|
#33
20.11.2009, 19:06
|
||||
|
||||
|
Это умение соотносить слово с тем, что оно обозначает. Причем ребенок должен это сделать практически сам. Это его первый язык и объяснить одно слово, другим знакомым не получится.
Так вот по этому поводу у меня вопросы: много ли слов может запомнить и соотнести малыш? Какие слова он выберет? Что поможет ему соотнести слово и содержание? 
|
|
#34
20.11.2009, 23:24
|
|||
|
|||
|
"много ли слов может запомнить и соотнести малыш?" - нет, не много.
"Какие слова он выберет?" - как мне показалось, то короткие звонкие слова детю запомнить легче (напр-р, рыба ,но не аквариум) "Что поможет ему соотнести слово и содержание?" - одновременное звучание слова и щупанье, стучанье по нему.
|
|
#35
21.11.2009, 00:56
|
||||
|
||||
|
Ребенок запоминает те слова, которые ему интересны по содержанию. Ему может запомниться слово "свет" потому что всегда после слов "включи свет!" его включают. А "папа" - потому что его интересно будить. А вот слово шкаф - чем может его привлечь? Стоит молчит и не светится
 Про понимание речи прикреплена отдельная тема (развитие импрессивной речи) Вы для нее уже созрели
|
|
#37
28.11.2009, 01:19
|
|||
|
|||
|
Доброго времени суток, Полина Львовна!
Вы были как всегда правы, стоило мне поменять набор предметов на более интерестный, как доча и выключатель показывает, и лампочку, и окно, и телефон, и зайчика, и книжечку. Большое Вам спасибо  Назрел следующий вопрос, правда не знаю, по адресу ли  Суть проблемы: моя мама (живем вместе) говорит, что доченька очень разбалована (в 9 то месяцев!). Опишу несколько ситуаций. Вечер. В комнате бабушка смотрит телевизор, дочка играет на полу. Я на кухне. Иришке становится скучно (с ней никто ведь не играет), она подползает к двери, становится и начинает звать "меме", бабушка не реагирует, я иткрываю дверь и зову "Зайка, за мной", довольная дочка с визгом ползет за мной. Упрек со стороны бабушки в мой адрес:совсем разбаловала, Ира должна играть самостоятельно. Опять вечер, дочка ноет, сидя играть с мамой/папой надоело. Я начинаю играть с дочко в активные игры: ку-ку, прятки, ползаю з дочкой вокруг стола, из комнаты в комнату или ложу деть на диван/кровать, где она под присмотром прыгает и кувыркается. Упрек: вот так ребенка разыграла, потому и спит плохо. (но засыпает после таких скаканий хорошо, без 30-минутных кувырканий с трудом). Моя мама выростила меня и брата, она говорит что мы тихо себе сидели и играли все время, не ныли, не плакали, хорошо кушали и спали. Ну прям как в сказке. Правда нас няньчила ее бабушка. Вопрос: разве так плохо то, что дочка предпочитает играть в той комнате, где нахожусь я? играет то она сама, когда скучно-стает возле меня и говорит "меме", мы идем играть вместе, или же появляется новая игрушка. активные игры перед сном могут сказаться плохо на нервной системе дочи? Не балую ли я дочь тем, что сразу же реагирую на "меме" и начинаю играть или беру на руки? Еще хотела спросить насчет "Нельзя". Дочка хорошо знает, что обозначает это слово, хотя использую его только когда дочка пытается грызть колеса коляски или тянется к лампочке. Начала говорить "нельзя", когда дочка дерет волосы мои, или мужа. Не помогает. Пробовала учить "папа хороший"-говорю эту фразу и глажу дочиной ручкой папины волосы. Сейчас если говорю "папа хороший", доча улыбается, тянет ручку к голве, два раза красиво погладит, а на третий все равно скубнет, или ударит по лицу. Как отучить? Не давать пускать к волосам/голове? Ведь оч некрасиво, когда ребенок бьет маму/маму по лицу... Заранее благодарна
|
|
|
|
#38
28.11.2009, 14:16
|
||||
|
||||
|
Добрый день. Судя по тому, что вам нравится играть с вашей малышкой, бабушка играла с вами.
Что по этому думает ваша мама и почему - это другой вопрос. Ребенок нуждается в игре и общении со взрослыми постоянно. если не отвечать на его призывы - это может привести ко многим нарушения развития, особенно общения и речи. В доме ребенка дети тихо сидят и играют сами с собой. Не дай Бог, чтобы в семьях было что-то похожее. Перед самым сном лучше не играть в активные игры, если ребенок после этого плохо засыпает. если со сном проблем нет - играйте как вам нравится. Ваша малышка не только начала понимать вашу речь, но и сама пытается общаться с вами с помощью слов. Поддерживайте ее стремление, как вы это делали до сих пор и все будет замечательно.
|
|
#39
28.11.2009, 19:26
|
|||
|
|||
|
Спасибо, Полина Львовна
Тогда продолжаем беситься перед сном, дочке это даже в пользу. А как мне себя вести, если дочка дерет мне волосы, кусает или бьет? от этого можно отучить, или еще рано? я то понимаю, что для Иришки это как игра, но сегодня игра, а завтра...
|
|
#41
28.11.2009, 20:19
|
||||
|
||||
|
Скажите"нельзя" и спустите девочку с рук. Она, действительно, делает это "не со зла", но от вашей реакции зависит, будет ли она понимать границы того, что можно, а что нельзя
|
|
#43
12.04.2010, 01:47
|
|||
|
|||
|
Доброго времени суток!
Полина Львовна, обращаюсь опять к Вам за советом. Дочке сейчас 1год 1 мес. После того, как дочка пошла (в 10 мес), она замолчала, пропали все слова и слоги кроме "ма" ((( Сейчас говорит "мама", "тата", "бах, бабах", "баба", "дай", а также слова, состоящие оз одного слога: слог "ма" у нее обозначает "нету" (при этом разводит ручками), киса говорит "ма", слог "ти" обозначает "птичка", "тролейбус", "часики" (тик-так делают) и много другого. Понимает все, выполняет просьбы типа "дай, принеси, покажи", использует жесты. Читаем книги, много общаемся, девочка во время разговора видит мои губы. 1. можно как-то "разговорить" дочурку? 2. как научить положительному кивку, а то у нас с этим туго((( Заранее благодарна.
|
Линейный вид
