#1
|
|||
|
|||
Мальчик, 8 месяцев не сидит и не ползает на четвереньках
Добрый вечер! Сыну 8 мес. и неделя, сам не сидит и не садится, ползает по - пластунски уже больше месяца, но при этом отталкивается только одной рукой и одной ногой. Около 4 недель качается на четвереньках с довольно сильной амплитудой, но ползать на четвереньках так и не научился. Невролог ставить диагноз "угроза задержки темпового моторного развития", слабые мышцы спины, говорит, что ему трудно сесть. Массаж закончили неделю назад, назначили также электрофорез и пантогам. Посоветуйте, пожалуйста, упражнения для укрепления мышц. Подскажите, насколько критично то, что ребёнок в 8 месяцев не обладает навыками сидения и ползания и действительно ли лекарства могут помочь в данной ситуации. Заранее спасибо.
|
#2
|
||||
|
||||
Думаю, что лекарства не помогут.
Отставание не критичное. Вам так и написали:угроза задержки темпового развития". Если мышцы снижены, то лучше начинать с поз. То есть, сначала учить удерживать равновесие в позе сидя. Найдите в сети сайт Д. Муромова "Пойду сам". Протестируйте ребенка, подберите упражнения и занимайтесь. Если будут вопросы - обсудим.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#3
|
|||
|
|||
Полина Львовна, спасибо за ответ!
По Муромову делаем змейку, но ребенок постоянно выползает вперёд. "В седле" аналогичная ситуация - качается пока не дотянется до пола руками и уползает. Делаем эти упражнения уже давно. Подскажите, сажать сына нельзя категорически, например во время кормления? |
#4
|
|||
|
|||
Неплохое упражнение для обучения ребенка садиться ( нет на сайте Муромова):
1. Исходное положение - лежа на спине. На первых этапах можно на широкой наклонной поверхности ( угол определите опытным путем). Повержность должна быть достаточно твердой, чтобы ребенок не "тонул" в ней. 2. Одна рука прижимает колени ребенка, удерживая ноги. 3. Второй рукой взрослый медленно и аккуратно тянет ребенка за ручку в верх и в противоположную руке сторону (за левую руку - тянет в правую сторону), получается как бы в диагональ. 4. Ребенок рефлекторно отрывает лопатки и опирается на локоть свободной руки. 5. Помогая себе рукой ребенок садиться. Задача родителей не выполнять весь процесс за ребенка, а помогать ему опереться на руку и сесть. Выполнять упражнение в обе стороны. Угол наклона поверхности уменьшать до горизонтальной.
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна. |