#23
|
||||
|
||||
В детских садах есть группы для детей с разными диагнозами. Не думаю, что ваш ребенок попадет в группу с неговорящими детьми.
Судя по вашим примерам, у девочки появилась фраза. В некоторых словах сохранена слоговая структура, но не во всех. Вот этим вы могли бы заняться сами. Речь станет более внятной. Работать над слоговой структурой можно с помощью слоговой карты, которую делают из картона или половины альбомного листа, на котором, нарисованы ладошки: На одном листе две, на другом три. Начинаем с двусложных слов, и лучше тех, которые Катя произносит хорошо. Кладите перед ребенком картинку и картонку с двумя ладошками. Покажите ей, как хлопая по ладошкам нужно произносить слово. Когда усвоите этот прием - переходите к трехсложным словам. Не старайтесь брать много слов - главное привлечь внимание ребенка к структуре.. Это упражнение в ряде случаев, помогает ребенку даже восстанавливать звуковой состав
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |