Добрый день! Сыну 3,3, ежедневные приступы эпилепсии. Проблем у нас много, активно занимаемся, но хотела бы попросить у вас совет, как можно работать над ,,словестным мусором,,
У ребенка речь есть, говорит фразами из 2-4 слов. Конечно многое из того что говорит сам не понимает, много фаблонных фраз например ,, садись настул,, когда хочет сесть ко мне на коленки. Может говорить правильно -,,мама дай пить,, я хочу какать,, ,,не хочу гулять,, ,,отрежь сыр,, ,,мама включи мультик,, зайка сидит на стуле,, ,,мальчик катается на велосипеде,, ,,идем кушать кашу,, ,,папа ушел на работу,,(правда не понимает что такое работа, даже когда папа уходит в другую комнату он говорит ту же фразу), ну и еще очень много разнообразных фраз. Вопросы понимает плохо, обычно отвечает шаблонно-куда поедем? Где ты был? всегда ответит в парк, в парке. Но на более конкретные вопросы типа ,, что у тебя в руке?,, отвечает правильно.на вопрос как ьебя зоут? всегда отвечал Юля(имя мамы), за полгода с помощью АВА терапии научили его отвечать правильн на этот вопрос. По карточкам называет почти все слова, включая профессии, почти все это выучили.
1. На данный момент не знаем как бороться со следующей проблемой- раньше ребенок использовал одно слово, вставляя его не к месту, когда эмоционален, потом это стала фраза,, боюсь я,, например показываю кошку, кошка ему очень ноавится и он воскликает-,,кошку боюсь я,,. Так же когда приходят близкие к нам а гости, он от эмоций начинает все говорит все что придет на ум-,,труба там, ,,дверь боюсь я,, я Денис боюсь я, ,,купим подарок Пете,, и прочую ерунду. Все это он говорит в основном в эмоциях и с утра как только проснется, сидя на кровати начинает говорить говортть разные фразы. Отвлекаем, переводим с ним тему, но мне кажется все боль и больше его речь становится просто набором фраз... Все чаще он употребляет этот ,,словестный мусор,, Помогите понять причину почему это происходит и как над этим работать? Логопеды и психологи не могут помочь ничем, были в реабилитационном центре, все занятия - это игры с шнуровками и вкдадышами, все то , что и сами мы делаем дома.
2. Хотелось бы получить совет , как научить понимать более абстрактные вопросы типа- где был? Что кушал? Кто у нас в гостях сейчас? Над простыми вопросами что лежит на полке, что у тети в руке-занимаемся по книгам, начал некоторые но понимать.
3. Посоветуйте пожалуйста хороший материал для развиття речи. занимаемся по книгам Земцовой, Артюшиной, Новиковой-Иванцовой, Янушко, ну и простые альбомы по развитию речи, карточки.
14.11.2016, 14:40
Древовидный вид