Остров в океане

[Bagira_]

Вот еще вспомнила. Про друзей, которые могут не быть друзьями.
В 4м классе была у меня подруга в классе. Если смотреть моим сегодняшним взглядом - странная подруга. Меня тогда в классе дразнили, я обижалась. Она мне как-то сказала - смотри, на самом деле твое прозвище тебе подходит, и по фамилии, и по физическому дефекту, и по поведению. Еще она пару раз разбалтывала всему классу мои секреты. Были еще такого же плана поступки. Мне, скорее всего, было обидно и неприятно. Но я как-то вынесла свои чувства-эмоции за скобки и продолжала общаться - другой подруги у меня не было. И я считала, что лучше общаться с этой, чем вообще ни с кем.


У меня в школе было не все гладко - дразнили-обижали. В разных классах ситуация менялась. Полномасштабной травли с игнором-бойкотом или избиением не было.
Мое отношение к этой ситуации со временем менялось. В школе мне было некомфортно. От дразнят и обижают до просто неуютно и "не уважают" в старших классах. Через несколько лет я усомнилась, что были реальные основания так себя ощущать, я подумала, что может быть все дело было в моем ощущении себя, а "ничего такого" и не было. А еще через время я прочитала, что можно так привыкнуть к ситуации насилия, что считать это нормой и не даже не понимать, что "что-то не так". Теперь вот не знаю, что у меня было в школе - мое неправильное видение, или я воспринимала почти нормой то, что нормальным никак не является.
Сильной ненависти к школе, желания прогулять, не пойти никогда не было.

Багира

[kurochka]

Сообщение от Bagira_

. А еще через время я прочитала, что можно так привыкнуть к ситуации насилия, что считать это нормой и не даже не понимать, что "что-то не так".
Багира

Вот!!! Багира, вот этого-то я и боюсь больше всего! Что ребенок привыкнет и будет считать такие ситуации нормой по жизни. На работе, в семье. Как этого не допустить?!
Ирина

[shchalal]

Ирина, могу только сказать, что в нашем классе были"неприкасаемые". и гнобили их гораздо хуже. Сейчас мы почти всем классом поддерживаем связь, видимся достаточно часто. Так вот, жизнь у них У ВСЕХ складывается очень даже неплохо: и в плане карьеры и личных отношениях. Изменилось все с поступлением в институты. Там совсем другая компания. Возможность выстроить отношения с "чистого листа".

[kurochka]

Сообщение от shchalal

Ирина, могу только сказать, что в нашем классе были"неприкасаемые". и гнобили их гораздо хуже.

Это кто такие? И гнобили их хуже, чем кого? И за что?
Ирина

[shchalal]

Это кто такие?

Это я просто наверное неудачную параллель провела с кастовостью
Хуже, чем примеры плохого отношения одноклассников, которые описывались в данной теме
За что?
Не знаю, подростки бывают очень жестокими...
P.S если Вам мой пост показался неприятным, я его могу скорректировать

[kurochka]

Света, я на самом деле не поняла, что означает термин "неприкасаемые".
И чего ты опять на "Вы" перешла?
Ирина

[shchalal]

Если не против, будем на "ты". Как-то я со всеми уже на "ты", а с тобой как-то непонятно для меня было
Это в Индии все люди делились на касты(сословия). Самые почитаемые-"жрецы", самые гонимые- "неприкасаемые"

[extreme]

Ирина, ты к чему-то пришла? К каким-то выводам? Что ты думаешь делать дальше?

Полина

[kurochka]

Честно? Пока не пришла ни к чему конкретному. Я поддерживаю сына, как могу, стараюсь дома создать ему зону комфорта, смотрим с ним вместе фильмы, обсуждаем, вчера "случайно" спросила, звонил ли ему друг. Оказывается, да. Спрашиваю:"Вы помирились?", отвечает:"Да давно уже".
Сегодня забирала младшего из школы, встретила того друга, поздоровались. Был порыв спросить у него, что случилось, но не стала, т.к. он все равно расскажет об этом моему сыну, и тому будет неприятно мое недоверие и то, что я лезу в его отношения.
В общем, четкой стратегии пока нет, к сожалению.
Ирина

[extreme]

Я бы хотела тебе посоветовать книгу (здесь ее в литературе рекомендовали) Адель Фабер "Как говорить, чтобы дети слушали, и как слушать, чтобы дети говорили". Я начала ее читать и мне там очень понравились рекомендации. Мне кажется, вам сейчас важно научиться слушать и слышать друг друга.

