|
#31
29.04.2009, 23:25
|
||||
|
||||
|
Добрый вечер, Катюша. Как я поняла, у вас получается все, кроме позы сидя в седле.Значит пока не нужно, тем более, что в других позах сидит. В коляске вообще замечательное упражнение.
Обнимашки продолжайте. Попробуйте поставить девочку на колени перед коробкой с интересными предметами (сами сзади тоже стойте на коленях) Получается или нет? Если девочка встает, когда ей протягивают пальцы. то недолго стоять уже можно. Еще немного позанимайтесь так, а когда стоять будет уверенно, можно показать, как встать к опоре/к дивану с ваших колен и садиться на пол. 
|
|
#32
04.05.2009, 17:07
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина!
Кое-как подобрала нужную по размеру коробку, точнее у нас хорошо получилось на маленькой табуреточке. Делаем 2-3 раза в день по 5-10 минут в зависимости от настроения. Если Даша не хочет, то, как обычно, выпрямляет ноги, пытается встать или просто не дает согнуть ноги, чтобы поставить на коленки. Вот так у нас получается 
|
|
#34
13.05.2009, 06:42
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина!
Мы (наконец-то!) нашли место в доме, где проводим на коленках около часа в день: у нас рядом со столом стоит кресло, Даша встает на коленочки в кресле и играет с игрушками на столе. Правда, меня немного беспокоит, что кресло - не совсем твердая поверхность. Еще у Даши появились попытки вставать на четвереньки, но ее тонус мышц разгибателей... через 1-2 секунды Дашута выпрямляет ножки и "бороздит" носом поверхность. Также Дашуля начала сидеть самостоятельно по нескольку минут, играть. Пытается садиться из положения на боку, приподнимаясь на одной руке. Если в положении сидя подать ей пальцы, то сама встает без моей помощи, держась зо пальцы. Вот такие у нас достижения за прошедшие 10 дней. С уважением, Екатерина.
|
|
#35
13.05.2009, 23:37
|
||||
|
||||
|
Цитата:
*Имеется ввиду нога, противоположная опорной руке.
|
|
#36
27.05.2009, 08:34
|
|||
|
|||
|
Здравствуйте, Полина!
Мы вчера были у неврапотолога: он сказал, что у нас значительные улучшения и что мы научились очень много делать за прошедшие 2 месяца  . Это все благодаря Вам и Вашим советам. БОльшое Вам спасибо! 
|
|
#38
21.02.2011, 14:07
|
|||
|
|||
|
Добрый день, глубокоуважаемая Полина Львовна!
Хочу проконсультироваться у Вас по одному вопросу. Сейчас дочке 2 г. 6 мес., проходили комиссию в дет. сад. У невролога к нам нет никаких претензий (диагноз: пр. здоров), а вот логопед своим диагнозом меня очень "озадачила", она написала: "дизартрия". Я почитала в интернете что это такое, волосы на голове зашевелились! Честно говоря, я абсолютно не согласна: дочка в 1 г. 10 мес. уже говорила сложные предложения (напр.: "Мама, одень шапку, чтобы ветер не дул"), ничего вроде слюнотечений, отказов от твердой пищи и тем более проблем с мелкой моторикой нет. Дочка обожает рисовать, карандаш держит правильно, с удовольствием собирает пазлы (до 24 деталей), лепить из пластилина иногда может день на пролет. На словах логопед сказала: "У девочки боковое произношение. Она у Вас говорит "хе". До пяти лет не исправляется, а потом потребуется длительное и сложное логопедическое лечение". В качестве примера, попросила дочку сказать слово "еще". Даша действительно сказала: "ехе". Скажите, пожалуйста, каковы, все-таки, признаки дизартрии? Действительно ли она у дочки есть? Есть ли какие-нибудь упражнения, которые можно делать сейчас, а не в 5 лет? Буду очень признательна за консультацию.
|
|
#39
22.02.2011, 00:38
|
||||
|
||||
|
Сходите еще к одному логопеду, если для вас это значимо. Диагноз не имеет значения - важны речевые навыки. Если они у девочки хорошие, то остальное не имеет большого значения.
Что еще девочка произносит неправильно? Есть ли еще замены звуков на заднеязычные? Есть ли еще звуки с боковым произношением?
|
|
#40
22.02.2011, 07:04
|
|||
|
|||
|
Добрый день, Полина Львовна!
Большое спасибо за быстрый ответ. Да, я тоже сама стала подумывать о другом логопеде. Честно говоря, логопед - это тот специалист, от которого я никак не ожидала диагноза. Я понимаю, что родители часто субъективны, но когда с дочкой общаются чужие люди, практически все говорят: "Как она у Вас хорошо разговаривает!". Могу сказать, что подобный звук "хе" проскакивает в словах, которые заканчиваются на "ться". Недели две назад появилась у нас буква "р", сначала в словах с буквосочетанием "три", а сейчас везде, где "р" идет после согласных. В том числе, где раньше она эту букву совсем не произносила (напр., "дудой" теперь "другой"). Возможно, буква "ш" не совсем правильно, она звучит как бы мягче, что ли, не знаю как это объяснить. Если слова начинаются на "с", то этот звук похож больше на "ш", если эта буква находится в середине слова (среди гласных), то вроде бы получается "с". По поводу "ч": иногда она получается хорошо, иногда что-то похожее на "хе" или на "ш", закономерность пока не выявила. Ну и буква "ж" похожа на "ш". Больше я, как неспециалист, заметить не могу. Еще, я не совсем понимаю, какие звуки относятся к заднеязычным и какие к боковым. Пожалуйста, объясните что это такое.
|
|
#41
23.02.2011, 13:04
|
||||
|
||||
|
Заднеязычные звуки ГКХ.
Если звук "ш" заменяют на "С" - это обычная для этого возраста замена. Если зкук "ш" ВСЕГДА заменяют на заднеязычный, то это может быть проблема с активностью кончика языка. Если замены неустойчивые и есть замена на "С", то этой проблемы нет. Боковых звуков нет. Боковое произнесение вызвано отклонением языка от центрального положения. Это, по-видимому и вызвало подозрение в том, что есть дизартрия. Сейчас очень расширено толкуют этот термин. То, что раньше считали дислалией, теперь называют стертой формой дизартрии. То есть нет трудностей с глотанием, жеванием, оттенком голоса, темпом и тд. Есть только некоторые особенности произнесения звуков. Суть от названия не меняется, заниматься этим будет логопед, он и разберется.
|
|
#42
23.02.2011, 15:57
|
|||
|
|||
|
Спасибо большое.
Понаблюдаю теперь повнимательнее за "ш" и "с". И с ходим на консультацию к другому логопеду.
|
|
#43
24.02.2011, 18:19
|
|||
|
|||
|
Добрый вечер, Полина Львовна!
Я поприслушивалась к звуку "ш". Не могу сказать, что у нее получается этот звук чистым, но он больше похож на "ш", чем на "с". А еще "позоглядывала" малышке в рот: язычок у нее действительно отклоняется от средней линии в бок, в левую сторону. Есть ли какие-нибудь упражнения, чтобы с этим справиться? И значит ли это наличие дизартрии?
|
|
#45
25.02.2011, 06:45
|
|||
|
|||
|
Спасибо большое!
Пойдем на консультацию.
|
Линейный вид
