|
#16
18.10.2009, 17:06
|
||||
|
||||
|
Приседать начинают в разном возрасте, главное условие - некоторый "стаж" игры в позе стоя, умение перетаптываться и т.н. динамическая стабилизация коленей, когда ребенок стоя не напрягает колени, чтобы не упасть, а не боится пружинить ими.
Кстати, ребенок может присесть, взять игрушку, снова выпрямиться, а затем шлепнуться на пол. Позже может опуститься на колени, как это делают взрослые. Но это чуть позже. Не забывайте, что пропорции у детей другие - им шлепаться так же просто, как взрослому сесть на стул  
|
|
#18
25.10.2009, 12:33
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте!
На сегодня Иришка делает: сидит самостоятельно хорошо и долго, берет из положения сидя игрушки сбоку, сверху (изредка шатаясь), стоит хорошо и долго с опорой на одну ручку, перетаптывается, если стала далеко от опоры может подойти ближе, также может "перетоптаться" на 20 см всторону, держась двумя руками за опору (ходьбой это не назову, шагов нету), из положения стоя садится через коленко, оч редко приседает на 2 ножки (на попу не понравилось садиться-2раза не удержала равновесие, опрокинулась назад, начала садиться через коленко). Полина Львовна, меня что-то оч беспокоит опора доченьки: -когда выполняем упр-е на мяче (дочка лежит на животе, качаю взад-вперед), при достижении ногами опоры иногда девочка резко разслабляет ножки; когда я ставлю дочку, чтобы посмотреть какая опра-тоже иногда не стоит((( хотя когда сама становится у опоры (бывает, что стать с первой попытки не удается, но это оч редко), то стоит долго, ровненько. Как определить плохая ли это опора или дочке не нравится, когда ее заставляют что-то делать?? И еще пару вопросиков - дочка все время стает и садится с положения стоя через одну ногу (левое коленко всегда идет первое), это норма или надо третировать другую ножку?? - надо как-то ребенка учить ходить, или этому сами учатся? Бабушки настаивают, чтобы я водила дочку за ручки, а надо ли??
|
|
#20
25.10.2009, 18:57
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер. Если стоит значит опора на ноги есть и хорошая. Если перетаптывается - значит скоро начнет ходить у опоры.
За руки водить не рекомендуется. См. через поиск. Объясняла много раз. При необходимости, можно немного на улице, но не за руку, а за капюшон или за шарф, завязанный вокруг того места, которое мы называем талией Попробуйте садиться и вставать через одно колено, вы их чередуете, или всегда используете одну схему?
|
|
#21
25.10.2009, 21:56
|
|||
|
|||
|
Спасибо за оперативность)))
Все поняла, про "водить" щас почитаю. Из положения стоя на коленках, если придерживаю левую ножку, дочка выставлает сначала правую, и то если в настроении. Когда же сама пытается встать у опоры, то сначала выставляет левую (ставит на ступню), причем всегда. Садится:из положения стоя сгинает правую ножку, ставит на коленко, левая нога стоит на ступне. Получается одна и та же схема, всегда стоит на правом колене, и никогда на левом...(((( Насколько я поняла учить ходить не надо? Шагов что-то нету...
|
|
#23
25.10.2009, 23:46
|
|||
|
|||
|
Сори, затупила ))))
Если сяду с опорой на левую ногу, то и через левую встану, если с опорой на правую, то и встаю через правую. А дочка то всегда садится через левую... Или бешеной мамаше (мне) надо выспаться, а то она что-то недоганяет?
|
|
#24
26.10.2009, 09:27
|
||||
|
||||
|
А если опора равномерная? Вот вы просто стоите на коленях. Я например, всегда выставляю вперед правую ногу.
Понаблюдайте за собой. Какие у вас есть преимущественные движения - и про себя много узнаете, и дочку под микроскопом рассматривать перестанете.
|
|
#25
26.10.2009, 11:12
|
|||
|
|||
|
Вы правы, мне удобней "пользоваться" левой ногой. Микроскоп уже спрятала )))
Спасибо, успокоили))))) И что бы я без Вас делала?? З.Ы. Вы уж извините за глупые вопросы, ребенок первый, оч боюсь что-то пропустить или недоглядеть (у меня мама пропустила болячку, видела, но махнула рукой, дискомфорт и хрониская физ. боль на всю жизнь, не хочу чтобы из-за моей невнимательности страдала дочурка).
|
|
#26
26.10.2009, 12:44
|
||||
|
||||
|
Но она не должна страдать и от гипервнимательности.
Вы очень внимательная мама и болячку не пропустите, а все остальное: не забывайте, что она человек, а не робот, не ищите совершенства и идеальной симметрии. Не забывайте пробовать на себе. 
|
|
#27
17.11.2009, 16:00
|
|||
|
|||
|
Добрый день, Полина Львовна!
На сегодняшний день доченька (сейчас ей 8,5 мес.) делает все то, что и делала, из новенького - ничего... Пока отшлифовывает навык ходить у опоры, держась двумя руками, ну и приседать. Сидеть долго не любит - не интерестно. Много ползает, стоит.Оч активная и веселая девочка. Говорит осознанно "тата", "меме", "баба", много лепечет "мемеме", "ды", "папапа", "бабаба", "ке" и т.д. Делает "пака" когда кто-то одевается в коридоре, играет ладушки. И все. Меня интересует: - можно как-то простимулировать ходьбу дочки? (если веду игрушку по дивану, у котого стоит дочка, то сделав 5 шагов она плюхается на пол и подползает поближе к предмету, а не идет дальше). - какие еще упр-ния можно делать для физразвития девочки? - дочка не переводит взгляд на предметы, которые называю((( уважением пользуются рыбы в аквариуме и спящий папа. Это нормально? Спасибо.
|
|
#28
18.11.2009, 00:28
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер. Не нужно стимулировать ходьбу. У девочки для ее возаста все в порядке.
Если спросить "Где рыбы"? - посмотрит на них? А почему ей интересен только спящий папа? Находит его девочка по вашей просьбе?
|
|
#30
18.11.2009, 01:39
|
|||
|
|||
|
... а если спрашиваю "Где рыбки", то всегда идем к аквасу посмотреть поближе (оч нравится смотреть на плавающих рыбок и стучать по стеклу). Получается, что дочка смотрит только на те предметы/людей, которы ей интересны, а кровать, стол, баба - не интересны?? Каждый раз, если что-то/кого-то видим, я называю это, и мы идем смотреть поближе. Я делаю что-то неправильно?
|
Линейный вид
