|
#1
28.12.2012, 10:45
|
|||
|
|||
|
Ребенок очень плохо говорит в 2,11
Добрый день! Очень прошу Вашей помощи, чтобы разобраться в ситуации.
Дано: мальчик, 2,11. Очень-очень плохо разговаривает. Из активного лексикона на данный момент только слова: МАМА, БАБА, ДЕДА, ДА, НЕТ (произносит как "нень"), незнаю (звучит, как "неняю"), НЯМА, бжик (машина имеется ввиду), только недавно начал говорить ПАПА - еще недавно всех, кроме деда называл МАМА.... ... Года в 2 были еще периодами слова такие как: отойди, уйди, правая, левая (причем довольно четко произносимые), как-то после очередного курса общего массажа в 2,3 года сказал даже предложение "КТО В ДОМИКЕ ЖИВЕТ", не четко, но я разобрала.... после массажа опять затих.... месяц назад играли с ним, я его спрашиваю, куда идти? а он четко прям ответил "ТУДА"... я потом несколько раз просила повторить в процессе игры, но у него получается, что-то не членораздельное... Ребенок родился с гипоксией, небольшая киста (рассосалась после года), с однократным обвитием, по 7/7 по апгар, 3 дня лежал в оделении с подключенной к ручке капельницей... потом все обследования у врачей специалистов нареканий не вызывали, ребенок абсолютно здоров и активен. Со слухом абсолютно точно проблем нет. Очень любит использовать общение жестами. Если спать хочет, то делает вид, что зевает, если пить, то покашливает, если что-то дать, то тычет пальцем в ладошку, причем никто не учил, сам дошел до этого... Все знакомые, кто его видел, говорят, что очень умный парень, как говорится "сам себе на уме"... по нему видно, что все понимает, все знает, а говорить не хочет... Я его пыталась проверить, задавала очень сложные просьбы и вопросы, типа "иди открой шкаф в своей комнате, достань на нижней полку коробочку красную и принеси ее мне" - ребенок все отлично находил и приносил... Вот я и пытаюсь понять - проблемы у нас и надо идти к специалистам, или же само прорвется))) Накупила книжек детских помогающих развить речь, где ребенок должен показывать картинки и стараться их называть и др. разнообразные занятия, но они у нас не пользуются популярностью... ребенок отказывается повторять... Ходили на развивающие занятия, там показывали гласные А, О, У, И, Е... и дети должны были выбрать нужную букву и произнести ее, выбирал правильно, но произносить отказывался... стоит губки пытается вытянуть, но не может сказать.... 
|
|
#2
28.12.2012, 13:57
|
|||
|
|||
|
Отсутствие речи в 3 года - признак серьезного нарушения развития. Как минимум, консультация психолога, логопеда и лора (уточнить состояние слуха). Тема создана не в том разделе.
|
|
#3
28.12.2012, 15:06
|
|||
|
|||
|
Цитата:
Я же написала, что у ребенка со слухом все в полном порядке... а причем здесь психолог? уж скорей невролог тогда...
|
|
#4
28.12.2012, 20:49
|
||||
|
||||
|
Вам нужна очная консультация логопеда. Возможно, регулярные занятия или обучение в речевом/логопедическом детском саду смогут помочь развитию речи.
|
|
#5
28.12.2012, 22:47
|
|||
|
|||
|
Цитата:
Психолог поможет определить, есть ли наряду с задержкой речевого развития задержка развития интеллектуального, и если есть, поможет предварительно заключить что нарушено первично. Если речь - вам порекомендуют логопедическую группу, если интеллект - коррекционную. Невролог оценивает неврологический статус ребенка, оценкой психического развития детально он не занимается.
|
Линейный вид
