|
#17
31.03.2008, 20:36
|
|||
|
|||
|
Спасибо! Да, конечно, мы хотим сохранить русский, чтобы она могла свободно на нем говорить, читать, и если повезет, то и писАть
 И еще - в 3 года ребенок должен произносить все звуки, кроме "Р", или можно не волноваться, если некоторых других нет или они искаженные? PS. По-прежнему говорим только окончания слов, из трехсложных получаются в основном односложные, в лучшем случае, двусложные  Исходя из того, что она правильно повторяет за мной звуки и некоторые слова (когда захочет, в хорошем расположении духа ) - фонематический слух вроде не нарушен...
|
|
#18
31.03.2008, 20:47
|
||||
|
||||
|
В три года "имеет право"
неправильно произносит или пропускать звуки) позднего онтогенеза речи: р, р', л ш, ж, ч, щ л, ц, ч.Фонематический слух, скорее всего не нарушен, сложности у девочки со слоговой структурой. Учите по подражанию отхлопывать/отстукивать по подражанию разные ритмы, например: хлопок -пауза- два хлопка- пауза -хлопок. Когда будет получаться, можно хлопки сопровождать произнесением слогов, затем слов. Поищите в гугле или яндексе "логопедическую ритмику" или логоритмику. Может быть подберете, что-нибудь интересное.
|
|
#20
07.04.2008, 21:24
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина!
Я задала вопрос в глазном отделении, но так как ситуация вполне возможно требует действий, то спрошу на всякий случай и здесь. Старший ребенок нечаянно, открывая фломастер, резким движением ткнул в глаз младшему (3 года), но не острым концом, а задней, тупой частью толстого фломастера примерно в сантиметр диаметром. Удар пришелся по нижнему веку и внутреннему уголку глазика. Когда рыдания прошли, мы приложили холодную ложку и ватку, смоченную в ромашке, правильно или нет, не знаю, первое что пришло в голову. Глазик, конечно, покрасневший, но белок без кровоподтеков, белый как и был. Но беспокоит вот что: ребенок веселый, играет, вдруг, с периодичностью в 15-20 минут хватается за глазик, сжимается вся аж до скрипа зубами и плачет минуты две. Потом успокаивается и через какой-то период времени опять. В спокойные промежутки глазик просто немного слезится. Сейчас ребенок лег спать. Какие должны быть наши дальнейшие действия, подскажите, пожалуйста? ЗЫ. Это случилось 3 часа назад.
|
|
#21
07.04.2008, 21:59
|
||||
|
||||
|
Я бы завтра сходила к окулисту, но возможно лучше показать уже сегодня, глаз - это, конечно, серьезно. особенно если ночью будет плакать - нужно стараться попасть ко врачу.
|
|
#23
13.04.2008, 21:36
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина. С глазиком у нас, слава Богу, обошлось
Теперь у нас такая проблема - она орёт. Не может подождать ни секундочки, все надо прямо сейчас, если у нее не получается объяснить, чего она хочет - орет диким голосом, хотя раньше даже смеялась, орет, если падает построенная ею башенка, если упала капелька воды на кофточку... из-за всего вопит, в магазинах закатывает истерики, хотя буквально месяц назад я гордилась ее поведением в общественных местах. Физические наказания мы не используем и в угол не ставим, бойкот объявляем в самых крайних случаях, это на нее очень сильно действует, поэтому стараемся не перегибать. Подскажите, пожалуйста, как мне надо реагировать на ее вопли?
|
|
#25
13.04.2008, 22:09
|
|||
|
|||
|
Да я даже не знаю, с чем связать. Может, с кризисом трех лет, а может с периодом обезьянничания (старшая у нас девочка совсем не тихая и своенравная), а может с ее желанием чего-то добиться, но не получается (ну не знаю, например, чтоб ее всегда понимали), может с нехваткой винмания (хотя я много времени с ней провожу, но может ей еще больше хочется), а может ревность началась... Не знаю. Прививок не делали, стрессу не подвергалась. Из-за глаза и то я больше переволновалась, а она привыкла уже ко всяким казусам таким
Спит она, тьфу-тьфу, хорошо, крепко. Иногда просыпается попить и приходит к нам ложится. Засыпает быстро, встает в хорошем настроении.
|
|
#26
13.04.2008, 22:21
|
||||
|
||||
|
Никто не приезжал, уезжал, пошли в сад, отменили соску, у старшего ребенка что-то появилось, чего нет у младшей? Я имею ввиду такие, возможно не очень значимые события.
Ну и возраст и некоторые сложности с выражением своих чувств и желаний с помощью речи. Последнее может быть одной из основных причин - несоответствие того, что хочет сказать и речевыми возможностями.
|
|
#27
13.04.2008, 22:34
|
|||
|
|||
|
Нет, никто не приезжал, не уезжал, соску выкинули 2 года назад, в сад еще не пошли
Ничего такого, за что можно зацепиться вообще не произошло.А с речью у нас вот что на данный момент: примерно 400-500 слов, половина из которых понятны каждый день по нескольку новых слов глаголы в основном ставит в правильную форму использует наречия (громко, плохо и т.д.) и прилагательные (мокрый, хороший и т.д) - часто даже в правильном роде (хорошая мама, плохой дядя) появился вопрос Зачем? использует Я, Ты, Он (Она) называет местонахождение (в зале, в туалете) и т.п. общаются с сестрой на равных, друг друга понимают, спорят, ругаются, шкодничают, подговаривают друг друга повторяет за мной слова, но не всегда предлогов нет ни одного, но при этом слово в нужной форме - а стаом (под столом), а мамы (от мамы) и т.п. первые буквы до сих пор пропускает слова укорачивает до ударного слога или двух слогов во рту как бы "каша" Вот. Оцените, пожалуйстаСпасибо Вам большое за внимание и ответы
|
|
#28
14.04.2008, 20:46
|
||||
|
||||
|
Речь вполне достаточная "а столом" - это и есть использование предлога, потом уточнит произнесение.
Ну, что ж отсутствие определенной причины - тоже результат. Как относиться к этому. В зависимости от ситуации - в тех случаях, когда раздражение, потому, что не смогла объяснить что-то, нужно помочь. Когда девочка обращается к вам с просьбой, не заставляйте ее ждать. Я не имею ввиду, что вы должны немедленно выполнять просьбу, но вы должны ей показать, что вы ее слышите. Если раздражается, когда что не получилось, попробуйте озвучить и то, что произошло и ее переживания. например, дом развалился и (имя) сердится. Если устала - переключите на что- нибудь интересное. Если совсем "разошлась" и не может остановиться - можно крепко обнять и так подержать пока девочка не успокоится. В общем, нужно пробовать. Я думаю, у вас получится. 
|
|
#30
17.04.2008, 23:14
|
|||
|
|||
|
Полиночка, здравствуйте!
Проследила четкую замену звука Н на звук В (воги, например вместо ноги) и звука Ш на звук Ф (фапка, фаик - шапка, шарик и др). Это о чем-то говорит?
|
Линейный вид
