Уверенность и независимость от брата 7 лет

[luska08]

Здравствуйте\ У меня 2 сына - двойняшки, 7 лет. Один из них сильнее, второй слабее. Так было с самого рождения. Да и в животе похоже, один, слишком подвижный, не давал покоя второму. Первый более подвижный, спортивный. Пополз и пошел раньше на три месяца. И, соответственно, всегда у второго все отбирал, а тот не мог ничего поделать. Первый и ручками получше всегда, у второго моторика похуже.
Первый более любознателен. Второго с детства интересовали кнопочки во всех видах, пульты, камеры, телефоны. Он поначалу / пока был маленький , очень боялся детей. Если кто то подходил, мог даже зареветь. Потом попрошло. В сад пошел нормально, но любит общество взрослых, часто вился вокруг воспитателя. Любит, чтобы его считали взрослым.
Он менее сообразителен. Собирать Лего, например, проблема, и не особо получается, и не хочет. С возрастом конечно получше становится. Но особо не интересно. Игрушки вообще не очень то интересовали, играл под воздействием первого, когда тот что нибудь придумывал (он на это мастак). У самого с фантазией не очень. Ходили на развивашки, там педагог сказала, что с воображением туго.
Складывается, такое ощущение, что он махает на все рукой. Все равно не смогу, не получится, не буду и пробовать. Перед глазами всегда более успешный вариант.
К брату отношение двойственное. Первый его любит, пытается помогать. А второго это сердит. Он , с одной стороны, очень хочет быть таким как первый, подражает, повторяет все за ним ( иногда это очень уж слишком), с другой стороны сердиться, радуется неудачам первого, старается нажаловаться на него. Сейчас замечаю, что повторяет и за другими детьми в классе.
Как то малознакомые дети их перепутали, и позвали второго именем первого. Он так распрямился, да, это я мол , сильный и мускулистый! Не сказал. что я второй, а ходил и повторял какой он крутой первый.
Мы стараемся воспитывать в нем уверенность в себе. Развиваем то, что у него получается. Он очень рад, когда у него какие либо успехи. Хотел в музыкальную школу, способности нашлись, так что ходит, доволен.
Мои вопросы: Как ребенку стать самим собой, не повтором брата? Как обрести уверенность в себе? как сделать так, чтобы ему интереснее было многое в жизни. Как мотивировать добиваться своего, стать целеустремленным?. И как быть друзьями с братом, как не завидовать , а быть собой? У него как обреченность какая то.. Отсюда портится характер и поведение.
Может что то еще надо написать, чтобы было понятно, я отвечу.
Как то нужно было написать хорошие черты своих детей. Про первого писалось быстро, любознательный, целеустремленный, аккуратный, добрый. А со вторым задумалась, и от этого было очень грустно.

[RadmilaPon]

Здравствуйте!

Про первого писалось быстро, любознательный, целеустремленный, аккуратный, добрый. А со вторым задумалась, и от этого было очень грустно.

То, что вам трудно далось описание второго сына, что значит для вас?
Как их зовут? Само описание "первый" и "второй" уже содержит понятное отношение в детям и проявляет конкурентный дух между ними.