|
#16
15.05.2018, 15:38
|
|||
|
|||
|
Добрый день. Извините, что не по теме. Хотелось бы ещё узнать о вреде просмотра мультиков. Где здесь об этом можно почитать? Чем вообще грозит частый просмотр?
Ребёнок ест в основном с мультиками, без них ведёт себя безобразно и почти не ест. И утром иногда включаю, когда иду мыть пол и посуду - минут на 20. Чем это чревато? 
|
|
#17
02.06.2018, 16:37
|
|||
|
|||
|
Добрый вечер! Я опять с вопросами. Напомню ситуацию - проблемы с речью (в 7 месяцев пропал лепет, потом восстановился в 9). До 5 месяцев ставили гипоксическое поражение ЦНС и синдром двигательных нарушений. После 5 месяцев невролог диагнозы снял.
Пополз на животе в 6 месяцев, сел сам через бок в 7 месяцев, в 7 месяцев и несколько дней встал у опоры. Появился лепет. Потом ребёнок заболел бронхитом, была температура, антибиотики и т.д. лепет пропал. Появился опять в 9 месяцев примерно. В настоящий момент ребенку почти 11 месяцев. Он ходит (т.е. не делает несколько шагов и падает, а полноценно ходит, умеет менять направление-поворачивать, останавливаться и продолжать движение, остановиться, присесть на корточки, поднять с пола предмет, встать и идти дальше с предметом в руке) То есть физически у меня к нему особо претензий нет (вроде бы все в рамках норм, особенно с учётом предыдущего диагноза). А вот психика... У меня складывается ощущение, что ребенок вообще ничего не понимает. Глазки, ротик, носик не показывает - ни на людях, ни на картинках. Команды "дай", "возьми", "принеси" не то что не выполняет - не понимает. Цвета не знает. Слов нет вообще, только лепет ня-ня, вя-вя, ма-ма, мя-мя, ке-ке и т.д. и то редко, в основном после сна и после еды. Чаще всего мычит мрррр и муээээ. На вопрос "где мама, папа" взгляд не переводит. Всех чужих встречает радостно. Знает (ищет глазами по всей комнате) только мишку, люстру и мячик. Собачек-кошек в книжке не показывает. В кастрюлю и коробку предметы не кладёт. Когда он ходит по комнате и говоришь ему "иди ко мне", он смеётся и идёт в другую сторону. В обуви тоже ходит нормально, уверенно. Пинцеиный захват есть. Книжки с глазами любит, но он с ними инрает-сует пальцы в дырки, но не слушает, когда я читаю. Может только пару минут, потом отбирает книжку, встаёт и убегает от меня с книжкой. Но вот с пониманием речи и самой речью беда какая-то. Врач говорит что-то из серии "что вы хотите, ему нет ещё и 11 месяцев, а он у вас ходит, поворачивает, меняет направление, сам встаёт,на корточки садится, он все силы бросил на ходьбу, потом заговорит и начнет понимать, пока ему интересно ходить и вредничать". Но ребенку через месяц год, в год должно быть около 10 слов, а у него только бессвязный лепет... Вопрос в следующем-это отставание скоректируется? Оно очень сильное? Может ли это быть умственной отсталостью? Может ему запрещать ходить (ходит по всей квартире и как будто специально убегает от меня) и тогда он сконцентрируется на речи? Заранее огромное спасибо за ответ.
|
|
#18
02.06.2018, 20:05
|
|||
|
|||
|
Можете проверить слух. Запрещая ходьбу, речь не простимулировать. Почитайте Янушко, Громову по раннему развитию речи. Здесь есть тема по импрессивной речи ( понимание). Почитайте, проверьте на своем ребенке. Если понимание ограничено, то слух проверить рекомендую настоятельно. Цвета знать рано.
|
|
#19
03.06.2018, 11:49
|
|||
|
|||
|
Огромное Вам спасибо за ответ! Слух проверяли - норма. Указанных авторов найду и почитаю, спасибо!
И ещё, если можно, вопрос: надо ли нам записаться и сходить на консультацию к психиатру (детскому)? Или пока хотя бы минимальной речи нет, то и смысла нет? (Я просто боюсь ЗПРР и УО)
|
Линейный вид
