|
#1
25.05.2014, 23:44
|
|||
|
|||
|
Ребенок повторяет фразы
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, правильно оценить ситуацию.
Алёше 2 года 10 месяцев, ребенок спокойный, усидчивый, хорошо концентрирует внимание. Из проблемного поведения - только гиперсамостоятельность (изо всех сил протестует, если ему не дают самому, например, налить сок, требует вылить назад в бутылку). Ну еще бывают истерики перед сном, когда он сильно устает. Мы ходим на развивающие занятия, которые ведет дефектолог со стажем, я спрашивала ее по поводу Лёшкиной речи - она отметила только "небольшую отложенную эхолалию". Других проблем она не видит, ребенка даже хвалит. Я так понимаю, это именно тот момент, который меня беспокоит в его речи. Лёша часто комментирует свои действия моими фразами. Например, готовит кашу: "Доставай молоко", "Доставай ковшик". Отвлечется на меня: "Мама, дай мне большую ложку!" и опять: "Насыпай кашу". Хочет на горшок - командует себе: "Пописай на горшок!". Убегает, все делает, одевается и хвалит себя: "Молодец, пописал на горшочек!". Ритуалы. Проезжая мимо подъемного крана, сообщает: "А какого цвета подъемный кран? Желтый подъемный кран! Правильно, солнышко!". Такие диалоги были несколько раз в прошлом, потом он начал исполнять их без моего участия. Цитаты. Когда ничем не занят, может начать пересказывать какой-нибудь мультфильм, который ему в данный момент нравится больше всего. Или песню петь, или стихи читать. Может сесть и самостоятельно читать себе книжку. Читаем мы много, но Лёша часто заставляет меня читать одну и ту же книгу каждый вечер, пока ему не надоест - пару недель, а то и больше. Вообще, он не так давно начал импровизировать с речью. Сейчас начал строить какие-то совершенно свои фразы, пытаться импровизировать. До этого было много каких-то речевых штампов, что ли. Пока, правда, часто ошибается (вроде "не хочу папу пойти на работу"). Скажите, является ли такое поведение чем-то, что нужно корректировать само по себе? Или признаком каких-то скрытых нарушений? Я понимаю, что очный специалист проблем не видит, при том, что неплохо знает ребенка, но я не замечала похожего у других детей, даже младше возрастом...  
|
|
#2
26.05.2014, 22:14
|
||||
|
||||
|
Я не думаю, что это нарушения. Истинная эхолалия - это состояние, когда с ребенком не устанавливается диалог и на ваш вопрос вы получаете не ответ, а повторение вопроса.
Судя по вашему описанию, ваш мальчик использует речевые штампы. такое часто наблюдается у девочек, но и у мальчиков тоже встречается. Постепенно заменяется собственным речевым творчеством.
|
|
#4
05.07.2014, 00:55
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина Львовна. Лёше сейчас 2 года 11 месяцев. За прошедший месяц он стал разговаривать намного лучше, как вы и говорили - появилось собственное речевое творчество. Теперь когда хочет что-то сказать - формулирует это самостоятельно, а не лепит из готовых фраз.
С "я" пока проблемы, предпочитает "Лёша". "Я" пробует на вкус, но пока что только в каких-то заученных сочетаниях: "я хочу", "я не буду". Хотела написать, что не очень умеет строить диалог, но поняла, что на самом деле умеет. Может, не очень уверенно, односложно ("почему ты плачешь?" - "ударился" - "чем?" - "ножкой"). Другое дело, что не всегда понимает, о чем его спрашивают Но в речи в целом вроде бы положительные сдвиги.Теперь о том, что меня волнует. Все еще беспокоят эти цитирования мультфильмов и книжек. Сидит, ест кашу, вдруг ни с того ни с сего начинается: "Тут навстречу мой хороший, мой любимый крокодил". Или какой-нибудь мультфильм цитирует, механически, наизусть, даже интонации те же самые. Это при том, что мультфильмы у нас дома последний месяц чуть ли не под полным запретом из-за этого всего. И так каждый день по несколько раз. Прошу: "Лёш, не надо", он в ответ начинает заново. Чтобы его отвлечь, начинаю о чем-нибудь спрашивать, он включается в диалог и перестает цитировать. Я не знаю, наверное, это звучит глупо Но мне очень тревожно, когда ребенок сидит и слово в слово повторяет чужие фразы и _очень_ увлечен этим. Изо дня в день, с одной и той же интонацией. Практически всегда это бывает за завтраком и перед сном, когда его уже положили в кровать, но уснуть он еще не готов.Подскажите, пожалуйста, как мне вести себя правильно в таких случаях?
|
|
#6
04.10.2014, 08:13
|
|||
|
|||
|
Полина Львовна, здравствуйте!
Лёше сейчас 3 года 2 месяца, речь полностью наладилась. Но, к сожалению, появились две проблемы. Уже примерно три месяца ребенок: 1. Писается. Раньше такой проблемы не было никогда с момента, когда он начал ходить на горшок. Сейчас он постоянно чуть-чуть писает в трусы, когда бежит в туалет. Может заиграться и написать прямо на пол. Ночью стал постоянно писать в кровать (раньше, опять же, спал всю ночь и не писался). 2. Лёшиному брату 10 месяцев, и Лёша начал его обижать. Вроде бы, проявляет к нему нежность, играет с ним, целует, воспитывает, делится едой. А потом, когда никто не видит, может стукнуть, толкнуть - и сказать, что Антоша ему мешал, даже когда это не так. Скажите, как я могу помочь детям? Можно ли что-то сделать или тут уже только медикаменты? Я чувствую, что уже не справляюсь с ситуацией, иногда срываюсь на крик от безысходности, хотя всегда старалась этого не допускать.
|
Линейный вид
