|
#47
11.04.2012, 21:08
|
||||
|
||||
|
Спасибо, Полина Львовна. Обязательно!!!!!
|
|
#48
12.04.2012, 22:05
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер, Полина Львовна!
Замечала в топиках на этом форуме такое упражнение, которое Вы советовали: "Ставьте спиной к дивану,пусть учится поворачиваться с минимальной поддержкой" А нашей дочке можно предлагать такое упражнение, при условии, что она достаточно уверенно ходит вдоль опоры уже (правда, не боком, а лицом к дивану - написала на всякий случай, если это вдруг критично для данного упражнения)? Если можно это упражнение, то поставить у опоры спиной - это значит просто прислонить? А когда она начнёт разворачиваться за игрушкой, её просто придержать за таз немного? Спасибо!!! С уважением и благодарностью, мама и дочка.
|
|
#49
13.04.2012, 22:06
|
||||
|
||||
|
Вы неисправимы - пробуйте и поймете сами.
 Ну откуда я могу знать нужно ли поддерживать ребенка во время поворота? Ребенок перед вами, можно подумать вы делаете полостную операцию.
|
|
#50
13.04.2012, 22:17
|
||||
|
||||
|
Спасибо, Полина Львовна!
про полостную операцию -  P.S. у нас новость - дочка с четверенек сама садится уже несколько дней. ура!!спасибо вам за Ваши рекомендации!!
|
|
#51
14.04.2012, 22:20
|
||||
|
||||
|
Полина Львовна, ещё раз добрый вечер!
Очень хочется узнать ответ вот на какой вопрос. Когда дочка играет у дивана и роняет вниз игрушки, чтобы посмотреть, как они падают, это можно как-то использовать для смены поз? научить как-то к ним наклоняться или что-то типа того (извините заранее за вопрос, не совсем владею информацией, насколько ей позволяет двигательное развитие это делать и есть ли какие-то способы показать на данном этапе)? А то она у нас стоит, садится она только когда очень устала уже от стояния-хождения у дивана, а вниз смотрит так заинтересованно..Да и не только в смене поз дело. Просто ей бы, мне кажется, было интересно, подобрать игрушку, а потом снова бросить и тп. Кстати, по поводу дневника развития. У Казьмина есть такой пункт "присаживается и/или наклоняется, держась за опору" (у нас она может: сесть от опоры, либо прогнуть попу вниз и так держаться за опору, смотря себе под ноги; а наклоняться/присаживаться - это как? не умеем, видимо, пока). Еще в дневнике есть позиция "из положения стоя опускается на колени". Вот что-то из этого и хотелось бы как-то ей показать, чтобы она могла свободно манипулировать игрушками, играя в свою любимую на данный момент игру - бросание. Если это возможно (научить/показать), были бы признательны за рекомендации. Спасибо!!!! С уважением, мама и дочка.
|
|
#52
19.04.2012, 23:21
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер, Полина Львовна!
Доченьке почти год и неделька. Отписываюсь, как идут наши дела. Дочка ходит вдоль опоры, стала вставать на цыпочки у опоры, тренируется по-разному у опоры ("пробует" тело - активно манипулирует с руками - ухватиться/ослабить захват), упражнение "ставить спиной к дивану" пока не получается (сразу садится  ). Что интересно - я уже давно заметила, что когда ставишь с мяча, она пытается вперёд шагать за ним, вперёд катящимся. Это по крупной моторике. Что касается мелкой моторики. Научились вкладывать один стаканчик в другой. С кубиками, пирамидками и геометрической коробкой пока разбираемся, отчаянно прикладываем там всё друг к другу По поводу речи. Активный словарь (пишу то, что реально в течение дня часто слышу): "ам" (что-то среднее между "ам" и "ань") (произносит, когда я начинаю чмокать - показываю, как едят; при этом может сначала почмокать сама и потом сказать "ам"), "нянь" (идёт потоком - повторяет "нянь-нянь-нянь"), "эй" (это слово нечасто, но всё-таки каждый день ею произносится), ну и разные озвучки указательного жеста; постоянно в течение дня удивленно складывает губки в трубочку. Вчера губами повторяла за мной, как машинки делают тррррррр (на улице смотрели), сегодня пыталась повторить, как я говорю "бай-бай" (получилось что-то типа "ба") и делать "а-а-а" (спать). Вообще, как я поняла, с дочей на данном этапе уже получается играть в такие повторялки (в целом стала активнее повторять - меня "расчёсывает", даёт мишке телефон "позвонить", "попить" из чашечки; пока получается не скоординированно, но зато делает с удовольствием) (в случае с "ам" - сначала просто чмокала, потом появилось слово уже лепетное в ответ на моё чмоканье). Так что мы пока продолжаем. Спасибо вам за ваши рекомендации. Если позволите, буду отписываться раз в несколько дней. С уважением, Полина. P.S. а тему можно здесь же продолжить про ходьбу и речь? а то часть вопросов уже снята  ......выше я писала про игрушки и опору. вы пока не отвечали, я так поняла, что неуместен вопрос. спасибо! заранее извиняюсь
|
|
|
|
#53
21.04.2012, 15:41
|
||||
|
||||
|
Тема у вас по правилам одна. так что все пишите здесь.
