Помогите оценить развитие ребенка ...6,5 мес

[Lot]

Добрый день. скорее всего, вопрос к POLINA_S. Помогите оценить развитие дочки 6,5 мес. и подобрать комплекс упражнений. Роды в 40 недель,плановое кесарево сечение: тазовое предлежание, крупный плод, у меня антифосфолипидный синдром под вопросом. Оценка по шкале Апгар 9.9. На данный момент в 6 месяцев невролог ставит диагноз: синндром двигательных расстройств( дифференцированный гипотонус: ноги, кисти рук), задержка моторного развития (большой палец в основном прижимает к ладони, часто держит руки в кулачках).Прописан кортексин, витамин B6.

Двигательное развитие
Переворачивается с живота на спину и обратно ( со спины на живот очень хорошо, а вот обратно пару раз видела )
Садится с помощью, а затем и без помощи рук (только с помощью рук)

Развитие языковых навыков:
Начинает реагировать на слово "нет"( не реагирует)
Начинает лепетать: произносит сочетания согласных звуков и слогов( в 5,5 мес говорила много слогов, а сейчас только ба,бу, ма)

Развитие процесса познания:
Находит спрятанный предмет, часть которого осталась на виду(нет)

Социальное и эмоциональное развитие:
Ребёнку нравятся совместные игры (да, однако игру дай-на еще не освоили)

Контроль за развитием ребенка

Ребёнок слишком расслаблен, как тряпичная кукла( не всегда)
Постоянное слезотечение, выделения из глаз или чувствительность к свету ( у нас гноится глазик, не сильно, узкий слезный канал)
Не реагирует на звуки


Месяц назад пройден курс массажа 30 сеансов, электрофорез.

[POLINA_S]

Добрый вечер. Что значит "не реагирует на звуки"?
Проверьте слух. Начать можно с самостоятельного обследования. Здесь есть специальная тема.

[Lot]

Уважаемая Полина Львовна, фраза "не реагирует на звуки" мною случайно не была стерта. Извините. Я выбирала из темы форума, где указаны навыки ребенка к 7 месяцам. Я выбрала те навыки, которые у нас не освоены или освоены плохо. В принципе, развитие дочери находится на неплохом уровне, но мне необходима помощь в подборе комплекса упражнений. По образованию я историк, а по второму олигофренопедагог, у нас была и логопедия,и многие аспекты дефектологии, но я сейчас не работаю по специальности, да и не работала с такими маленькими детьми. Искала в интернете упражнения на моторику рук для данного возраста, но что-то нашла немного. Доча часто держит большой палец в кулачке, прижимает его к ладони.Невролог, которая нас смотрела, считается одним из лучших в нашем городе. Ее мнению я доверяю, хотя о назначенном ею препарате, кортексине, встретила на форуме неоднозначные мнения. Моя мама тоже невролог, но взрослый. Она тоже отметила небольшую задержку развития моторики. Поэтому я сейчас ищу комплекс упражнений на развитие моторики.

[Lot]

В принципе. по многим параметрам развития мы соответствуем своему возрасту, но отставание в моторном развитии все же есть. Видимо, из-за гипотонуса в ногах мы стоим на четвереньках, но не продолжительное время, ползаем :начинаем на четвереньках. но потом падаем и быстро добираемся до цели по-пластунски. Если поставить на ноги, стоит с поддержко, но периодически ноги шатаются. Сидим с поддержкой хорошо. Доча активная, общительная, очень хорошо развито внимание, любит слушать стихи, даже перестает плакать. Однако меня беспокоит прижатый к ладошке большой палец и то, что мы используем сейчас не так много слогов. Массаж делаю сама постоянно, , но достаточно небольшой по продолжительности, она пытается от меня постоянно уползти, у массажиста лежит лучше)

[POLINA_S]

