|
#1
08.10.2012, 07:34
|
|||
|
|||
|
Отсутствуют звуки "К" и "Г" при полноценной речи
Полина Львовна, здравствуйте!
Моему сыну 2г9м, родился в срок, доношенный, проблем по неврологии не было. Лепетать начал в 7 мес, первые слова в 1г-1г1м, зачатки фразовой речи (а-а бе - собака бежит) чуть ранее 1г6м; в два года ровно все лепетные слова заменил полноценными, фразовая речь в полном объеме, с междометиями, сравнениями, правильным построением предложений и даже пересказом; не все звуки четкие, но более-менее разборчиво. Но при этом никогда не произносил звуков "к" и "г". До полутора лет примерно произносил их как голубиное воркование, потом стал замещать: к на т, г на д. Например, "дюси-дюси - дядядя", или "мама, я хочу ташу". С августа этого года стали заниматься с логопедом, имеющиеся звуки стали чище (например, ш, ж). Подскажите, пожалуйста, какова может быть природа отсутствия базовых звуков в произносимом наборе и как я могу помочь ребенку (помимо занятий) научиться их произносить? Спасибо огромное заранее! 
|
|
#2
08.10.2012, 22:10
|
|||
|
|||
|
Звук К проще всего ставить по подражанию: Давай поиграем а больничку. Кукла заболела, она кашляет "кх-кх". Ребенок изображает кашель и произносит К. Если пошло - дальше начинает болеть кит (кхи-кхи-кхи), потом киска (кха-кха-кха), курочка (кхо-кхо-кхо) и т.п.
Причина нарушения произношения этих звуков кроется, вероятно, в нарушении тонуса мышц языка. Задняя часть языка не поднимается вверх и не может образовывать смычку с нёбом: возможно передняя часть слишком напряжена, а может ребенок просто не различает эти звуки на слух и произносит их так, как проще (прижимая кончик языка вверх).
|
|
#3
09.10.2012, 07:25
|
|||
|
|||
|
Пробовали по подражанию, пробовали кашлять. Кх-кх получается, в "к" не переходит. Он ВСЕГДА замещает к. При этом Х произносит свободно. Может, и не различает на слух.. как это проверить и что с этим делать?
|
|
#4
09.10.2012, 14:30
|
|||
|
|||
|
Разумеется, не переходит в К ))
Этот этап называется "вызов звука по подражанию", а не "автоматизация в свободной речи". Сначала "покашляйте" пару дней (может и пару недель-месяцев, как пойдет). Когда ребенок сможет совершенно свободно и без принуждения проговаривать эти слоги, только тогда нужно пробовать вводить их в слова. В случае устойчивой замены звуков первичная автоматизация (да еще в таком возрасте!) идет только на слогах. Научится говорить: ка, ко, ку, кы, ки - проговаривайте по 2, потом по 3 раза: ка-ка, ко-ко и т.д., ка-ка-ка, ко-ко-ко...
|
Линейный вид
