Помогите оценить пс.-мот.развитие моего сына

[lisi4kina]

Доброй ночи, Полина Львовна!

Сыну через 5 дней будет 2г4м.

У нас в деревне решили организовать что-то типа садика-школы для изучения русскими детьми русского языка, литературы и истории. Преподаватель - женщина с 23-летним стажем работы в России. Моему сыну не хватает общения с детьми (все время просит отвести его, где дети), к тому же я подумала, что это неплохой вариант практики языка и приучения к школе (здесь школа с 3х лет). Поэтому мы сходили на тестирование, и оказалось, что мой сын говорит по-русски лучше всех детей дошкольного возраста, несмотря на то, что он самый маленький! И преподавательница решилась взять его в младшую группу. Занятия она планирует проводить 1р/неделю по 1,5 часа.
Сегодня было 1е занятие. Я почти не волновалась, что сын меня легко отпустит, т.к. он с удовольствием пошел туда, "где будут дети и будут рисовать и читать". Так оно и вышло: он заплакал, но от страха, что сейчас еще и все ДЕТИ уйдут, когда из 4 пришедших двое вцепились в мам и захныкали. И я спокойно ушла домой. Когда я пришла за ним обратно, преподавательница рассказала, что он веселый мальчик (т.к. выбрал веселые цвета для раскраски зайки) и вполне послушный.

Пока в этой группе всего 2 детей: мой сын и еще 1 ребенок, который не очень хорошо говорит (двое других детей так и ушли). К тому же, это было пробное занятие. Кроме того, мы, мамы, имеем право голоса в вопросе выбора содержания занятий, т.к. это не школа с обязательной программой, а, скорее, кружок по интересам (русский язык). Поэтому я хотела бы узнать Ваше мнение по 2 вопросам:

1. Нам дали на дом графические задание: "провести" животных по дорожкам, изогнутым под разным углом (т.е. учиться проводить линии в разных направлениях). А сын еще даже закрашивать крупные предметы не умеет, не заходя за линию, прямые линии не очень хорошо умеет проводить, а уж зигзаги и подавно, по контуру тоже еще не получается. А преподаватель хочет уже скоро что-то типа прописей им давать.
Поэтому я хотела бы знать, не рано ли ему пока учиться писать?
Если рановато, то я могу поговорить с преподавателем или вообще отказаться от этих занятий.

2. Нам было сказано приучать держать карандаш 3 пальцами, а мой сын его держит всем кулачком, как держат кружку. Он и ложку пока тоже всей ручкой держит, хотя и не несет ко рту тыльной стороной ладони, а уже переворачивает.
Как Вы считаете, надо ли уже учить его правильно держать ложку/карандаш или пока оставлять есть/рисовать, как ему самому удобнее?

Заранее спасибо за ответ!