#1
|
|||
|
|||
Ребенку 2,3г не говорит... вообще!
Добрый день!
Нас зовут Марк, родились 05.07.10 через кесарево в 38,4 недели рост 52 вес 3750.Зачат через ЭКО. Сегодня были у логопеда, невролога. Причина похода, сын не разговаривает, кроме "мама" "папа" и все больше ни чего не говорит. Произносит "а" "и" "о" "я" "м" "п", подражает "иа" ослик, "го-го" лошадка, "му" ну и все. нам прописал невролог. энцефабол по 1ч.ложки*2р в день пить месяц. нейромульвит 1/3т утром курс 1 месяц потом на следующий месяц: когитум 1/2 ампулы *2 раза в день курс 1 месяц. Что логопед, что невролог в один голос говорят, что умненький мальчик-дословно)))) Пишу заключения невролога с карточки: акт словарь резко снижен,понимание речи хорошо,хорошо знает цвета,буквы. Диагноз..задержка развития речи. Логопед сказала работать пальчиками и приходить в 2,9 месяцев. Садик нам не дали,ходим в обычную развивашку, сын принимает активное участие во всем,рисует,лепит и т.д очень любит в нее ходить. Дома я с ним разговариваю, но он мне отвечает мычаем и тыканьем пальчика..я его понимаю. Лекарства прописанные неврологом пить нам? есть научные доказательства их пользы? Подскажите с чего мне начинать? я прочитала про логопедический массаж на этом же сайте ,его начать делать? еще логопед сказала идти на Монтессори, завтра записались уже, к логопеду в частном порядке идти сказала рано ее слова"деньги на ветер", правда? или стоит походить ? Если честно я не знаю с чего начать.... Спасибо. |
#2
|
||||
|
||||
Начните с логопеда. Вопросы про лекарства не ко мне, а к врачам. Попробую пригласить их в этот раздел.
Цитата:
Настораживает также знание мальчиком цветов и букв, на фоне отсутствия речи.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |
#3
|
|||
|
|||
Перечисленные препараты не имеют доказанной эффективности и не должны применяться у детей.
Более того, ни один из существующих препаратов не увеличит ребенку словарный запас и не обогатит лексику. Чего не скажешь о регулярных занятиях под руководством логопеда.
__________________
С уважением, Валерий Валерьевич Самойленко |
#4
|
||||
|
||||
Во многих странах при задержке развития речи рекомендуют провести ребенку аудиметрическую проверку слуха:у детей маленьких на фоне ОРВИ даже при отсутсвии явного воспаления среднего уха есть склоность к накоплению жидкости в среднем ухе и снижении слуха небольшое временное, что мешает несколько развитию речи
|
#5
|
|||
|
|||
Добрый день! Спасибо Всем огромное за ответы!!!!
Лекарство я давать не буду! Цитата:
А, цвета он знает я ему говорю ....принеси красную машину,приносит именно красную,а потом начинает приносить все подряд красного цвета и так же с другими цветами. Вчера были у платного логопеда-дефектолога ,сперва она прям настаивала на приеме прописанных лек-в, но потом под конец сказала: а,знаете я не вижу смысла в них. Она,что у сына не спрашивала,он все ей "отвечал" жестами и так красноречиво ,что она его понимала.Пример : Марк принеси звездочку,-он ей принес ее и подбегает к окну и показывает на небо...логопед спрашивает, звездочка на небе живет? в ответ опять же не словами,а головой .."да!". Но, на хождении к ней не настаивала, сказала возраст не критичный. Звукоподражание есть. Машина би-би,корова му-му и т.д. В Монтессори он занимается с удовольствием ,я на занятиях не присутствую(не приветствуется) ,педагог потом рассказывает :Марк, выполняет заданное занятия до конца ,но очень быстро ,пока все сидят думают или не хотят делать,он выполнит и побежал играть. Возможно имеет смысл обратить внимание на ваше общение с ребенком. Я и сама понимаю ,что мало общаюсь с сыном...но,я просто не знаю чем можно заняться. Вот ,мы полепили ,по рисовали ...может я не умею играть? да,я в детстве мне мама говорила и сама не играла ни в кукол,ни во что. Слушать сказки сын не очень любит,вернее он любит только картинки рассматривать с озвучкой. Как то я много всего написала....но,помогите советом как разговорить ребенка.Разговаривать ,я с сыном разговариваю, но видимо мало. |
#6
|
||||
|
||||
Все, что вы описываете - это не игры, а занятия. Вы занимаетесь с ребенком, а не общаетесь с ним в игре. Это и может быть причиной отсутсвия собственной речи. Ребенок нацелен на понимание и выполнение задания. Вот этому он и научился.
__________________
С уважением, Полина Львовна Центр ранней помощи Даунсайд Ап сайт http://www.downsideup.org Форум http://downsideup.wiki/ru/forum/theme |