|
#46
07.11.2007, 11:11
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина!
Мы уже 2 дня как начали "мамкать", целыми днями только и слышно "ма-ма-ма".  Подглядела в другой темке: стоя Ксюшка пытается как бы подпрыгивать--пружинить. Причем в понедельник сначала это подпрыгивание появилось, а вчера мамканье добавилось. И еще мы любим шлепать ладошкой по поверхности, особенно по мячу. Я так поняла это хорошо? И о чем это говорит? 
|
|
#47
07.11.2007, 15:33
|
||||
|
||||
|
Добрый день. Есть наблюдения, что закономерным этапом развития ребенка является появление циклических движений. Обычно это подпрыгивания, хлопки и слоги т.е. движения органов речи тоже включаются в циклический процесс).
Что это значит? "Процесс пошел" Вы переживали, что нет лепета, мы с вами через стимуляцию двигательного развития добились желаемого. Это получается не всегда, но очень часто. Так что поздравим друг-друга с успехом. 
|
|
#48
12.11.2007, 00:49
|
|||
|
|||
|
Добрый день!
Вот уже 2 дня как Ксюша опять молчит, мамканье пропало  И стало так сразу грустно. Что могло случиться?Пока не буду писать полный отчет (хочу еще побольше позаниматься), но в кратце напишу: 1. Ксюша может 1-2 минутки простоять сама на четвереньках (если я поставлю), потом либо садится, либо выпрямляет ноги, если надоедает. 2. еще нам стало нравится просто вставать и сразу же садиться, такое происходит что в кроватке, что в упражнении на ноге (прям как ванька-встанька). Раньше в кроватке Ксюшка просто падала на попку, а теперь именно потихоньку приседает и отпускает руки. 3. В упражнении "наклонять в стороны, сидя на моей коленке" пытается выравнивать корпус тела. 4. Тачка: пока не очень получается. Вернее когда ребенка первый раз ставишь тачкой, но она стоит некоторое время, но потом её уже не поставишь ни в какую, сильно упирается, протестует. Единственно что меня беспокоит: когда пытается вставать в кроватке (из позы сидя), Ксюша подтягивается на руках, но не всегда потом может справится с ногами, бывает что они попадают между прутьями и тогда стоит дикий ор от бессилия. Но при этом если встает в детской ванне, держась за бортики, или с пачки памперсов, то все получается нормально.
|
|
#49
12.11.2007, 10:30
|
|||
|
|||
|
Еще мы никак не хотим (или не можем) делать ладушки. Уже почти 3 месяца мучаю ребенка и все никак. То ли мы поздние какие-то, то ли ленивые, все делаем с опозданием, ... то ли я такая плохая учительница
|
|
#50
12.11.2007, 21:34
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер. С ладушками мучать не надо. Поиграйте пока в другие игры, например "Баран-баран" чтобы девочка наклоняла головку "пободаться". Часто "Ладушки появляются к 10 месяцам.
По поводу лепета: тормошите девочку, подкидывайте, танцуйте с ней и напевайте слоги да-да-да, ма-ма-ма и тд. Если стоит на четвереньках, а тачку сильно не любит - сведите это упражнение к минимуму. В кроватке путаются ногами все детки. Если вас это тревожит, вы можете прикрепить лист картона, плотно натянутую ткань. Можно вставать только в ванной и к дивану. А вообще ребенок учится и со временем поймет, что делать с ногами.
|
|
#51
18.11.2007, 22:41
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина!
Прочитала тут темку про массаж рук для стимуляции речевого развития. Есть ли смысл его Ксюше поделать? Со слогами пока ничего не получается  P.S. Ксюша научилась целовать маму... и не только маму Причем получилось это всего за 2-3 недели. Наверно ладушки просто не нравятся.
|
|
#52
18.11.2007, 22:47
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер, вполне можно делать массаж ручек. В ряде случаев он стимулирует лепет. Я для этого и поместила общую статью, чтобы каждый выбрал, что понравится ему самому и ребенку. Пробуйте и пишите.
Да, я думаю, ладушки просто не нравятся. Играйте в другие потешки с движениями.
|
|
|
|
#53
27.11.2007, 22:42
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина!
