|
#31
27.09.2009, 23:02
|
||||
|
||||
|
Цитата:
Цитата:
|
|
#32
29.09.2009, 21:53
|
|||
|
|||
|
Полина Львовна, добрый вечер!
Спасибо, я поняла насчет башни и пирамидки,я пытаюсь ему показывать, что какой-то предмет можно куда-то положить, но, по-моему, он не понимает, вроде смотрит,как я это делаю, а потом достает его оттуда и выбрасывает, я ему подаю игрушку и прошу положить в коробку или в другую емкость, а он берет ее и кидает в сторону. Не получается в общем пока  Полина Львовна, скажите не мало ли Савушка для 11 месяцем произносит слогов? Он говорит ти-ти-ти, та-та-та, ди-ди-ди, да-да-да, ба-ба-ба получается иногда, но как-то нечетко (он вроде как верхнюю губу на нижнюю накладывает, а не смыкает их, как взрослые) и еще постоянно ворочает языком - получается вообще что-то нечленораздельное.
|
|
#35
14.10.2009, 19:11
|
||||
|
||||
|
Нет таких крайних сроков. В год - год два месяца у ребенка обычно бывает 5-7 слов. Напоминаю, что словом считается любой звук/слог/слово несущее постоянный смысл. Впрочем об этом подробно описано в соответствующей теме.
|
|
#36
17.10.2009, 18:35
|
|||
|
|||
|
Добрый вечер, Полина Львовна!
У меня есть некоторые наблюдения, прокомментируйте, пожалуйста, можно ли это считать словами. 1. Очень часто он показывает пальчиком на что-то и произносит что-то похожее на "дать", хотя я не уверена. 2. Когда звонит домофон, я говорю "Сава, папа пришел", он бежит к двери и говорит то баба, то датада. 3. Машинка у нас бррррр язык между губами. 4. Ежик - нос сморщивает и фыркает носиком. 5. Рыбка - бп-бп-бп 6. Корова - ммммммммммм или буууууууу.
|
|
#38
01.02.2010, 21:13
|
|||
|
|||
|
здравствуйте, Полина Львовна!
моему сыну уже 1год и 3 мес. Растет и развивается нормально. вот только вопрос у меня к Вам возник такой. Он много "болтает", но все слова только с буквой "А", редко "Я" (наверное только в слове дядя), других гласных он не использует. Так и должно быть?
|
|
#40
12.09.2010, 15:14
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина Львовна)
Моему сыночку уже 1 год и 10 мес. 1.Хочу получить вашу консультацию по речевому развитию. Он много говорит, предложениями по несколько слов, например: мама, дай она манянька касяна (что в переводе означает "мама, дай одну маленькую конфету"), говорит сложные слова: "самаля" - самолет, "абазяна" - обезьяна, "гадядяль" - крокодил, "пясяка" - песенка и много других. Вопрос заключается в том, что ни буквы "и", ни "е", ни других более сложных гласных он не может произносить, все сливается в "а", "я", "о". Это возрастное? Не будет ли потом логопедических проблем, если сейчас пустить на самотек? 2.Еще скажите, нормально ли то, что при произношении некоторых звуков, например "б" или "п" или "т", он кладет между губами язычок. И пьет с чашки тоже так, то есть язык не во рту, а на нижней губе, под чашкой, то есть как он грудь сосал. 3.Еще, Полина Львовна, подскажите, как мне себя вести в такой ситуации. У меня есть подруга, мы давно общаемся, у нее есть сын, на месяц постарше моего сына, мы вместе гуляем. Мой ребенок очень дружелюбный - ни у кого ничего не отбирает, не дерется, не толкается, дает свои игрушки поиграть без проблем, если просят. А наш маленький товарищ - совершенная противоположность - все отбирает у моего ребенка, причем смысл не в том, чтобы поиграть, а в том, чтобы именно отобрать, потому что он тут же это кидает и начинает выдирать у него что-то другое, толкает его, хватает за шиворот, может ударить или пнуть. Савушка иногда заплачет, но в основном героически выдерживает его нападки. Это не нравится мне, и мама этого товарища не очень то реагирует на его поведение. Я не могу просто перестать с ними общаться. Но как себя вести - не знаю. Я пыталась и объяснять ему, что так нельзя делать, и ругалась на него, и прикрикнуть могла, но ничего не помогает - просто детский игнор, он не реагирует на слова, все равно делает по-своему. Мама ему иногда по мягкому месту даст, но это тоже не дает эффекта - он заорет, а через минуту опять за свое. Полина Львовна, подскажите, как быть в такой ситуации мне или, может быть, маме этого кавалера) Не хочу, чтобы моего ребенка шпыняли плохо воспитанные мальчики, пусть даже такие маленькие. 4.И еще, что касается такого же игнора со стороны моего сына. Ребенок как ребенок, но иногда он перестает вообще слушать меня, все делает поперек, как специально. Ни разговоры, ни повышение голоса, ни подпопник, - ничего не помогает. Вы не подумайте, я не сторонник силы в отношении детей, но иногда просто не знаю, как привести его в чувство. Что делать, когда ребенок перестает тебя понимать и делает все наоборот? Заранее вам благодарна за ответ)
|
|
#41
13.09.2010, 22:22
|
||||
|
||||
|
Добрый день
Отвечаю по порядку. 1. Могут быть, а могут и не быть. Зачем же пускать на самотек. Пробуйте по подражанию вызвать у ребенка эти звуки. 2. Может быть межзубное произнесение звуков и в дальнейшем. Судя по всему, вам нужно проконсультироваться у логопеда. Сразу скажу, что найти логопеда для данного возраста будет трудно, но при таких нарушениях срочности особой нет. Можно и в три года . 3. Я бы перестала общаться, объяснив маме мальчика причину. А как решите вы - ваш выбор. 4. Ребенок не перестает понимать. Это может быть протест, может быть, вы хотите оторвать его от интересного дела, а может быть он испытывает границы того, что можно, а что нельзя. Это, конечно, не все причины. Если хотите разбираться подробно, создайте тему в детской. Там квалифицированные психологи помогут вам понять, что стоит за поведением ребенка.
|
|
#42
15.09.2010, 19:05
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина Львовна. Спасибо за ответ. Скажите "по подражанию вызвать у ребенка эти звуки" это как? Знаете, я тут понаблюдала, все-таки "тари-тари" из стишка он говрит правильно, а вот в других словах - нет, в основном вместо "и" - "я".
Относительно межзубного произношения у нас есть год на то, чтобы все поправилось само собой, я правильно вас поняла? Что касается нашего маленького товарища-бандита. Мы живем в маленьком поселке, где каждый друг другу либо сват, либо брат, и обходить их стороной я не могу, тем более, что мы дружим много лет, мама этого ребенка меня сто раз выручала в самых разных жизненных ситуациях. Буду вам очень-преочень благодарна, если у вас найдется какой-нибудь совет, как выстроить общение наших детей.
|
|
#43
17.09.2010, 11:17
|
||||
|
||||
|
Про общение детей, а точнее, и про ваши отношения с приятельницей напишите в раздел детско-родительских отношений.
Попробуйте поиграть в мышку, которая пищит пиииииии  Возможно для этого лучше сшить мышку с длинным хвостиком и тянуть ИИИИИИИ, проводя рукой по хвосту.Межзубное произношение редко проходит само. Попробуйте корректировать положение языка во время еды.
|
Линейный вид
