"Не хочу" и постоянное нытьё

[zuzuka]

Здравствуйте!
Моей дочке 1 г 11 мес. Девочка активная, сообразительная, но капризная.

Последние 2-3 недели когда она что-то просит, она говорит с "ноющей" интонацией. Причем, интонация одинаковая и при просьбе второй конфеты за день (она прекрасно знает, что можно только одну) и при просьбе почитать или полепить (в чем я никогда не отказываю, как и в большинстве её просьб). И требует она в этот период те вещи, которые ей не позволяются: не дала конфету- дай ещё сока, не даёшь сока - включай мультик, не включаешь, тогда возьми на ручки, т.е. главное потребовать и получить хоть что-нибудь.

Вместе с этом она стала "нехочухой". Эти слова повторяются в течение дня бесконечное количество раз, по-моему даже без смысла, т.е. главное выразить своё желание, т.е. "нехотение". Начинается всё с "ноющего" не хочу, заканчивается просто истерикой.
Пример: просыпается утром и просит дать попить (с ноющей интонацией, хотя раньше просто просила, я давала чашку, она пила и оставалась довольна). Я протягиваю руку за чашкой,
- "не хочу" (вопит)
- "хорошо, не даю" (спокойно убираю руку от чашки)
- "пить" (вопит)
- "хорошо" (беру чашку, протягиваю)
-"не хочу" (вопит, отталкивает чашку)
(забираю чашку)
-"дай", "не хочу" (вперемешку повторяет несколько раз, начинает рыдать, потом всё-таки делает глоток, успокаивается)

Такое происходит постоянно в течение дня, я не понимаю как на это реагировать. Пытаюсь успокоить её, беру на руки, она вырывается, опускаю на пол, вопль "на ручки"...

Помогите, пожалуйста, разобраться, что происходит с ребёнком.

[duel]

Сообщение от zuzuka

Здравствуйте!
Моей дочке 1 г 11 мес. Девочка активная, сообразительная, но капризная.
Последние 2-3 недели когда она что-то просит, она говорит с "ноющей" интонацией. Причем, интонация одинаковая и при просьбе второй конфеты за день (она прекрасно знает, что можно только одну) и при просьбе почитать или полепить (в чем я никогда не отказываю, как и в большинстве её просьб). И требует она в этот период те вещи, которые ей не позволяются: не дала конфету- дай ещё сока, не даёшь сока - включай мультик, не включаешь, тогда возьми на ручки, т.е. главное потребовать и получить хоть что-нибудь.

Здравствуйте, zuzuka.
Дочь исследует этот мир, и то, как с ним взаимодействовать, учится получать желаемое. Если Вы хотите, чтобы девочка научилась ставить перед собой цели и достигать их, нет необходимости препятствовать этим попыткам.

Вместе с этом она стала "нехочухой". Эти слова повторяются в течение дня бесконечное количество раз, по-моему даже без смысла, т.е. главное выразить своё желание, т.е. "нехотение". Начинается всё с "ноющего" не хочу, заканчивается просто истерикой.
Пример: просыпается утром и просит дать попить (с ноющей интонацией, хотя раньше просто просила, я давала чашку, она пила и оставалась довольна). Я протягиваю руку за чашкой,
- "не хочу" (вопит)
- "хорошо, не даю" (спокойно убираю руку от чашки)
- "пить" (вопит)
- "хорошо" (беру чашку, протягиваю)
-"не хочу" (вопит, отталкивает чашку)
(забираю чашку)
-"дай", "не хочу" (вперемешку повторяет несколько раз, начинает рыдать, потом всё-таки делает глоток, успокаивается)

Очень похоже на то, что дочь исследует свои и чужие границы, а также проверяет мир "на прочность" (а Вы, как мама, и олицетворяете для нее этот мир). Скорее всего все заканчивается истерикой, потому что Вы все время "меняете правила" (то даете кружку, то забираете).
Попробуйте дать ей кружку, а в ответ на ее "не хочу" спокойно и твердо ответьте "не хочешь - не бери" (но кружку не убирайте). Но главное - оставайтесь спокойной, уравновешенной, уверенной в себе, внутренне "не мечитесь".
Еще почитайте на форуме темы "как реагировать на детские истерики" (воспользуйтесь поиском).


С уважением, Дунаева Елизавета Юрьевна.

[zuzuka]

Уважаемая Елизавета Юрьевна, спасибо за ответ!

Сообщение от duel

Здравствуйте, zuzuka.
Дочь исследует этот мир, и то, как с ним взаимодействовать, учится получать желаемое. Если Вы хотите, чтобы девочка научилась ставить перед собой цели и достигать их, нет необходимости препятствовать этим попыткам.

т.е. нужно просто игнорировать интонацию, с которой звучит просьба?

Сообщение от duel

Очень похоже на то, что дочь исследует свои и чужие границы, а также проверяет мир "на прочность" (а Вы, как мама, и олицетворяете для нее этот мир). Скорее всего все заканчивается истерикой, потому что Вы все время "меняете правила" (то даете кружку, то забираете).
Попробуйте дать ей кружку, а в ответ на ее "не хочу" спокойно и твердо ответьте "не хочешь - не бери" (но кружку не убирайте). Но главное - оставайтесь спокойной, уравновешенной, уверенной в себе, внутренне "не мечитесь".

Я правильно поняла, нужно дождаться, когда дочка сама решит что же она всё-таки хочет? На днях во время прогулки она устроила истерику, т.к. не могла решить куда пойти - домой или на площадку. Я спокойно стояла и ждала, чтобы она определилась, но после 10 минут воплей не выдержала и унесла её домой.

