Мальчик 10.5 мес не понимает простые просьбы.

[natali2222]

Сын 10.5 мес , рост 83 , вес 10 кг, голова 45 см.
Мальчик родился 38-39 нед, вес 3230, рост 53 см, 8.баллов, окр гол 34, окр гр 33см.
Что умеет- начал ходить, встает из положения сидя сам,без помощи рук. Катает машинки и бормочет бр-бр, видя собачку дергает ногами и головой одновременно сгибаясь( находясь на руках) и хмыкает ( типа лает). Недавно появилось мамам точно называет меня. "Пока-пока" машет не всегда, в прятки играет со смехом , эмоционально. Ладушки играть не хочет, хотя умеет. Знает названия игрушек, по просьбе их не приносит, находит глазами и может просто взять себе. " Нельзя" знает, но выполняет не всегда, нарушать запрет нравится.
Что не делает- не выполняет просьбу отдать игрушку "дай", не одевает кольца на пирамидку ( только снимает, с явным удовольствием). Не пытается использовать предметы ( например расческу) по прямому назначению. Повторяет слова ( т.е. слоги из произносимых слов) редко. Не показывает носик, глазки ( учим постоянно). Сок из трубочки пить не умеет.
Есть предпочитает всё из бутылки , пить сам из кружки не умеет, проливается много, ложку не любит. Выражен большой интерес к пище взрослых.
Оцените, пожалуйста, развитие ребенка.

[POLINA_S]

Нормальное развитие. А навыки самообслуживания зависят от мамы, а не ребенка.

[natali2222]

Полина Львовна, спасибо! Я, ( можно переспрошу), точно нормально? Знаю, что так как я делать нельзя ( сравнивать с другими детками). Но другие подают игрушки, пытаются шапку напялить, расческу прикладывают......не выполняет просьбу отдать игрушку "дай", не одевает кольца на пирамидку ( только снимает, с явным удовольствием). Не пытается использовать предметы ( например расческу) по прямому назначению. Повторяет слова ( т.е. слоги из произносимых слов) редко. Не показывает носик, глазки ( учим постоянно).хотя...... другие не все ходят самостоятельно.

[POLINA_S]

Маленьким шрифтом вы зачем пишите, чтобы мне было чем заняться?
Раскажите. как вы учили использовать предмет по назначению?

[natali2222]

Здравствуйте. Рассказываю . Показываю расческу, называю, рассказываю как ей пользоваться и показываю. " Это расческа, сейчас будем волосики причесывать, давай мама Саше причешет, давай Саша себе причешет(вкладываю ему в ручку)". С мылом, магнитом от доски, аналогично.
Глазки, носик всегда называю, показываю в книжках. И с просьбой "дай мне" как то странно у нас. Я прошу дать мне (например кубик, находящийся у Саши в руках), он наоборот отводит руку с игрушкой , отворачивается корпусом, издает протестующие звуки.
Извините,мелкие буквы-текст предыдущего сообщения.

[POLINA_S]

Рассказываю . Показываю расческу, называю, рассказываю как ей пользоваться и показываю. " Это расческа, сейчас будем волосики причесывать, давай мама Саше причешет, давай Саша себе причешет(вкладываю ему в ручку)". С мылом, магнитом от доски, аналогично.

Магиты убрать срочно. На форуме куча тем о последствиях проглатывания. есть и с тяжелым исходом
далее - это не объяснение для ребнка такого возраста. а убалтывание
Дети действуют по подражанию. Подражают если интересно.
Если у куклы длинные волосы и вы со вкусом увлеченно причесываете. то есть большая вероятность, что ребенок присоединиться. Купити инструменты, покажите как стучать молотком. Можно купить музыкальный молоток итд
Вкладывать в руку не нужно. Любое ваше желание заменяет желание самого ребенка.

Глазки, носик всегда называю, показываю в книжках.

Купите книжки с глазами. там ребенок сразу покажет.
На себе и на ребенке пока показывать не нужно.

И с просьбой "дай мне" как то странно у нас. Я прошу дать мне (например кубик, находящийся у Саши в руках), он наоборот отводит руку с игрушкой , отворачивается корпусом, издает протестующие звуки.

А почему он должен вам отдавать? вы все всегда отдаете, когда у вас просят?
Сделайте так, чтобы ему хотелось вам отдать, например, бросил вам мяч. а вы ему бросили обратно. Или дал вам мыльные пузыри. а вы их пускаете.

Начинайте видеть в ребенке человека с желаниями и предпочтениями, а не черный ящик, где фиксируется стимул и реакция, а причина не учитывается.