|
#1
25.05.2010, 22:32
|
|||
|
|||
|
Мальчик 6 лет, дизартрия
Здравствуйте.
Обращаюсь к Вам, Полина, за советом, т.к. сама уже окончательно запуталась. Мой сын, ему сейчас 6лет, 10 мес, в сентябре пойдет в обычную школу. Занимается с логопедом 1.5 года, дизартрия. Наш логопед сразу предупредила, быстрых результатов не будет. За 1.5 года введены в речь звуки ш, ж, р, л, ч, щ. За это время сыну была сделана операция под наркозом - аденотомия. На данный момент звуки с, з, ц в речи неустойчивы, правильно произносит их отдельно. Контакт с логопедом у ребенка замечательный. Сейчас уже перед школой наш логопед рекомендует подключить медикаментозную терапию, чтобы выработанные навыки лучше закреплялись. Меня одолели сомнения. Невропатолог никаких диагнозов ребенку никогда не ставил. Вот я и думаю. Искать невропатолога, что-бы он нашел у ребенка патологию и назначил лечение? Или наш логопед перестраховывается? Я много читала и про дизартрию и про неврологическое сопровождение ее. К моему сыну кроме быстрого темпа речи и не выговаривания слов больше жалоб нет, вспомнила, при эмоциональной речи вылетает слюна. Может хорошо выполнять все упражнения артикуляционной гимнастики. Занимается лепкой и живописью весьма успешно. Год отходил на музыкально-ритмические занятия - где и пел и играл на музыкальном инструменте. Педагог отмечает хороший голос и слух, достаточно развитое дыхание, хорошее чувство ритма, правда часто торопится, не договаривает музыкальную фразу до конца четко. Занимается карате, хорошая координация, четкость выполнения движений. Все это как-то не вяжется с неврологией. Может быть я чего-нибудь не понимаю.... Как Вы думаете ребенку необходимо медикаментозное лечение? Буду благодарна за Ваш ответ. Лариса. Про сына писала http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=69436 http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=73688 Чуть позже добавлю образец речи. 
|
|
#2
25.05.2010, 22:51
|
||||
|
||||
|
Про медикаментозное лечение - это вопрос к врачам. Вы можете создать тему в неврологии.
Судя по вашему описанию, мне не кажется. что ребенку нужно какое-либо лечение.
|
|
#3
25.05.2010, 22:56
|
|||
|
|||
|
Спасибо, Полина Львовна. Значит не надо искать невролога. Посмотрите, пожалуйста, образец речи
[Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ] Лариса
|
|
#6
26.05.2010, 23:26
|
||||
|
||||
|
У мальчика межзубное произнесение шипящих и свистящих (не всегда) так бывает при отсутствии зубов. "р" не автоматизировано, по-моему с недостаточной вибрацией. Все это в большой степени может объясняться отсутствием зубов. Все это на письме и чтении не отражается.
|
|
#7
27.05.2010, 02:43
|
|||
|
|||
|
Полина Львовна, спасибо за Ваше внимание к моим вопросам.
В ролике речь ребенка характерная для него, в его темпе. Поведение тоже обычное. Вы, наверняка, услышали, что пару раз он сказал неправильные окончания в словах, несколько скомканных предложений. Это допустимые ошибки для его возраста? Дело в том, что я пригласила логопеда. Первое, что сказал логопед - ребенок гиперактивный. При собеседовании обратила внимание на фонематический слух - не всегда четко повторял пэ-тэ-бэ, например; во множественном числе сказал - пиней , вместо пней; пару раз затруднился в подборе обобщающих слов. Исходя из этого было сказано, что ребенка ждут трудности при обучении в школе, а именно дисграфия. Вот теперь сижу и думаю, была дизартрия, теперь и ФФН что ли?
|
|
#10
27.05.2010, 21:27
|
||||
|
||||
|
Если и будут проблемы со смешением и пропуском звуков -букв при письме, то ничего в этом страшного нет. Этим продолжает заниматься логопед. Нет никакого смысл для вас точно устанавливать диагноз. Важно понимать, в чем конкретно заключаются сейчас проблемы. Ваша логопед определила их правильно, значит просто нужно продолжить занятия над структурой слова.
|
Линейный вид
