|
#107
10.09.2009, 23:44
|
||||
|
||||
|
Показать можно интонацией и действиями в сочетании со словом. Возьмите ее руки в свои, чтобы пресечь нежелаемые действия, присядьте перед ней на корточки и глядя в глаза строго скажите " Маму бить нельзя!". Это действенный способ, хотя результат будет и не сразу.
|
|
#109
28.01.2010, 22:49
|
|||
|
|||
|
Добрый вечер, Полина!
Ксюшке уже 1 год и 3 месяца. Двигается очень много, активно. Неврологи ставят ей гиперактивность с дефицитом внимания. Очень много говорит на своем языке, из понятных слов 8-10. Но она совершенно не может заниматься играми на усидчивость. Например, не интересуется кубиками, пирамидками, и т.д. Вместо этого все раскидывает, по всем игрушкам пройдется, упадет, снова встанет и побежит дальше. Часто визжит громко, то ли ей нравится реакция на свой голос, то ли смотрит на реакцию взрослых. Совершенно не может усидеть на стульчике, почти сразу сползает. Я обращаюсь к Вам с огромной просьбой помочь нам с развитием усидчивости, увеличением времени внимания. Полина Львовна, в какие игры нам начинать играть, чтобы ребенку понравилось заниматься, а не носиться и визжать? Хочу добавить, что мы проводили вызванные когнитивные потенциалы и результаты показали, что процессы идентификации замедлены, снижен объем оперативной памяти. Назначенные лекарства (глиатилин) мы принимаем. С уважением, Елена.
|
|
#110
29.01.2010, 22:48
|
||||
|
||||
|
Начинать нужно с того, что нравится девочке и стараться эмоционально удерживать ее за одним занятием для начала 5 минут. Игрушки свести к минимуму, чтобы девочка могла играть не отвлекаясь. Я бы начала с игр с водой.
|
|
#112
04.02.2010, 00:30
|
|||
|
|||
|
Уважаемая Полина!
Хочу еще задать вопрос, который очень меня волнует. Ксения, в отличие от других детей, никогда не идет, когда ее зовут. Она слышит имя, но, то ли не понимает, то ли вредничает, но никогда не подходит. С чем это связано? На прогулке просто идет в другую сторону, даже не оборачиваясь. С уважением, Елена.
|
|
#115
06.02.2010, 17:13
|
||||
|
||||
|
Если вы зовете просто для проверки или она знает, что дальше последует то, что ей не нравится, то понятно отсутствие реакции. Вот вы пишите, девочка иногда поворачивается. Когда это бывает? В каких ситуациях? Что вы ей после этого предлагаете?
|
|
#116
06.02.2010, 22:28
|
|||
|
|||
|
Полина,
Ксюша всегда идет одна, не любит, когда ее держат за ручки. Иногда, правда, на непродолжительное время удается вести ее. Потом вырывается и идет в сторону, которая ей нравится. И беспополезно ее звать, она не откликается. Если чувствует, что за ней идут, прибавляет шаг и убегает. Причем идет далеко, не поворачиваясь. Правда, я не испытывала судьбу, до куда же все же она может уйти, так как опасно. Я теряюсь и не знаю, что с этим делать. То ли у нее такой характер, то ли что-то другое. Поворачивается на имя дома далеко не всегда. Только если ее что-то заинтересовало. А так-полное игнорирование. Например, любит купаться в ванной. Ей скажешь :"Ксюша, купа-купа", она тут же бежит в ванную. Или зовешь гулять, тут же говорит "Прр" и бежит к двери. Также она не выполняет команды "Сядь" или "Ложись", продолжает заниматься своими делами. Без необходимости стараюсь не командовать ею и не проверяю. Но я понятия не имею, как поступать с ребенком. Она совершенно не управляемая. Если все дети, например, на площадке играют рядом с мамами, то за Ксюшей я просто бегаю по периметру. Полина, подскажите, пожалуйста, как мне вести себя и как попробовать все же "приручить" ребенка? Может ли быть причиной такого поведения гиперактивность, свободолюбие или что еще? С уважением, Елена.
|
|
#117
07.02.2010, 23:13
|
||||
|
||||
|
Цитата:
Странным словом вы их назвали. Вы думаете, что ребенок должен выполнять "команды"? Как у вас происходит взаимодействие в игре? Начинать нужно с этого, а не поведения на улице.
|
|
#118
07.02.2010, 23:32
|
|||
|
|||
|
Например, когда Ксюшу надо переодеть, необходимо ее посадить или положить (для смены подгузника). Но это невоэможно, т.к. она не хочет и не любит переодеваться. Приходится ее самой укладывать (при этом Ксюша вся выгибается и изворачивается). Переодеваю ее с криками и плачем. Никакие уговоры не помогают.
Причем, не любит переодеваться даже на улицу. В игре, в которую ей нравится играть, она откликается с радостью. А нравится ей все шумное. В "сидячие" игры она не играет, такие как пирамидки, кубики.
|
|
#119
08.02.2010, 22:36
|
||||
|
||||
|
Ничего из ряда вон выдающегося вы не описываете. Налаживайте контакты в игре, включайте одевания в игру и не рассчитывайте на то, что в год и три месяца ребенок будет беспрекословно выполнять ваши команды. Не слушает вас на улице, ведите за руку, или везите в коляске. не хочет играть в песочнице, гуляйте по лесу пока не устанет.
У вас энергичная подвижная девочка, а вы хотите спокойную и усидчивую. И что с этим делать?
|
Линейный вид
