#16
|
|||
|
|||
Прошу не бросайте нас!
|
#17
|
|||||||||||
|
|||||||||||
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Если вы научитесь видеть причину, то поймете, что далеко не всегда нужно именно отвлекать. Ваша реакция на "уход" может быть очень разной. И от того насколько она адекватна в каждом конкретном случае, будет зависеть и эффективность вашего вмешательства. Цитата:
Цитата:
Цитата:
Обратите внимание, что практически во всем, что вы предлагаете и/или делаете основной акцент идет на обучении, изучении, заучивании, говорении, объяснении (это касается практически всего о чем вы пока пишете). Как еще можно получать новую информацию о себе и мире кроме заучивания, изучения и т.д.? Цитата:
Цитата:
Как, за счет чего можно ускорить этот процесс овладевания новой фразой и свободным манипулированием? Цитата:
Цитата:
И подумайте какие еще могут быть причины толкания? Цитата:
__________________
Возможности заочной консультации всегда значительно уже очной. С Уважением, Екатерина. |
#18
|
|||||||
|
|||||||
Цитата:
Когда песня крутиться - не комфортно, не успокаивает, раздражает. Возможно и Мишу не успокаивает, а наоборот является навязчивостью, отсюда и эмоциональная нестабильность? У нас есть действенные способы успокоения - обнимашки, укутывание в одеяло, массаж спины (очень любит, даже засыпает под него), чтение сказок... При страхе всего нового и непредсказуемого, я думаю, потихоньку знакомиться с этим "новым" и "непресказуемым", но только в контролируемой ситуации, чтобы ребенок знал, что в любой момент можно остановиться (мы так знакомились с поездами - ходили к станции каждый раз ближе и ближе, в конце концов сидели уже на вокзале и наблюдали как ходят поезда, привыкали к душу - сначал руки помыли, через неделю - лицо, сейчас купаемся и нравиться). Но у нас есть страхи, которые надо просто исключить, потому что реакция страшная -салют, например. Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
-просто уводила с площадки, каждый раз когда толкался, на площадке перестал толкаться (но это тоже не выход, т.к. он не дерется только при мне); просила ребенка толкнуть Мишу в ответ (думаю, что что-то изменилось в его понимании, т.к. перестал толкаться в игре. Наверное понял, что толкнет он - толкнут его). Сейчас научилась различать, когда он толкает от злости, когда от обиды. Когда от злости - подеремся с ним немного, потом обнимаемся, все проходит, его отпускает, другой ребенок. Когда от обиды сразу жалею, обнимаю - поплачет на плече и идет спокойно играть. Но иногда вообще не могу объяснить его действия, в такие моменты хочеться поступить стандартно - набить попу и поорать от души... Бывает не сдерживаюсь и тогда меня успокаивает ... Миша, подходит, говорит :Мама, успокойся, все в порядке" (фраза тоже заученная, но проверенная им как действующая) Я понимаю, что он тоже имеет право на выплескивание свое злобы, обиды, проявление чувств, понимаю, что надо найти замену, т.е. найти другой способ выплескивания (может бить не кого-то, а дерево например). На этом мое понимание заканчивается. |
#19
|
|||||||
|
|||||||
Подведем промежуточный итог:
На здесь и сейчас мы выяснили, что причиной эхолалии может быть: овладевание речью, сенсорная перегрузка, "уход в себя" . Выяснили, что часто на этапе эхолалий дети с РАС застревают. Одной из причин такого застревания может являться дискомфорт, страх нового. Выяснили так же, что уход в себя напоминает навязчивость и тоже не приносит ощущения комфорта, вопреки расхожему мнению. А значит оставлять ребенка в этот момент наедине со своим дискомфортом является распространенной ошибкой. Также вы озвучили одну из работающих моделей успокоения - "обнимашки, укутывание в одеяло, массаж спины (очень любит, даже засыпает под него), чтение сказок.. " Цитата:
Так в одном случае "вытаскиванием" будет эмоциональная, сенсорная, тактильная поддержка, в другом отвлечение-переключение, в третьем необходимо жестко остановить, в четвертом - развить, в пятом - выйти вон из ситуации вызвавшей уход и т.д. Но для того чтобы понять в каком случае как реагировать необходимо научиться видеть причину, по которой ребенок "ушел в себя". И тогда мы снова возвращаемся к вопросу: какие еще причины "ухода в себя" могут быть? И немного вернемся к началу: Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Цитата:
Помимо злости и обиды (кстати, из-за чего они возникают?), какие еще причины толкания могут быть? Пока вы этого не поймете, вы не сможете адекватно и действенно для Миши реагировать. Пофантазируйте, подумайте абстрактно не примеряя к Мише..почему ребенок на площадке может толкаться?
__________________
Возможности заочной консультации всегда значительно уже очной. С Уважением, Екатерина. |