|
#16
11.11.2009, 12:29
|
|||
|
|||
|
С педагогами наотрез заниматься отказывается.... А уж за массаж язычка и ротика речи не идет . Категорически против.....Вот такой у меня ребенок....Все сама и физическая реабилитация и логопедическая. В городе нет реабилитологов....
|
|
#17
17.11.2009, 01:02
|
||||
|
||||
|
К сожалению ссылок у меня нет, ищите бумажные книги в библиотеках и книжных магазинах. Можно других авторов, но с описанием методики занятий с моторными алаликами или детьми с общим недоразвитием речи.
На мой взгляд, поскольку у девочки есть сложности при сотрудничестве и взаимодействии со взрослым, вам могут помочь занятия с детским или семейным психологом.
|
|
#18
25.01.2010, 17:28
|
|||
|
|||
|
Уважаемая Полина!!! Как Вы относитесь к кубикам Зайцева, был ли у Вас опыт работы с ними? И был ли результат при учебе кубиками неговорящих детей??? Ноотропв действительно не попомуг разговориться ребенку с ОНР 2 степени??? С уважением, Татьяна.
|
|
#19
25.01.2010, 17:38
|
|||
|
|||
|
Забыла написать, что мы занимаемся уже 2 месяца кубиками Зайцева. Составляет сама из кубиков уже слова, проговаривает их вслух ,конечно не выговаривая некоторые буквы , но все же....слова все за мной повторяет с ошибками, предложения пока не составляет... Был ли опыт работы у Вас по кубикам Зайцева с плохо говорящими детьми...???
|
|
#20
25.01.2010, 20:51
|
||||
|
||||
|
У меня опыта не было, но чтение, как поддержка для устной речи известна давно и используется в работе с детьми с нарушением речи различного генеза. Так что, если есть успехи, продолжайте.
|
|
#21
01.05.2010, 15:55
|
|||
|
|||
|
Уважаемая Полина!!!! Если наш логопед настоятельно рекомендует медицинские препараты для речи....Что без них ни язычок не будет подниматься, ни артикуляция улучшаться....Как нам быть???? С уважением, Татьяна.
|
|
#22
01.05.2010, 16:21
|
|||
|
|||
|
И еще , если так ребенок и продолжает разговаривать слогами..слово так и произносит медленно выделяя слоги : мо- ло- ко.....Как с этим бороться??? Может попробовать петь все слова?????? Вообщем все очень тяжедл продвигается...Хорошего специалиста- логопеда так и не нашла...Обошла все речевые садики, никто не берется......
|
|
|
|
#24
02.05.2010, 21:29
|
||||
|
||||
|
По слогам ребенок говорит повторяя за вами или сам?
Вот список книг: Кривовяз «Играем с глаголами» Закревская «Развивайся, малыш! предметные картинки по развитию речи», Батяева, Савостьянова «Альбом по развитию речи для самых маленьких». Позже можно использовать: Н.Э. Теремкова «Домашние логопедические занятия для детей с ОНР», О. Новиковская «Логопедическая грамматика для детей» 4-6, 6-8 лет, Володина «Альбом по развитию речи»,
|
|
#25
03.05.2010, 08:08
|
|||
|
|||
|
Спасибо. Попробуем найти эти книги. Сначала только повторяла, с января этого года начала разговаривать сама.Старается не пропустить слоги, в правильной последовательности вставляет слоги, не пропускает. Ну еще короткие слова ,которые часто в обиходе применяются говорит без запинки, но длинные слова например слово по-жа-лу-с-та. Так и скажет но очень медленно и разделяя каждый слог, между слогами как будто ищет как правильно сказать...Прогресс начался после того как мы часа 2 в день начали учить наизусть различные стихи . Сначала четверостишья, потом длинные. Начала говорить послогово сама. Читает уже наизусть все стихи Чуковского от начала до конца, но опять же все по слогам, ну и конечно же с плохими шипящими, без р. Вот так. Может послоговая речь это наша особенность. Основной диагноз гипоплазия мозжечка...Может из-за мозжечка такая послоговая речь? как думаете??? И еще для шипящих и буквы р, никак не получается поднять вверх язычок. Из артикуляционных упражнений получается только облизывать нижнюю губку, язычок во рту может упирать в щечки, водить то в одну щечку то в другую...И все. Только механически пока поднимаю платочком...Вверх сама поднять не может. так и поднимать пока механически????
|
|
#26
03.05.2010, 09:53
|
||||
|
||||
|
Про произношение пока не думайте, просто развивайте объем движений языка. Обратите внимание на плавность речи. Да, при мозжечковых нарушениях может быть такое скандированное произнесение. Высота голоса у девочки какая? Как смыкает губы?
Язык пока поднимайте механически и просите девочку чуть удержать его в поднятом виде.
|
|
#27
03.05.2010, 12:06
|
|||
|
|||
|
высота голоса обычная. Когда поет то высокий голосок, разговаривает обычно. Губы при произношении Б, П, М звуков нижнюю губу прикусывает зубами и так говорит. Остальные буквы произносит как обычно, губы смыкаются. Вот так. Спасибо за ответы.
|
|
#28
03.05.2010, 12:08
|
|||
|
|||
|
плавность речи - может пропевать слова, а не говорить???? потому что разговаривает : набор слогов, нет остановок между предложениями, словами, говорит четко бубоня слоги один за другим, поэтому речь не очень понятная...Как работать над плавностью???? Спасибо.
|
|
#29
04.05.2010, 21:43
|
||||
|
||||
|
Посмотрите здесь. [Ссылки доступны только зарегистрированным пользователям ]
Вам вообще подойдут рекомендации по работе над произношением при дизартрии. Так что можете поискать в интернете и сами.
|
|
#30
24.06.2010, 20:40
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте!!! Можно ли делать массаж языка постоянно??? Я делаю ребенку 2 раза в день по полчаса ежедневно , без перерывов.. Заметны результаты ....Или надо делать перерывы ??? С уважением, Татьяна
|
Линейный вид
