью с животными,а не с куклами/ машинками/логическими игрушками. Любит слушать сказки и стихотворения,рассматривать картинки в книгах. Вопрос такой : как не упустить такие отличные способности ребенка, помочь ему развиваться дальше,но не перебарщивать,в каких направлениях идти. Может быть посоветуете для меня литературу подходящую к нашей ситуации. Нюанс в том,что у ребенка наследственная предрасположенность к миопии,поэтому большую зрительную нагрузку боюсь давать. Телевизор и мультики совсем не смотрим. |
#2
|
|||
|
|||
То, что вы описываете в недалеком прошлом считалось именно нормой. Рада за вашего ребенка, сейчас таких все меньше.
Какое направление вы бы хотели развивать? Познавательное, продуктивную деятельность, эстетическое, творческое...?
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна. |
#3
|
|||
|
|||
Хотелось бы развивать дальше познавательную деятельность и логические навыки. Спасибо
|
#4
|
|||
|
|||
Здравствуйте. Будет ли ответ на мой вопрос? Спасибо
|
#5
|
|||
|
|||
Отвлеклась на другие вопросы. По вашему возрасту возможно подойдет посещение групп Монетессори, если таковые есть по вашему месту жительства. Остальные варианты предполагают скорее развитие детской продуктивной деятельности и творческой, нежели познавательной.
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна. |