|
#32
29.03.2016, 16:02
|
||||
|
||||
|
Добрый день. Вы и здесь написали сразу три сообщения вместо одного, внутри сообщения затронули несколько проблем. Почувствовала себя на месте вашего ребенка. Поверьте, понять что-либо очень трудно.
 Вначале с ребенком учат 2-3 слова, потом еще столько же. Потом еше 3-4 слова. итд. В какой-то момент ребенок поймет саму идею: все, что есть вокруг имеет свои названия и они разные. Но произойдет это только если речь окружающих будет упорядочена. Без этого она как щебет птиц. 
|
|
#34
16.12.2016, 23:31
|
|||
|
|||
|
Уважаемая Полина Львовна, помогите разобраться в следующем вопросе. Простите, если такой вопрос освещался в ЧАВО (вроде бы ранее встречала, но сейчас не могу найти). Что означает «словарь ребенка»? Например, в 1, 5 года ребёнок должен произносить 20 слов. Моей дочке 1, 5 через две недели. Хорошо произносит только папа, мама, баба, теть. Все остальное звукоподражание: есть –ням, машина – би, киса – ки, мульт Маша и Медведь – ма-ми, нельзя- но-но. То есть в основном первые слоги. Знает как многие животные звуки издают: спрашиваешь «Как кошка, собака, корова, курица, цыпленок, овечка, пчелка, змея и тд делают?» - дочка соответственно отвечает «мяу, гав, му, ко-ко, цып, бээ, жжж, шааа..». Часы – тик-так, когда танцует поет «ляляля» Если что-то светится, говорит «гориии», или иногда говоришь «раз-два-три, елочка….», и дочка заканчивает «горррриии». Себя на фото видит, говорит «я». Когда играет, листает книжки или просто дурачимся, одеваемся, какие-то непонятные слоги говорит без контекста – «тякун, тррррр, татииии. Любимый слог «ка». Скажите, пожалуйста, все эти мяу, гав, тик так и тд нельзя же считать «словами»? Получается у нас отставание в развитии экспрессивной речи?
|
|
#35
19.12.2016, 18:38
|
||||
|
||||
|
Начнем с чтения темы: http://forums.rusmedserv.com/showthread.php?t=40388
|
|
#37
21.12.2016, 18:46
|
||||
|
||||
|
Цитата:
|
|
|
Линейный вид
