|
#1
06.08.2009, 12:29
|
|||
|
|||
|
Не говорит понятных слов
Здравствуйте
Моему сыну полтора года. В общем и целом он развивается очень хорошо. Я сравнила его развитие с тем, что написано в теме про развитие ребенка. То, что относится к годовасику, он делает все. Что касается двухлетнего возраста, то перечислю, что не делает. Это все касается речевого развития: - Произносит несколько не связанных друг с другом слов (к году и трем месяцам – полутора годам) - Употребляет в речи простые словосочетания (к полутора – двум годам) - Говорит предложениями из двух-четырех слов - Повторяет слова, которые слышит в речи других людей Больше всего меня беспокоит вот что: - К полутора годам не произносит как минимум пятнадцати слов Дело в том, что он болтает очень много, но мы не можем вычленить ни одного слова, кроме мамы, папы, бабы и деды (дада). Он может показывать на какие-то предметы и вроде как называть их, но каждый раз это разные звуковые сочетания. Я очень много с ним разговариваю, называю все предметы, использую сочетания типа кач-кач, бах, кап-кап и т.п., пытаюсь играть с ним в повторения, как написано в теме про развитие экспрессивной речи, но такое впечатление, что он просто не хочет повторять. Ему нравится, когда я за ним повторяю, но за мной повторять не хочет. Ему нравится рассматривать книжки. Может сидеть сам, листать книжку и сам себе что-то рассказывать, но опять же ничего не понятно. Болтает очень много, но я не могу записать, что именно, так как это просто нескончаемый поток разнообразных звуков и звуковых сочетаний... Когда он говорит, то определенно имеет что-то в виду, но мы не можем ничего понять.  Хотелось бы услышать Ваше мнение по моему вопросу Заранее спасибо. 
|
|
#2
14.08.2009, 09:50
|
||||
|
||||
|
Цитата:
Цитата:
|
|
#3
14.08.2009, 10:06
|
|||
|
|||
|
Когда я говорила много, я имела в виду, что много комментирую, но комментарии краткие - машина едет, самолет летит, птичка голубь, воробей чирикает и т.п.
На мои вопросы - что это? - ребенок отвечает на своем языке  причем если спросить, указывая на один и тот же предмет несколько раз, то каждый раз будет разное "слово"
|
|
#4
14.08.2009, 10:36
|
||||
|
||||
|
Мне трудно судить о том, как вы общаетесь с ребенком, но судя по вашему описанию, вы комментируете, а ребенка все время спрашиваете. Это не диалог.
Я, в свою очередь, пытаюсь вам объяснить, что это не интересно ребенку.. Нужна увлекательная игра и краткие эмоциональные восклицания, сопровождающие ее. Дай, на, упал/бах, ай-ай-ай итд.
|
|
#7
26.08.2009, 09:07
|
|||
|
|||
|
Полина, извините, Позволю себе еще раз Вас побеспокоить.
Вот список того, что говорит ребенок: Баба, мама, папа, деда - говорит часто, но к нам так не обращается, просто говорит сам с собой Ам Ням Бах Бам Та-та (когда на качелях качается) Да Ля-ля, та-та, ааааа - подпевает песенкам или сам напевает Дррррр - машина едет Аааааа - показывает на то, что ему интересно, - машины едут, самолет летит, собака бежит Би-би - тоже в разговоре сам с собой, не показывая при этом на машины Оп-па - когда с моей помощью садится куда-нибудь, или я его спускаю с высоты. Или когда формочку поднимаешь - а там куличик получился. Мы сами так часто приговариваем, и он теперь тоже стал. Говорил по 1 разу и больше не повторял: Ав - на собаку Алло - в телефон Кака - когда какал и его спросили, что он делает Это все Он много разговаривает, но на каком-то своем языке. Причем его "речь" интонационно и эмоционально окрашена. Подскажите что-нибудь, пожалуйста
|
|
|
|
#9
26.08.2009, 20:56
|
|||
|
|||
|
Да, конечно, обращается. Если что-то надо дать - тыкает пальцем и говорит мммм или ааа, если во что-то хочет поиграть или книжку почитать, то приносит игрушку или книжку соответственно. Если пойти куда-то, на детской площадке например, то показывает пальцем направление и произносит звук какой-нибудь. Если помочь спуститься, с высокого бордюра, например, то берет мою руку сам и спускается.
Я обычно когда он что-то просит, переспрашиваю его, как бы уточняя, что именно ему нужно, в ответ он или молчит или произносит какое-нибудь звуковое сочетание. Головой утвердительно не кивает и "да" не говорит. Он очень хорошо все понимает. Понимает вопросы, выполняет практически все просьбы: покажи, принеси, отнеси, дай и очень многие другие и т.п.
|
|
#14
07.11.2009, 10:41
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте.
Сыну 1 год и 9 месяцев С того момента, как я писала у него появились в словаре следующие слова: ууу - самолет летит куку - кукушка пипи - цыплята пищат коко - курица кудахчет мууу - корова гооо, го-го - гол (когда мячик ударяет) кап-кап - дождик пока алё бом-бом, бам-бам - барабан, бубен ти-та - часы туту - поезд баба - бабочка кука, куку - петух гага - гусь ба-ба-ба - баю-бай мя - кошка дуду - дудочка ка-ка - кашка на да - дай На вопрос "как тебя зовут?" отвечает - Ня или Няня (Ваня) Еще говорит "а-та" - это аналог "вот", "вот там", "это" Можно ли считать это прогрессом в развитии речи? "Взрослых" слов, а тем более фраз пока не наблюдается... По-прежнему очень много говорит на своем языке, может минут по 10 сидеть и что-то нам рассказывать очень эмоционально, с интонацией, но понятных слов вычленить мы не можем. В дальнейшем эта "абракадабра" должна просто уйти из речи и замениться на нормальную? Или он еще долго может так разговаривать на своем языке? Спасибо
|
|
#15
07.11.2009, 11:02
|
||||
|
||||
|
Сколько всего слов говорит мальчик?
Двухсловные конструкции (условно "Фразы") могут появиться и до взрослых слов, например: ляля ба (ребенок упал) Я не вижу всего словаря сразу, а искать и объединять ваши сообщения у меня нет времени, но создается впечатление, что очень мало слов -действий, что тормозит рост словаря и появление словосочетаний, предшествующих появлению фразы.
|
Линейный вид
