|
#16
19.03.2008, 00:17
|
|||
|
|||
|
Спасибо! Будем пробовать сначала "р", чтобы в горловом не устаканилось.
 Цитата:
 
|
|
#18
19.03.2008, 21:43
|
|||
|
|||
|
Цитата:
|
|
#19
19.03.2008, 22:11
|
||||
|
||||
|
Скорее всего вы правы
Цитата:
Поменьше необоснованных запретов и постоянство необходимых ограничений. Отвлекать, по возможности, от тех ситуаций, когда возможен конфликт. Высказывать недовольство поведением мальчика, но не забывать о том, что ему необходимо подтверждение вашей любви к нему. "Мама тебя любит, но когда ты кричишь, мне трудно понять, что ты хочешь. Вот расскажешь мне, чего ты хочешь и мы все обсудим". Когда успокоился и подошел, просто обнимите и поцелуйте, не вспоминая о конфликте, спросите мальчика), чем бы он хотел сейчас заняться.
|
|
#20
19.03.2008, 22:56
|
|||
|
|||
|
Цитата:
Обязательно попробую. Спасибо!
|
|
#21
21.03.2008, 00:17
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина!
Если можно, я хотела бы задать ещё несколько вопросов: 1. Я не знаю как себя вести когда ребёнок начинает носиться по всей квартире и переворачивать всё вверх дном. 2. Не знаю как реагировать, когда он игнорирует мои слова или нарочно делает поперёк. 3. Где предел шалостей? Если хочется ему покричать и никто не спит, я не запрещаю, но когда визг (не плач, а "проба" голоса) уже мозги взрывает прошу перестать - ноль эмоций, пока не разозлюсь. Я не права? Если разрешила, то навсегда? 4. Пока рос не запрещала ходить по лужам (если экипировка позволяла), возиться на коленях в песке, а сейчас не могу по этому поводу договориться. В саду все дети как дети, мой грязный. Я знаю что ему надо развиваться, потому и не запрещала, но сейчас-то он уже должен понимать что такое чисто и красиво? Или рано? Мне не лень постирать, но когда прививается опрятность или я всё пропустила? 5. Не знаю как себя вести когда ребёнок не хочет выполнять что-либо (раздеваться, одеваться, убирать игрушки.....). Он может минут десять сидеть в уличной одежде и пропускать мимо мои просьбы раздеться. Как начну злиться и прикрикивать или грозить по попе - так почти всё нормально. Это мы сами так настроили? Я понимаю, что надо мне пару книжек прочитать, а не просить столько советов... Но может в двух словах что-то можно сказать? Невозможно же иметь ангельское терпение и спускать с рук абсолютно всё? На любое непослушание и крики реагировать только спокойствием? Большое спасибо! С уважением, Ирина.
|
|
#22
21.03.2008, 21:05
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер. Запрещать все и разрешать все - это две крайности, как вы наверняка сами понимаете. Определите для себя, что вы позволяете ребенку и что нет и добивайтесь исполнения. Запретов не должно быть много, но они должны быть. Начинайте с одного- двух, самых важных для вас и пусть вас не мучает чувство вины. Ребенок, которому позволяют все, чувствует себя неуверенно в мире без границ. То, что ваш мальчик так ведет себя похоже на то, что он пытается определить границы дозволенного.
|
|
|
|
#23
21.03.2008, 21:15
|
|||
|
|||
|
Спасибо!
У меня опять вопрос по поводу речи. Стёпа, как пошёл в ясли, стал хуже произносить слова. Пока был дома, говорил медленно и чётко, а сейчас речь ускорилась и стала более беглой, сответственно менее внятной. Это обычная ситуация или надо что-то корректировать?
|
|
#25
07.06.2008, 12:46
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина!
Считаестя, что к году ребёнок должен говорить около 5 слов. У нас несколько иначе. Гена до года говорил мама, папа (редко), кия (киса). Сейчас папа - почти не говорит, киса тоже. Всё "у" и "а". И все у него "мама". Сейчас "мама" почти единственное слово и употребляет он его ко всему и постоянно. При этом невролог никаких задержек не видела (были 2 месяца назад), ребёнок катает машинки и ездит сам с характерными звуками (б-р-р-р). Собирает-разбирает пирамидку, ставит кубики. Даёт вещь иногда.. Т.е. просьбы выполняет редко. Показывает маму, папу, брата, кису, носик, игруши. Скажешь: "Пойдём искать папу, Стёпу, кису" - идет, ищет, находит. Слово "нельзя" знает, но реагирует далеко не всегда. Как по Вашему развитие? Речь меня беспокоит, у него звуки "а", "о", "у/м", когда что-либо показывает. Вместо кисы - "к". И практически всё, что показывает - "мама" или "да". Заранее благодарна. С уважением, Ирина.
|
|
#26
07.06.2008, 21:01
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер, Ирина. Понимание речи и выполнение просьб и инструкций - две большие разницы. Ваш малыш хорошо понимает обращенную речь, а, кроме того, он становится все более самостоятельным и потому выполняет то, что ему интересно.
Слов для года у мальчика тоже достаточно. Разговаривайте с ним, используйте обычное слово и слово, которое говорит мальчик. Еще раз напоминаю, что лепетные слова и звукоподражания использовать можно, а упрощенные слова - нельзя. Лепетные: би-би, киса, бах, бабах Звукоподражания: га-га-га, ко-ко-ко Упрощенные бака (собака) ди (иди) Удачи
|
|
#27
07.06.2008, 22:01
|
|||
|
|||
|
Спасибо! Просто у него сейчас, можно сказать, одно слово "мама".
Ещё произносит да и брррр, когда едет. Сколько не прошу сказать "дай", "папа" - бесполезно.
|
|
#30
28.08.2008, 00:13
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина!
Снова поднимаю тему произношения звуков. Сыну три с половиной года, словарный запас большой, говорит в целом хорошо, поправляю его редко, но с "р" проблема. Он говорит горловое. Прошу зарычать и показываю - рычит, потом прошу прорычать "р-р-р-рыба" - получается через раз. А спокойно всё равно картавит. Показывать ему куда определить язычок бесполезно, смеётся и убегает. Пора к логопеду? И ещё вопрос: Мы прежде чем за что-либо наказать практически всегда считали: "один, два, два-с-половиной...", досчитались.. Теперь у него цифра 3 отсутствует. Получается 1,2,4,5... Считать, естественно, перестали, как теперь быть? Вообще про цифры забыть на время? Спасибо!
|
Линейный вид