Пишу о наших успехах. Мы научились: 1. Ксюша встает в кроватке из положения сидя без проблем, ноги практически никогда уже не путаются, сразу расставляет их как надо; 2. потихоньку ходит в кроватке, держась за прутья; 3. умеет садиться из положения стоя; 4. чтобы дотянуться до цели (чаще всего цель – это чтобы взяли на руки) может встать на коленки из положения сидя, опираясь на руки, но это не четвереньки, т.к. обычно руки оказываются выше, чем при четвереньках, она пытается как бы карабкаться по мне, может так простоять некоторое время; Ну а теперь про упражнения. Присаживание. Голова почти всегда опережает корпус. Четвереньки. На четвереньках все также стоит совсем чуть-чуть, но умеет садиться из этого положения. Упражнения, сидя на моих коленях. Успевает среагировать, пытается вернуться в среднее положение. Катание на мяче. Упора на руки по-прежнему нет, но вы говорили, что это необязательно. Девочка сидит у вас верхом на ноге (вы сидите на полу), можно учить ее вставать, держась за ваши пальцы. Встает очень хорошо и сама садиться, готова делать так бесконечно. Также ей нравится делать так в кроватке ,села-встала-села-встала и т.д. Играть, стоя у дивана. Либо наваливается всем корпусом на диван, но чаще хватает игрушку и сразу садится. Мамкает очень редко, только если чем-то сильно недовольна чем-то, а такое редко бывает. P.S. я тут подумала не могут ли быть все наши проблемы с тонусом и лепетом от того, что беременность протекала не очень хорошо (все описано вот тут http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=32311). А то нам педиатр говорит, что все наши проблемы от этого.
|
|
#54
27.11.2007, 22:49
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер. Практически у каждого ребенка есть какие-то особенности. Можно считать их проблемами и лечить (безуспешно и с определенным вредом для здоровья). Можно видеть, что ребенку удается не сразу и помогать ему с учетом закономерностей развития детей младенческого и раннего возраста. Что мы с вами и делаем. Посмотрите как много начала делать Ксюша. Я думаю еще немного времени ей понадобиться на усвоение всех навыков, которые сейчас начали формироваться и начнет "мамкать" (лепетать)
 чаще. Обычно речевое развитие идет несколько вслед за двигательным.
|
|
#55
28.11.2007, 10:20
|
|||
|
|||
|
Я так понимаю, нам нужно пролжать делать пока все те же упражнения??? И почему она все-таки заваливается корпусом на диван? Должно это со временем уйти?
Я тут подумала, что про четвереньки не совсем точно написала: Ксюша на четвереньки сама не встает, но если поставить, то может сесть из этого положения. Хотя мне кажется, что иногда вроде пытается встать на них.
|
|
#56
28.11.2007, 17:41
|
||||
|
||||
|
Следовательно, сейчас ваша задача учить ксюшу становиться на четвереньки. Тогда у нее будет вся цепочка действий от позы лежа на спине до ходьбы у опоры.
Стоять у дивана продолжаем. Опишу последовательность позы "стоя с опорой"
Все эти этапы ребенок может пройти медленно или быстро, может застревать на одном, а остальные быстро и тд.
|
|
#58
28.11.2007, 23:28
|
||||
|
||||
|
Эти этапы девочка проходит сама, но вы ей немного помогаете.
ПОЗА СТОЯ. Чтобы не наваливалась всем корпусом - игрушку не кладите далеко от края. Чтобы сразу не садилась - придерживайте игрушку руками. Придумайте, как сделать, чтобы Ксюша оторвала одну руку от опоры. Например, это может быть юла, которая крутится играет и сверкает, если ударить по ней сверху рукой. Когда девочка научится стоять у опоры и отрывать руку, дайте ей игрушку сбоку -сверху, сбоку сзади. Вы не должны ничего переставлять, но предлагать игрушку так, чтобы девочка все больше отклонялась от опоры. ХОДЬБА У ДИВАНА. Привлекайте Ксюшу сделать несколько шагов вдоль дивана по направлению к вам или интересной игрушке. Попробуйте поставить девочку спиной к дивану - что она сделает?
|
|
#59
29.11.2007, 00:06
|
|||
|
|||
|
Цитата:
 У нее один интерес: села-встала-села-встала и т.д. и т.п. Тут даже пульт с телефоном не помогают 
|
|
#60
29.11.2007, 00:16
|
|||
|
|||
|
Цитата:
Буду думать...А о чем говорит то, что она наваливается корпусом на опору?? О каком нарушении в развитии?
|
Линейный вид
