Развитие речи девочки в 1,7

[naomy]

Полина Львовна, здравствуйте!
Я много читала ваш форум, но не нашла ответа на волнующий меня вопрос по поводу речи моей младшей дочери. Девочка, родилась на 37 неделе путем КС из-за истончения шва на матке (первые роды были тоже КС). Развивалась нормально, не торопыга, но и отставаний не было. Поползла в 7 мес по-пластунски, села в 8,5, поползла на четвереньках в 8, встала в 11, пошла в 1,2. Не знаю, как это относится к речи, но все пишут, я кратенько тоже описала.
Что касается речи. Она не скажу, что болтуха, лепетать начала довольно поздно, где-то в мес 10. Первые лепетные слова стали появляться в 1 год. Сейчас ей 1 и 7 мес. Ее словарный запас:
Папа
Мама
Ан – (брат Андрей)
Иа – (няня Ира)
Зая – зайчик, и показывает как прыгает
Баба
Тетя
Дядя
Няня – называет себя Настя
Ляля
Мя – мячик
Па - памперс
Б-б-б – машина
Ав – ав – собака
Мяу – кошка
А-а – ква-ква лягушка
А-а – кря -кря утка
Пи-пи-пи – мышка, цыпленок
Му- корова
Ме- коза
Бе – овечка
щелкает языком – лошадка
Иа-Иа – ослик
У-У – сова
У-у- обезьяна
А-А – ворона кар-кар
ААААА – широко открывает рот бегемот
ААААА – тигр, мишка - рычит
Смеется – лисичка (как-то мне в голову ничего не пришло, кроме как хитрая лисичка смеется)
Сопит носом – ежик
Цветы – нюхает
Дз – пчелка
Уа – ура гол
Ап-ап – капает водичка, дождик
Ба-бах – упал
А-А – качаем качели
То-то-то – топает, ходит
А – красивая
Баю-бай – спит
ТС с пальчиком у губ – это скорее тихо, не буди.
Попа-попа – пока-пока
Бам-бам – барабан
На – что-то дает
Да-да-да - гуси
Много жестов, дай, чистить зубы, умываться, мыть руки, хороший и тд. Пытается говорить двух составные фразы, но это только пару дней как. Проскользнуло Папа бббб – папа уехал.

Понимание нормальное, выполняет просьбы может кивать да – нет, когда задаешь вопрос. Хорошо освоила формы в сортерах, учим цвета, играем в ролевые игры, много читаем, учим стишки потешки.

Меня беспокоит. Отсутствие в речи звуков Г и К, и не понимаю, как ей помочь. По старшему помню, что это были одни из первых звуков, точнее где-то в год у него все было Ка-ка, как вы и писали в темах, потому что с детьми часто употребляем уменьшительно-ласкательную форму.

Как можно научить этим звукам, есть ли какие-либо приемы?

P.S. Книга Янушко есть, по ней тоже занимаемся.

[NochkaCH]

Здравствуйте. Приемы постановки К и Г, которые используют логопеды не самые простые для родителей, поэтому лучше вам их в настоящее время не применять, дабы не усугубить ситуацию или не вызвать стойкий негативизм у ребенка к любым логопедическим манипуляциям.
Вы можете попробовать вызвать звуки по-подражанию: Поиграть в доктора, показать что киса-мишка-слоник заболели и кашляют: к-к-к или ка-ка-ка. если заменяет на та-та-та, можно доктору (вам) попросить открыть рот больному (ребенку) и попросить покашлять с открытым ртом ( доктор смотрит горлшко). Попробуйте так для начала.
Если вдруг, не дай Бог конечно, но такое случается и ребенок приболеет по настоящему, обязательно обратите внимание на кашель: Таня заболела и кашляет, и Мишка заболел и тоже кашляет ( и тут же изобразить кашель, чтобы ребенок запомнил).