Асоциальность

[entalceval]

Здравствуйте,сыну 3 года(ЕДИНСТВЕННЫЙ),семья полная,в дет.сад не ходим,я не работаю,все время посвещаю сыну и домашним делам.
Мой малыш очень асоциален,он не хочет ни с кем играть и даже находиться рядом.На больших детских площадках его вся "кутюрьма" раздражает.если другой малыш пытается с ним поиграть(даже в спокойной обстановке)он дает понять что только я буду с ним играть:"нет!мама."Он допускает к себе родственников если меня нет рядом,вообще дома.Если же я в этот момент занимаюсь делами он требует только меня.Иногда,он просто хочет чтоб я сидела рядом.Я очень "боюсь" дет.сада.Как он туда пойдет,там столько детей!...Я не могу его насильно заставлять играть с детьми,ведь он нервничает...Помогите,прошу Вас!

[RadmilaPon]

Здравствуйте!
Сформулируйте, пожалуйста, в чем именно Вам нужна помощь.

Как Вы сами относитесь к "кутюрме"?
Насколько Вы общительный человек?

сыну 3 года(ЕДИНСТВЕННЫЙ),семья полная,в дет.сад не ходим,я не работаю,все время посвещаю сыну и домашним делам.

Вы выделили слово "единственный". Что для Вас это значит - единственный сын?

С кем еще Вы общаетесь?
Собираетесь ли выходить на работу?

[entalceval]

Уважаемая Радмила Руслановна,под словом единственный подразумевала,что в доме детей больше нет,общаться не с кем.На работу собираюсь только через год.К большой детской куче-мале отношусь хорошо,но с небольшой опаской,так как он по физическим данным как годовалый,сверстники его на 1-2 головы выше и в 2 раза тяжелее(отдельная история),но он не знает о своей проблеме,думает такой же как все.Сама я человек общительный,подруги ко мне приходят но у них еще нет детей.он с ними общается.Но когда мы пришли в гости там где есть трехлетний мальчик,мой сын начал плакать,раздражаться,хотя маленький хозяин вел себя гостеприимно,давал играть машинки,предлагал игры.Мой кричал :"не хочу!Мама пошли домой!"Я очень переживаю...(

[RadmilaPon]

К большой детской куче-мале отношусь хорошо,но с небольшой опаской,так как он по физическим данным как годовалый,сверстники его на 1-2 головы выше и в 2 раза тяжелее(отдельная история),но он не знает о своей проблеме,думает такой же как все.

"Хорошо" и "с опаской" - в этом отношении есть противоречивое послание для ребенка.
Хорошо - значит Вы расслаблены и доверяете окружающему миру.
С опаской - Вы настороже, где-то есть опасность, которая вот-вот проявится.

Поскольку Вы считаете, что у сына есть проблема и Вы пока принимаете решения за ребенка (выбираете, куда идти, с кем общаться, где гулять и т.д.), то Ваше видение сына определяет его поведение, его эмоциональное восприятие ситуации.

[POLINA_S]

Добавлю для справки: асоциальное поведение - поведение, противоречащее общественным нормам и принципам, выступающее в форме безнравственных или противоправных действий.

Я это написала не только потому, что ваше определение не верно, но и потому, что использование клише и ярлыков мешает пониманию причин того или иного поведения ребенка.

[entalceval]

Радмила Руслановна,я хотела сказать словом "хорошо",что я радуюсь если он как и другие дети играет на общей площадке,и мне хотелось бы чтобы он чувствовал себя комфортно в обществе.А "с опаской",потому что бывают случаи что его случайно толкают (он естественно падает,9 кг веса!),детишки ведь не понимают что он легче их в 2 раза.Ему естественно не нравится,он видимо думает что они специально или просто становиться неприятно,неловко,он начинает смущаться,плакать,кидаться игрушками.Как мне себя с ним вести,тактично направлять к детишкам или пусть играет один в сторонке?Нам через год в садик,а то и раньше,я переживаю,ведь дет сад и так стресс для ребенка,а тут еще столько детей...(прокомментируйте так же ситуации ниже пожалуйста).
Уважаемая Полина Львовна,у мальчика нет синдрома Дауна,но я считаю его поведение именно асоциальным,потому что если его приглашают в игру он может бросить в ребенка игрушку,начать кричать,лечь на пол и отказывается вставать.Если он играет с машинкой,а другой малыш предложил катать машинку в свой песочный гараж,мой сын может сломать его гаражик,выбросить свою машинку(или бросать долгое время),потом сново покричать со слезами,лечь на пол и т.д.Я думаю что это действительно асоциально.

[POLINA_S]

А синдром Дауна здесь при чем?

З.Ы. Я вообще считаю недопустимым для детей этот термин. Так же, как и для ребенка до года выражение "истерит"

[RadmilaPon]

я радуюсь если он как и другие дети играет на общей площадке,

Ваш ребенок какой-то не как остальные?

он видимо думает что они специально или просто становиться неприятно,неловко,он начинает смущаться

Как это поняли?
Это Ваши мысли о том, что думает и чувствует сын или спрашивали?

плакать,кидаться игрушками

Это может быть реакция на толкание. Это что - злость?
Не обязательно из-за того, что он маленький.

Как Вы реагируете, когда его толкают? Когда он плачет и кидает игрушки?

Как мне себя с ним вести,тактично направлять к детишкам или пусть играет один в сторонке?

А он что делает - к детям идет или уходит после того, как потолкаются?