Вопросы уместны те. которые описывают реальные сложности. Я дефектолог. и это моя специальность. Подменять маму. ее фантазию, подбор игр - я не буду.
|
|
#54
21.04.2012, 22:18
|
||||
|
||||
|
Спасибо, Полина Львовна!
Всё понятно. С уважением, Полина.
|
|
#55
25.04.2012, 23:09
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер, Полина Львовна!
Дочурке нашей годик и 12 дней. Научилась делать "ёжика". Она и раньше, оказывается, его делала, просто быстро перестала, а я сначала и не вспомнила даже... а как увидела - сразу в памяти всплыло. Ползает очень резво по-пластунски, четвереньки у нас по-прежнему для всего остального, но не для ползания, в том числе для того, чтобы (сегодня впервые заметила) пытаться встать, будучи на полу Так интересно пыталась ноги выпрямлять. Как будто сейчас вот ещё корпус поднимет и встанет. Забавно Ей в этот момент никак не помогать? Пусть сама тренируется вставать? С уважением, Полина. Спасибо, что вы есть. Чуть не забыла. Научилась складывать две половинки матрёшек в одну.
|
|
#56
27.04.2012, 21:18
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер, Полина Львовна!
Ура, дочка научилась ползти на четвереньках! Правда, пока быстро истощается и переходит на ползание по-пластунски, либо садится и сидя играет, но тем не менее. Пока не было больше попыток вставать на ножки, как я писала в посте выше. Но зато еще из новых умелок: научилась дочка вставать на коленочки от опоры (теперь не только плюхается на попу, но и через коленки садится от опоры), когда говорю "как мама пальчиком грозит", грозит пальчиком (повторяет) получилось совершенно спонтанно. Надеюсь, ничего, что так часто пишу, очень хочется поделиться с Вами!! Спасибо. С уважением, мама и дочка.
|
|
#58
02.05.2012, 22:47
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер, Полина Львовна!
Поздравляю Вас с майскими праздниками, здоровья Вам и Вашим близким, новых свершений и хорошего настроения! Напишу про наши дела. Дочке скоро будет год и месяц (через 11 дней). Ползаем на четвереньках мы уже очень активно, не натыкаясь на дверные косяки. Ползаем весь день. Поэтому никакими упражнениями физическими мы не занимаемся. Дочке хочется только ползти и позлти, изучать пространство. С мяча уже давненько спрыгивает, а от опоры сразу на коленки и..ползком.... По поводу осознанных-неосознанных слов. Поняла, что мне трудновато пока идентифицировать. Разве что "папа" точно сегодня сказала осознанно, когда он домой зашел, а она радостно поползла, произнеся "папа" (точнее, провизжа ).Напишу, какой у нас словарик (а так, помимо слов, которые я привожу ниже, лепечет "бабаба, мамама, вавава". ну и плюс "ёжика" и "ням-ням" ротиком делает). В почете на данный момент: баба; аба (это точно что-то значит, как я поняла, что-то типа "смотри", но не уверена); ама; мама; бапа (вроде к папе относилось, но теперь уже и "папа" есть); мапа; да (ближе к дя; как и в других случаях, кроме "папы" и "абы", не знаю, насколько осознанно это её "дя"); эй; вава. Ну то есть в целом, как я вижу, всё крутится вокруг одних и тех же слогов. И повторюшки стали случаться. То есть говоришь её лепетухи, она может повторить. Продолжаем играть в данном направлении. Заметила, что как поползла симметрично (у нас была "блокирована" сначала правая сторона) (сначала по-пластунски, а теперь и на четвереньках), и речь стала проявляться (неужели так связано?). И правой рукой стала чаще предметы брать и манипулировать ими. Полина Львовна, а что вы думаете по поводу книги "Малыш начинает говорить" Смирновой-Овчинникова? Я докупила к той книге, которую вы советуете. Хочется узнать ваше мнение, если вы знакомы с данным изданием. Спасибо!!! С уважением, мама и дочка.
|
|
#59
03.05.2012, 22:03
|
||||
|
||||
|
Спасибо за поздравления.
Вряд ли ваша девочка ползает симметрично - выбрасывая одновременно обе руки и одновременно подтягивая ноги. Возможно, вы имели ввиду: использует обе руки в равной степени. Книгу не читала, но, по отзывам, хорошая.
|
|
#60
03.05.2012, 22:06
|
||||
|
||||
|
Цитата:
Попробуем, значит, и по ней заниматься тоже. Спасибо, Полина Львовна, вам огромное!!!
|
Линейный вид