Про истерики почитаю, спасибо ещё раз.

[duel]

Если Вам не нравится интонация, способ дочери добиваться своих целей, можете воздействовать именно на это (например, "мне не нравится, когда ты ноешь, попроси нормальным голосом"). В остальном нет необходимости пресекать желание дочери добиться своего.

Ребенок еще не может сам устанавливать правила и принимать решения - это непосильная для него задача. Правила устанавливаете Вы (как большая, надежная, уверенная в себе мама). Просто для ребенка важно, чтобы Вы эти правила не меняли. Вы можете прислушиваться к мнению дочери, но решение всегда принимаете сами, только Вы.
Как дочь отреагировала, когда Вы таки забрали ее домой?

С уважением, Дунаева Елизавета Юрьевна.

[zuzuka]

Сообщение от duel

Если Вам не нравится интонация, способ дочери добиваться своих целей, можете воздействовать именно на это (например, "мне не нравится, когда ты ноешь, попроси нормальным голосом"). В остальном нет необходимости пресекать желание дочери добиться своего.

Ребенок еще не может сам устанавливать правила и принимать решения - это непосильная для него задача. Правила устанавливаете Вы (как большая, надежная, уверенная в себе мама). Просто для ребенка важно, чтобы Вы эти правила не меняли. Вы можете прислушиваться к мнению дочери, но решение всегда принимаете сами, только Вы.
Как дочь отреагировала, когда Вы таки забрали ее домой?

С уважением, Дунаева Елизавета Юрьевна.

Дочка кричала, что хочет на площадку, дома долго не могла успокоиться. Но, если бы я повела её на площадку, то она бы точно так же кричала, что хочет домой.

[duel]

Что Вы чувствовали в этот момент? Успокаивали ли как-нибудь дочь? Какие мысли преобладали, что Вы делали при этом?


С уважением, Дунаева Елизавета Юрьевна.

[zuzuka]

Сообщение от duel

Что Вы чувствовали в этот момент? Успокаивали ли как-нибудь дочь? Какие мысли преобладали, что Вы делали при этом?


С уважением, Дунаева Елизавета Юрьевна.

К тому моменту я уже "закипела" внутри. Пока несла дочку на руках, насколько могла спокойным голосом пыталась отвлечь рассказом о том, что будем делать дома, на окружающих птичек и пр. Про мысли ответить точно не могу, просто пыталась себя успокоить, чтобы не сорваться и не накричать.
Я вообще стараюсь давать ей свободу выбора и спокойно жду, что же дочка выберет, обычно это не занимает много времени.
Но бывают ситуации, как эта, когда мне приходится вмешиваться. На днях был похожий случай, когда дочка сидела в ванной, из которой уже выпустила воду, и попеременно кричала "купаться" и "вытащить". Опять-таки через какое-то время пришлось применить насилие и вытащить её, т.к. она уже замёрзла.

Для этих ситуаций у меня нет слов утешения. Тут я просто пытаюсь отвлечь дочку. Я не знаю как объяснить ей её состояние в этот момент.

[duel]

Что для Вас значит "свобода выбора"? Как бы происходила ситуация, если бы Вы эту свободу ребенку не давали?
Легко ли Вам самой дается выбор? Как Вы сами принимаете решение, если необходимо выбирать?


С уважением, Дунаева Елизавета Юрьевна.

[zuzuka]

Сообщение от duel

Что для Вас значит "свобода выбора"? Как бы происходила ситуация, если бы Вы эту свободу ребенку не давали?
Легко ли Вам самой дается выбор? Как Вы сами принимаете решение, если необходимо выбирать?


С уважением, Дунаева Елизавета Юрьевна.

В данном случае я имею в виду, что,если есть такая возможность, дочка может выбрать что-то из нескольких вариантов. Например, что съесть на завтрак, какую шапку надеть на прогулку, на какую площадку пойти гулять и т.д.

Пытаясь сформулировать ответ на Ваш вопрос, я поняла, что внутренне не хочу подавлять ребёнка. У нас существуют правила, которые ей необходимо выполнять, есть запреты, и мне хочется, чтобы дочка почувствовала, что и она сама, не только взрослые, может что-то решать. Сейчас осознала, что у меня, наверное, "пунктик" - я не хочу воспитать "забитого" ребёнка, который будет покорно делать то, что говорят родители, подавлять свои желания.

У меня самой с принятием решений всё сложно. Если дело касается меня самой (выбор образования, работы, прически ), то здесь всё происходит без проблем, даже если и приму неверное решение, потом всё исправлю сама.
а вот если от решения, которое необходимо принять, зависят другие люди, оно мне даётся очень тяжело. В этом случае я чувствую большую ответственность, и мне необходима поддержка других людей. Даже не поддержка, а одобрение, подтверждение, что, решение, которое я принимаю, правильное.

[duel]

Мне кажется, что тема свободы и подавления очень важна именно для Вас самой (быть может даже "болезненна"?). Именно поэтому Вы так щепетильны в этом вопросе.
Что значит "свобода выбора" именно ДЛЯ ВАС, безотносительно отношений с дочерью? Какой он, "забитый" ребенок, подавляющий свои желания в Вашем понимании?
Как бы Вы могли описать саму себя с этой позиции?

Что же касается принятия решений, то дочь может получить необходимые для этого навыки только от Вас. Именно поэтому важно предоставить ей пример того, как можно принимать решения (а не только возможность выбора).
Если Вам необходима поддержка и одобрение других людей в правильности принятого Вами решения, возможно дочь ждет от Вас того же?


С уважением, Дунаева Елизавета Юрьевна.