Полина

[kurochka]

Я несколько дней безуспешно пытаюсь скачать эту книгу Что-то у меня не открывается архив. Попробую еще поискать, спасибо!

[extreme]

Пожалуйста.

Очень хочется поддержать тебя. То, что он тебе не доверяется и не рассказывает свои тайны - не значит, что ты плохая. Насильно мил не будешь. Мне кажется тебе стоит отпустить ситуацию, расслабиться, не наседать. И разобраться со своими чувствами и отношением к данной ситуации. Мне кажется, если ты сама будешь проще к ней относиться, то и сыну станет проще.

Вот еще хотела узнать, а на секции он ходит?

Полина

[shchalal]

Объясняла, что нельзя же позволять всем делать с тобой, что им захочется. Вот недавно, на группе для подростков, они обсуждали тему "автор-жертва", и сын с таким увлечением рассказал нам, что лучше быть в жизни "автором", а не "жертвой", самому строить свою жизнь. Нас с мужем это порадовало. И вот ведь нет пророка в своем отечестве: когда все это рассказывала я (про жертву и того, кто сам несет ответственность за свою жизнь), эта информация не воспринималась сыном. А вот сказала ведущая группы, и слава богу, воспринял.

Ирина, я вот подумала, вспомнила себя подростком, да и сейчас в какой-то степени. Когда меня пытаются в чем-то убедить, надавить, я сразу начинала сопротивляться. даже если "давили" по делу. Но все-таки я это воспринимала. И когда я оказывалась в другой ситуации то с большой вероятностью "выдавала"то, чему меня пытались научить.
Т.е. в ситуациях, когда меня пытались в чем-то убедить, для меня было главное"не сдасться" перед родителями. (а это уже не позиция "жертвы").
Просто к средней школе в классе уже сформировываются стереотипы(ярлыки), переломить которые подростку очень трудно.

[extreme]

Когда меня пытаются в чем-то убедить, надавить, я сразу начинала сопротивляться. даже если "давили" по делу. Но все-таки я это воспринимала. И когда я оказывалась в другой ситуации то с большой вероятностью "выдавала"то, чему меня пытались научить.
Т.е. в ситуациях, когда меня пытались в чем-то убедить, для меня было главное"не сдасться" перед родителями. (а это уже не позиция "жертвы").

Ох Света, как это знакомо. Быть против только ради того, чтобы против, а не потому что согласен. У меня так с мужем сейчас часто. Когда он мне что-то предлагает мне кажется, что он давит/наседает/командует и я автоматом говорю нет и не соглашаюсь, хотя могу быть глубоко в душе с ним согласна. Но вот это желание не идти на поводу автоматом меня заставляет ему перечить (детский сад какой-то). Я в такие моменты вспоминаю себя маленькую и мне кажется становлюсь и веду себя как глупая малышка. И корю себя, т.к. взрослые и умные тети так делать не должны. И согласиться с ним не могу, т.к. кажется что сдам свои позиции без боя.

Просто к средней школе в классе уже сформировываются стереотипы(ярлыки), переломить которые подростку очень трудно.

Согласна с этим.

Полина

[kurochka]

Сообщение от extreme

Вот еще хотела узнать, а на секции он ходит?

Полина

Да, ходит на большой теннис 2 раза в неделю, один раз ходит на рисование - частные уроки на дому. Кстати, так интересно. Когда он ходил в сад или начальную школу, он совершенно не умел рисовать. Я знала, увидев выставку работ, что мне нужно найти самую неказистую, и это будет работа нашего мальчика. Мы, конечно, об этом ему никогда не говорили, наоборот, старались поощрять. Но он и сам видел и понимал. И вот ему предложили года три назад на летних каникулах для развлечения пойти на дом к педагогу по рисованию научиться рисовать. Он стал отказываться, я еле-еле уговорила - только на один раз! И все - рисование стало его любовью! Он научился постепенно, и сейчас его работы очень красивые. Это я к чему -как много зависит от педагога! Та учительница рисования общается с детьми, очень доброжелательна, у нее дома студийная обстановка, несколько детей разного возраста рисуют, общаются - нет напряга, нет обязаловки и нет никаких оценок!
Ирина