я считаю его поведение именно асоциальным,потому что если его приглашают в игру он может бросить в ребенка игрушку,начать кричать,лечь на пол и отказывается вставать. Если он играет с машинкой,а другой малыш предложил катать машинку в свой песочный гараж,мой сын может сломать его гаражик,выбросить свою машинку(или бросать долгое время),потом сново покричать со слезами,лечь на пол

Не вижу здесь асоциальности. Если опираться на описание понятия асоциальность, приведенное Полиной Львовной, то ни противоправных, ни безнравственных поступков нет.

Вижу, что он не умеет симметрично вступать в контакт, не знает, что делать с другими детьми. Предполагаю, что он злится, или боится, ведет себя как свойственно более раннему возрасту.

[entalceval]

Спасибо Вам Радмила Руслановна за Ваше участие,может действительно он не знает что делать с детьми.

Он намного меньше остальных по конституции.

Я так думаю,на многие вопросы которые он не совсем понимает он просто отвечает положительно,поэтому это мои предположения.
Когда он кидается,плачет я объесняю что детишки не специально,так бывает,что когда я и папа были маленькие с нами тоже такое случалось.Не стоит расстраиваться и ломать игрушки,детишки так не делают,мы с папой тоже так не делали,если ты злишься давай посидим на скамеечке и т.д. И случается по разному,иногда он хочет вернуться иногда нет,но не к детям именно а на площадку.Чаще,этот процесс "кидания и крика " не прекращается и мы уходим сами,отвлекая чем-то другим ребенка.Может и не из-за того что он маленький,он еще не понимает что это его сверстники скорее всего,думает,что они старше.Я не знаю настоящий причины его такого поведения.Я бы была благодарна,если бы Вы попытались охарактеризовать,т.к. я в замешательстве.Спасибо

[RadmilaPon]

Когда он кидается,плачет я объесняю что детишки не специально,так бывает,что когда я и папа были маленькие с нами тоже такое случалось.

Когда он плачет и кидается, Вы ему поясняете что он чувствует. Во время плача дети не воспринимают информацию, им нужен не "умный", а эмоциональный ответ.

Не стоит (1) расстраиваться и ломать игрушки,детишки так не делают,мы с папой тоже так не делали,если ты злишься давай посидим (2) на скамеечке и т.д.

(1) Ребенок не может прекратить расстраиваться, "выключиться", если он расстроен. На такое не способен даже взрослый.
Расстраиваться МОЖНО. Злиться МОЖНО. Другое дело, как выражать чувства, как их использовать на то, чтобы ситуация поменялась.
(2) Трудно в злости посидеть. Злость - энергичное чувство, активное. Сидение не может отреагировать злость.

Такой способ защиты - посидеть в сторонке, когда толкнули, не адаптивный.

И случается по разному,иногда он хочет вернуться иногда нет,но не к детям именно а на площадку.

Он же с ними не умеет "обращаться". Вот и трудно ему возвращаться именно к детям.
Как Вы ведете себя, когда Вас обидели? Как миритесь? Как отстаиваете свои интересы, свои желания?

Чаще,этот процесс "кидания и крика " не прекращается и мы уходим сами,отвлекая чем-то другим ребенка.

В итоге, получается, что отрицательные чувства табуируются, им нет места в общении. Если ребенок зол, то сидит в сторонке или лишается общества. Его от переживания чувств отвлекают.

Расскажите о развитии ребенка:
- как он понимает обращенную речь,
- как разговаривает сам,
- в какие игры играет дома,
- любит ли, чтобы ему читали.
- отчего у него маленький вес и рост.

[entalceval]

Речь понимает хорошо,разговаривает,тоже хорошо.Но не понимает (или делает вид) вопрос " почему,зачем",хотя сам иногда спрашивает :"мама,зачем убрала?я еще не поиграл".По поводу объяснения его чувств:спасибо,буду знать.Просто иногда я сама не могу понять его поведение.к примеру: вчера гуляли втроем(мама,папа,сын),спокойно ходили,смотрели,он не много полазил на ненастоящем трамвае,все было хорошо,и вдруг,сын нача кидать свою машинку об асфальт,снова и снова(я в этот раз решила не вмешиваться,т.к это не первый раз,понаблюдать.) потом встал на колени и все.Что он хотел этим показать.дома- играет,и не с того не с сего может подойти и что нибудь кинуть.Радмила Руслановна как вы считаите,почему он так делает,что хочет показать?Ведь он хорошо разговаривает,это какие-то чувства?Ведь это не во время ссоры происходит.
Дома мы играем вместе в детское лото,в прятки,из конструктора строим гаражи для машин,домики.Иногда в магазин(пытаюсь чтоб мы выполняли несколько действий:сходил в магазин,пошел домой,оспал,сходил на работу...)Он предпочитает играть в машинки,строит из них "дорожную пробку",построить дом и сломать самому.Книги очень любит,любит когда я ему читаю сказки,не любит мультфильмы с волками(смотрим только советские).Любит числа и буквы,знает все,а считает до 9.Не любит рисовать и лепить,просит меня,чтоб я это сделала,а он играет с результатом.Но любит делать аппликации и различные поделки.Любит игру "коробочка"(на ощупь отгадать что лежит в коробке)
Спасибо что сказали,что надо объяснять его чувства.
Причину низкорослости еще не установили,пока как конституционально наследственная.В 4 года поедем в ЭНЦ.

[RadmilaPon]

почему он так делает,что хочет показать?

просто хочет посмотреть как падает машинка, например.
С каким выражением лица делает, какой характер движений?

Спасибо что сказали,что надо объяснять его чувства.

Еще о том, как помочь ребенку понять, что он чувствует читайте в книге Ю.Б. Гиппенрейтер "Общаться с ребенком. Как?"

Спасибо, что поделились информацией о развитии сына.
Вы так обособляете сына от других детей, описывая его, что была мысль об отставании развития или особом развитии. Не подтвердилась.