#1
|
|||
|
|||
1год 8 мес ЗРР, горшок
Мальчик 1 год 8 месяцев.
Беременность первая, проходила нормально. Роды в 38 недель, срочные, стимуляция окситоцином. 8/9 по Апгар. Вес 2850, рост 50 см. Из неврологических заболеваний синдром двигательных нарушений, гипертонус. В 4.5 месяца перевернулся; с 5.5 месяцев ползал по-пластунски; с 8 месяцев встал на четвереньки, сел, пополз на четвереньках, встал у опоры; пошел уверенно в 1 год и 2 месяца. В 1 год 1 месяц психолог поставил диагноз ЗРР. В связи с тем, что при норме 50 слов, ребенок говорил порядка 10. У Невролога претензий не было. На сегодняшний день речь очень скудная. Слогов мало: мама,баба. Преобладают просто буквы: ааа - лай собаки; мммм - кошка, корова; ттттт - машина едет; кхкх - ворона; дать - дать; ма- Тёма; кати катя, как как - что-то неразборчивое. У ребенка огромный пассивный запас - знает множество машин, всех животных, фрукты, овощи, предметы обихода. В общении развит по возрасту, идентифицирует цвета, формы, выполняет просьбы по типу "принеси розовый шарик, выброси в мусор, отдай папе....". Очень любит рассматривать книги, просит называть названия предметов, цвета, действия. Сам не называет ничего. Если только спросить "где кошка?" - показывает пальцем. На вопрос как она говорит? что кошка делает? - молчит. Просьбы выражаются в мычаньи и действиях - если хочет пить показывает пальцем или сам берет, тянет меня за руку или руку мою подводит к желаемому. Телевизор включаем крайне редко, ходим в развивающие группы 2 раза в неделю. Любит возиться с пластелином, но сам не лепит. Рисует. Танцует под музыку. Очень любит разглядывать книжки. Вопрос: на какие упражнения по развитию речи мне необходимо сделать акцент? Второй вопрос: горшок. Подгузники я сняла с ребенка с 6 месяцев. Оставила только на ночной сон и за пределами дома. Примерно с года он понял предназначение горшка. Если садишь - писает в него. Спрашиваешь, куда надо писать и какать - показывает горшок. Пару раз сам садился, чтоб пописать. Но в целом все дела делает в трусы. Мочится, какает -орет, пытается снять. Но на горшок не просится. Будут ли какие-то советы по моим дальнейшим действиям в этом направлении? Спасибо большое. |
#2
|
||||
|
||||
Начните с темы "этапы развития экспрессивной речи". 50 слов у ребенка должно быть к двум годам. Поэтому утверждение о том, что к году должно быть 50 слов, по меньшей мере, странно.
Сейчас у вашего ребенка может быть 25-30 слов, с учетом того, что словами считаются все звуки, слоги, звукоподражания (аморфные слова) которые несут постоянный смысл Про горшок здесь есть отдельная тема.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |