|
#31
28.08.2017, 08:42
|
|||
|
|||
|
Ребенок левша?
Добрый день.
Сейчас мальчику 2 года 10 дней. Физическое развитие хорошее - хорошо бегает, научился прыгать на месте, кидать и ловить мяч. Кушает и пьет сам, очень аккуратно. Все понимает, выполняет все просьбы, требования. С речью не все хорошо. Очень долго собственный активный словарь был невелик. Буквально месяц назад возник скачок - появилось ооочень много слов. Но т.к. это произошло одномоментно, то слова очень коверкает, хотя выдерживает слоговую структуру. Но до сих пор практически нет фразовой речи. Использует только "мама, сядь", "баба, сядь". Две недели назад заметила, что все стал брать, пользоваться исключительно левой рукой. Раньше мог так и так. Но если просто попросить взять ложку в другую ручку (самой не перекладывать, а только попросить это сделать), то он тут же сам спокойно перекладывает в правую ручку. Затруднения в использовании правой рукой я не вижу. Читала, что о леворукости можно говорить ближе к трем годам, поэтому вопросы: 1. Следует ли просить переложить ложку/кисточку/молоток в правую ручку? 2. Может ли "леворукость" быть оправданием задержки речи? 3. Считается ли задержкой речи отсутствие фразовой речи (фраз всего несколько), в быту говорит словами. 
|
|
#33
11.12.2017, 09:19
|
|||
|
|||
|
Сроки появления понятной речи
Добрый день!
Мальчику сейчас 2 года 3 месяца. Вес 13500, рост 90 см. Посещает детский сад (с 1 года 5 месяцев). Физическое развитие - по возрасту: хорошо бегает, прыгает, кружится, кидает/пинает мяч, очень любит танцевать. Пьет/ест сам, на горшочек ходит сам - снимает/одевает трусики, штаны, садится (если не дома, то говорит, что хочет в туалет). Одежду с себя снимает тоже сам (носки, штаны/колготки, шапку, сандалии, расстегивает/застегивает молнию на куртке) Играет в сложные ролевые игры, придумывает сам сюжеты, руководит во время игры, но может и любит получать от взрослого новые сюжетные линии, в последствии их повторяет. Речь - понимает все. Выполняет сложные просьбы и требования. Собственная речь: Фразовая речь появилась довольно поздно и куце - примерно в 2+ года. Фразы были типа "мама дай", "папа ай-яй" и еще пара. Примерно в 2 года 1,5 месяца сразу появились рассказы. Т.е. ребенок говорит много, предложениями, постоянно. Может стоять смотреть на тебя и что-то долго очень эмоционально рассказывать. При этом он ждет реакции. Обычно рассказ заканчивается вопросом. Проблема в том, что совершенно ничего не понятно. Сын не укорачивает слова (до первого слога, например), а говорит с сохраненным количеством слогом, но так сильно искаженно, что понятно только одно слово из 7. И то если примерно знаешь, о чем рассказывает. Начал повторять по просьбе слова, но даже повторяя, совершенно получается не так. Т.е. по слогам если повторять, то еще на "троечку" потянет, а потом сказать целиком слово - даже на "троечку" не тянет. "Этапы развития собственной/экспрессивной речи ребенка" прочитаны мной не единожды. Но не могу понять примерные сроки появления именно понятной речи. Собственно вопрос - когда пора обращаться к логопеду в нашей ситуации? Соответствуем ли мы норме?
|
Линейный вид