Добрый вечер. Единственное, что меня серьезно обеспокоило, это отсутствие реакции на звуки
Ответьте на эти вопросы. Сначала повторяйте вопрос, потом ответ.
Олигофренопедагог - это группа риска . Примерно, как врачи и психологи.
Выводите большой пальчик в рабочее состояние, в кулачок вставляйте предмет по диаметру приближающийся к указательному пальцу взрослой руки. Предмет прикрепите к резинке -махрушке для волос и наденьте на руки. Можно просто взять палочку и обматать многими слоями медицинского лейкопластыря. Лучше это делать на дневной сон и на часть бодрствования, когда есть ваш контроль. Предлагайте девочке предметы. Прикасайтесь ими к кончикам пальцев, ждите, когда она раскроет руку и потом правильно вложите.
Итак вопросы:Подробно опишите двигательное развитие ребенка:
На спине
1. Поднимает ли ноги, насколько высоко, поднимается ли при этом крестец
2. Тянется ли к игрушке, выпрямляет ли при этом руку, может ли водить рукой за игрушкой
3.При присаживании за руки голова опережает корпус, отстает или на одном уровне.
4.Перевороты со спины на живот и обратно.
Поза на животе:
5.Лежит ли на животе с согнутыми локтями.
6. Может ли в этой позе взять игрушку, может ли для этого оторвать руку от опоры
7.Лежит ли на животе опираясь на ладони рук, выпрямленных в локтях
8.Поджимает ли согнутые ноги под попку
9 Стоит ли на четвереньках. Качается ли в этой позе.
10 Как перемещается по поверхности (ползает, перекаты, в позе сидя, на четвереньках, по-медвежьи).
Сидя
11.Какая поддержка ему нужна при сидении.
Как сидит в седле. Опирается руками или удерживает равновесие сам

Игра:
1Может ли взять из ваших рук игрушку
2удерживает ли ее
3держит ли большую игрушку двумя руками
4.Что делает, если дать игрушку с деталями (кольцо с ключами) или две игрушки связанные вместе?

Общение и речь
1Смотрит ли на вас, когда вы с ней разговариваете?
2Какие звуки издает?
3Улыбается вам или игрушке?
4Как реагирует, когда вы ее подкидываете, щекочите, дуете в животик?

[Lot]

Здравствуйте, Полина Львовна.
На спине
1. Поднимает ли ноги, насколько высоко, поднимается ли при этом крестец( поднимает, в основном до уровня груди, пару раз удалось даже довести пальцы ног до уровня рта, иногда крестец поднимает)
2. Тянется ли к игрушке, выпрямляет ли при этом руку, может ли водить рукой за игрушкой (да)
3.При присаживании за руки голова опережает корпус, отстает или на одном уровне.(на одном уровне)
4.Перевороты со спины на живот и обратно.(со спины на живот активно, без сложностей, а вот с живота на спину видела только 4 раза за все время)
Поза на животе:
5.Лежит ли на животе с согнутыми локтями.(да)
6. Может ли в этой позе взять игрушку, может ли для этого оторвать руку от опоры (да)
7.Лежит ли на животе опираясь на ладони рук, выпрямленных в локтях(опирается на кулачки)
8.Поджимает ли согнутые ноги под попку(да)
9 Стоит ли на четвереньках. Качается ли в этой позе.(да, но не дольше 10 секунд)
10 Как перемещается по поверхности (ползает, перекаты, в позе сидя, на четвереньках, по-медвежьи).(начинает двигаться на четвереньках. но быстро падает и ползет по -пластунски, отталкиваясь правой рукой и ногой, а левую ногу подтаскивает)
Сидя
11.Какая поддержка ему нужна при сидении.( держу ее за руки)
Как сидит в седле. Опирается руками или удерживает равновесие сам(опирается руками)

Игра:
1Может ли взять из ваших рук игрушку(да)
2удерживает ли ее(да)
3держит ли большую игрушку двумя руками(да)
4.Что делает, если дать игрушку с деталями (кольцо с ключами) или две игрушки связанные вместе?( сначала все детали тащит в рот, а потом пытается растащить в разные стороны руками детали)

Берет игрушки хорошо, но четырьмя пальцами. Большой палец использует редко.

Общение и речь
1Смотрит ли на вас, когда вы с ней разговариваете?(да)
2Какие звуки издает?(а, и, у, ба,бу,га,ра, один раз посмотрела на кошку и сказала ки, до сих пор иногда гулит; в5,5 мес говорила ма, теперь не говорит)
3Улыбается вам или игрушке?(да)
4Как реагирует, когда вы ее подкидываете, щекочите, дуете в животик?(смеется, визжит)
__________________

[POLINA_S]

Не вижу проблем. Заходите в тему "внимание, хорошая книга" скачайте или купите и играйте в удовольствие.

[Lot]

Спасибо за ответ, Полина Львовна. Приятно, когда специалисты говорят, "не вижу проблем") Надеюсь, что все так и будет. Я так долго ждала дочку( 6 лет, было 2 замершие беременности), что многого боюсь, а специальность олигофренопедагогика и бывшая работа в школе восьмого вида еще сильнее давят)

[POLINA_S]

Удачи, вам.