|
#271
21.06.2012, 09:37
|
|||
|
|||
|
уточнения (удалось поговорить с мамой)
невропатолога там нет, но есть "хороший и грамотный хирург, который знает все".. поэтому к нему и ходили.. сделали снимок (из-за моего настаивания) "ушиб головы", трещин и т.п. нет.. рекомендации: 3 дня полного покоя аспаркам мочегонные при гол. болях анальгин (???) если через 3 дня будет что то беспокоить - показаться ещё раз врачу.. рана на голове начала затягиваться. сказала маме что аспаркам не надо... (???) про мочегонные тоже берут сомнения.. (???) но мама у меня очень доверяет врачам и не понимает как это можно не принимать назначенное врачами... п.с. ответьте пожалуйста, очень прошу... переживаю, что меня там нет .. и не могу проконтролировать, помочь.. 
|
|
#272
21.06.2012, 21:53
|
|||
|
|||
|
Аспаркам и мочегонные не надо, анальгин тем более. Будет сохраняться рвота, вялость, появится шаткость походки, что-то еще необычное - придется ехать в город.
|
|
#273
20.10.2013, 22:29
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте уважаемые врачи!
Давно вам не писали, и слава богу  т.к. в общем у нас все хорошо.Приступов нет .. об астме забыли... мне кажется мы ее переросли.... Лекарств уже год никаких не принимаем.. (т.т.т) Хотела вас спросить, есть ли какие исследования на предмет того ... как влияет БА или коклюш (особенно перенесенный у непривитых детей, как у нас) , лечение, препараты... на психическое и эмоциональное развитие ? Есть проблемы .....
|
|
#274
03.11.2013, 23:10
|
|||
|
|||
|
При судорожных приступах с апноэ при коклюше и при тяжелых приступах астмы с дыхательной недостаточностью может возникать гипоксия головного мозга. Соответственно, могут быть некоторые постгипоксические изменения. Но психические и эмоциональные проблемы связаны в первую очередь не с этим.
|
|
#275
09.02.2014, 10:29
|
|||
|
|||
|
Цитата:
Не знаю что и думать.. делать.. сын с детства очень эмоциональный.. но в последнее время вызывает все большие опасения...  и с памятью что то стало... раньше стишок чуть ли не с первого прочтения запоминал... сейчас в школе двойки сплошные .. правило вроде выучим вечером - рассказывает.. утром идет в школу, вызывают к доске - забыл - 2 .. стишки тоже самое.... я уж думаю, может наше прошлогоднее сотрясение мозга аукается???? врач-невропатолог для улучшения памяти выписала какое то "лекарство" из вытяжки мозгов молодых бычков, я категорически отказалась "лечить" этим сына .. пропросила препарат с доказ эффективностью или настоящее лекарство.. она сказала, что не знает .. наворчала и "выгнала", со словами "если вы лучше врача знаете, что вам можно и нельзя, то и лечитесь сами"
|
|
#276
10.02.2014, 00:28
|
|||
|
|||
|
Действительно, таких препаратов с оказанной эффективностью просто нет ((
"Забывания" у доски могут быть связаны не только с плохой памятью, он может бояться учителя, например. Могу быть речевые запинки, как небольшое заикание - может из-за этого не мочь рассказать правило...
|
|
#277
10.02.2014, 19:58
|
|||
|
|||
|
Цитата:
дома разбираем правила, объясняю на примерах... пробует сам.. понятно ... правило повторяет.. в школе контрольные на 2-3 .. все что дома изучалось забывается... применить не может.. так же проблемы со счетом, особенно в уме... при этом. в 5 лет на карандашах и на пальцах складывал примеры до 10 без проблем.. сейчас и это проблема.. похоже все идут ко второму году обучению во 2-м классе при этом не дурак и сообразительный (сами учителя говорят) ... чтение, русский и математика ближе к двойке.. остальное 4-5  занимаюсь постоянно .. даже пол года не работала в этом году что бы подтянуть и помочь... в классе со всеми дерется.. все его обижают... очень эмоциональный .. "электровеник" в классе, но при этом в делах стал медлительным .. я не знаю что и думать.. и что делать... должно же быть этому объяснение ?! я ищу проблему в наших "болячках" ... других не нахожу пока что то с нами не так.. психиатр ничего не нашла.. у невролога "синдром гиперактивности" много лет пишут .. учитель в этом году сменилась ... требовательная. но сильная и дает много и ее уважает.. (хотя иногда возможно и тушуется.. ) п.с. жалко что нет таких препаратов.. вот такое ощущение, что сыну чего то не хватает ...
|
|
#279
12.02.2014, 06:50
|
|||
|
|||
|
Цитата:
со звуками было только Л и Ц года в четыре.. к 6 годам все звуки были хорошими. даже Р ручки "обнаружил" мес. в 4 только... ма-ма, ба-ба в 8 мес начал говорить.. недоношенный 31-32 нед .. переворачиватся стал в мес. 4-5 наверное, помню пугали нас врачи, что ходить не будет и много ещё чем (тут на форуме были темы мои) т.е проблемы были ... но как мне показалось они компенсировались со временем ... к 5 годам это был обычный ребенок и даже умненький во многих смыслах .. умел чуть больше некоторых сверстников.. поэтому приняла решение отдать его в школу в 6,9 года .. (потом пожалела... не были сформированы все нужные навыки - усидчивость, умение слушат ь , концентрация внимания ... и т.п.) отучились первую четверть в школе с трудом и т.к. вышел закон, что обратно в садик нельзя.. остальной год перевела на домашнее обучение ... с этого года учиться во 2 классе на общих основаниях .. ему тяжело, т.к. часть программы 1 класса он просто упустил, но многое нагнали .. и могли бы больше.. если бы не наши проблемы с памятью и счетом.. + эмоциональность
|
|
#281
17.02.2014, 06:45
|
|||
|
|||
|
Цитата:
в том году ещё был протест против учебы... она говорила, что сын весь как пружина и надо снимать это состояние... что она и делала.. в общем динамика есть положительная.. но с эмоциями он никак не научиться справляться даже иногда головой о стенку может стукнуться специально ...
|
|
#283
11.03.2014, 11:04
|
||||
|
||||
|
Фенибут так же относится к препаратам с недоказанной эффективностью. У детей может вызывать парадоксальные реакции возбуждения.
|
Линейный вид
